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文档简介

1、三年级音乐学科第一学期导学案 主备人： 朱艳丽 执教人：朱艳丽学习内容小小鼓号手  语 文 园 地 三语 文 园 地 三语 文 园 地 三 语 文 园 地 三  语 文 园 地 三 语 文 园 地 三课时第 1 课时课型新授课教材分析这是一首儿童队列歌曲，歌曲的节奏感强，旋律刚劲有力，歌词以形象生动的语言，将小小鼓号手神气与自豪表现得淋漓尽致。全曲为四二拍子，五声宫调式。学习目标1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲小小鼓号手。2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。重点难点教学重

2、点：用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱歌曲小小鼓号手，表现出少先队员积极向上的精神风貌。教学难点：认识附点八分音符，并能在歌曲中准确地演唱出来。教学准备课件导 学 过 程 学 生 活 动 预 设教师思考一、 激情导入1、今天老师给大家带来了一张图片和一段音乐，想不想看和听，看到这张图片和听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）2、介绍鼓号队和鼓号队的乐器。3、今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（CAI出示课题）二、新授（一）走一走 师：作为一名鼓号手，首先要有良好的节拍感。让我们在行进中感受节拍，请同学们随乐踏步。比比看谁最擅长听音乐，节拍最稳定！（初听歌曲，感受恒拍。）（二

3、）敲一敲1、（播放小小鼓号手音乐，教师随乐有节奏地敲击大鼓，学生模仿教师节奏击掌）大鼓节奏： X |随乐敲击大镲。（教师执大镲，随乐伴奏，学生做跺脚的声势动作）大镲节奏： X 0 |师：请同学们跺脚模仿老师的节奏。随乐敲击小鼓。（播放音乐，教师拿起小鼓，随乐有节奏地敲击小鼓。学生学习教师的动作，用手指当作鼓棒敲击）小鼓节奏 X X X X|师：请同学们用手指当作鼓棒跟随老师一起来敲一敲。（三）学唱歌曲1、我们的小小鼓号手是怀着什么样的情绪演唱这首歌的呢？（再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲情绪和音色。）自豪、骄傲2、找出你最喜欢的乐句。 2/4 X X X X X| X X X X X| X X X X X|X 0 0| 右右左 右左3、认识附点八分音符，解决重点与难点。师：在这首歌曲中有一个最神气的音符，请你听一听、找一找，看看哪个音符最能表现我们鼓号手的自豪。（教师神气地演唱本段，学生进行思考。）4、学唱歌曲，老师唱歌谱，学生唱歌词。四、练习1、师生接龙演唱。2、完整的演唱歌曲。五、总结今天，我们学习了歌曲小小鼓号手，也有模有样的当了一回小小鼓号手，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课吧。创设情境，与学生的实际校园生少相联系，激发学生的参与欲望和学习兴趣引导学生在踏步的过程中聆听音乐，感受歌曲行进的节奏和节拍，以及对音乐作整体感受通过不同的声

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