一年级信息技术下册 在网上交流信息教学实录 清华版

一年级信息技术下册在网上交流信息教学实录清华版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过引导一年级学生使用网络平台进行基础的信息交流，使学生初步了解网络交流的简单流程，提高学生的信息素养和沟通能力。结合清华版信息技术教材，通过生动有趣的教学活动，让学生在实践中掌握在线交流的基本技能。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和辨别能力。

2.计算思维：通过操作练习，提高学生逻辑思考和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用网络平台进行交流，激发创新思维。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络规则，尊重他人隐私，维护网络安全。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络交流的基本流程，包括登录、发布信息、接收回复等步骤。

②掌握使用网络平台进行简单交流的方法，如使用文字、图片等媒介表达信息。

2.教学难点，

①学生对网络平台操作的熟练度有限，需要教师耐心指导。

②学生在交流过程中可能遇到网络安全问题，如信息泄露、网络欺凌等，需引导学生正确处理。

③学生在表达信息时可能存在表达不清、沟通不畅的问题，需要教师引导他们提高交流技巧。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动式教学，讲解网络交流的基本知识和操作步骤。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络交流场景，提高实际操作能力。

3.利用网络平台进行实验，让学生亲身体验信息发布和接收过程。

4.结合游戏化教学，通过趣味性任务激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过展示一些网络交流的图片或视频，如社交媒体截图、在线聊天界面等，引导学生观察并讨论这些图片或视频中的信息交流方式。然后，教师提问：“同学们，你们在日常生活中是如何使用网络进行交流的呢？”以此引发学生对网络交流的兴趣和思考。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解网络交流的基本流程，包括登录、发布信息、接收回复等步骤，并结合实际操作演示如何使用网络平台进行交流。

②介绍网络交流的基本规则，如保护个人隐私、尊重他人、遵守网络安全等，强调学生在网络交流中应具备的良好素养。

③分享一些网络交流的技巧，如简洁明了地表达信息、选择合适的交流方式等，帮助学生提高交流效果。

3.实践活动

-详细内容：

①教师指导学生进行实际操作，让他们在教师的帮助下尝试登录网络平台，发布一条简单的信息，并接收其他同学的回复。

②组织学生进行分组，让他们在小组内进行交流，分享彼此在网络交流中的经验和心得。

③开展网络知识竞赛，通过问答形式巩固学生对网络交流的认识，提高他们的学习兴趣。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论如何保护自己的个人信息，避免信息泄露。

②学生分享在网络交流中遇到的问题及解决方法，如处理网络欺凌、选择合适的交流对象等。

③学生探讨如何提高网络交流的效果，如表达清晰、选择合适的交流方式等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结网络交流的基本流程、规则和技巧。例如，教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些网络交流的知识？请举例说明如何在网络交流中保护自己的个人信息。”随后，教师结合学生的回答，对重难点进行具体分析和举例，如：

-重难点一：如何保护个人信息？

-分析：学生需要了解个人信息的重要性，学会设置强密码、不随意泄露个人信息等。

-举例：学生小明在社交平台上遇到陌生人请求添加好友，他拒绝了对方，并告知同学们不要随意添加不熟悉的人。

-重难点二：如何处理网络欺凌？

-分析：学生需要学会识别网络欺凌，并采取适当的应对措施。

-举例：学生小华在网络聊天中遭到同学恶语相向，他及时关闭聊天窗口，并向老师反映情况。

-重难点三：如何提高网络交流的效果？

-分析：学生需要学会表达清晰、选择合适的交流方式等。

-举例：学生小红在网络平台上遇到同学提问，她耐心回答，并附上相关图片或视频，使交流更加生动。

用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握网络交流的基本流程，包括登录、发布信息、接收回复等步骤。

-学生了解并能够运用网络交流的基本规则，如保护个人隐私、尊重他人、遵守网络安全等。

-学生掌握了网络交流的技巧，如简洁明了地表达信息、选择合适的交流方式等。

2.技能提升：

-学生在实践活动中的实际操作能力得到提高，能够独立完成网络交流的基本操作。

-学生在小组讨论中学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。

-学生通过角色扮演和游戏化学习，提升了沟通能力和解决问题的能力。

3.情感态度：

-学生对网络交流产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与网络交流活动。

-学生在交流过程中学会了尊重他人，能够理解和接纳不同的观点。

-学生认识到网络交流的重要性，意识到网络在现代社会中的广泛应用。

4.价值观培养：

-学生在网络安全教育中形成了正确的网络安全观念，能够自觉遵守网络规则。

-学生在信息辨别中培养了批判性思维，能够识别网络信息的真伪。

-学生在交流中学会了尊重他人隐私，培养了良好的道德品质。

5.创新能力：

-学生在实践活动和小组讨论中，能够提出新颖的观点和解决方案。

-学生通过网络交流平台，拓宽了视野，了解了更多的信息和知识。

-学生在创新思维方面得到了锻炼，能够将所学知识应用于实际生活中。

6.综合应用：

-学生能够将网络交流技巧应用于日常生活和学习中，提高沟通效率。

-学生在网络交流中学会了如何表达自己的观点，提高了表达能力。

-学生在网络交流中学会了如何处理问题，提高了问题解决能力。七、教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

这节课，我主要采用了讲授法、互动式教学和实践活动相结合的方法。我发现，讲授法能够系统地讲解知识点，但如果不结合实际操作，学生可能难以理解。所以，我在讲解完基本流程后，立即让学生动手操作，这样他们就能更直观地感受到网络交流的实际应用。在互动环节，我鼓励学生提问和分享，这不仅能提高他们的参与度，还能让我及时了解他们的学习情况。

在教学管理方面，我注意到一些学生对于网络交流的规则和技巧掌握得不够扎实。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重规则教育，让学生明白遵守网络规则的重要性。同时，我也发现了一些学生在交流时表达不清，这可能是因为他们对信息的组织能力不足。因此，我计划在下一节课中，专门设置一个环节，帮助学生提高信息组织能力。

从学生的表现来看，他们对网络交流的基本流程有了较为清晰的认识，能够独立完成一些基本的操作。在实践活动和小组讨论中，他们的参与度很高，能够积极表达自己的观点，这让我感到很欣慰。不过，也有部分学生在交流时显得有些拘谨，这可能是因为他们对网络交流的规则和技巧还不够熟悉。

在情感态度方面，学生们对网络交流产生了浓厚的兴趣，他们能够理解网络在现代社会中的重要性，并且学会了尊重他人隐私，遵守网络安全规则。这些都是我在教学过程中非常看重的成果。

当然，这节课也存在一些不足之处。比如，部分学生在交流时表达不清，这可能是因为他们对信息的组织能力不足。另外，我在课堂管理上也有待提高，有时候学生的讨论过于热烈，我需要更好地引导他们回到教学主题。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重学生的信息组织能力培养，通过设计一些具体的任务，让学生在实践中提高这方面的能力。

2.我会加强课堂管理，确保学生能够专注于学习，同时也要鼓励他们积极参与讨论。

3.我计划在下一节课中，加入一些案例分析，让学生通过分析具体案例，更好地理解网络交流的规则和技巧。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了一年级信息技术下册的“在网上交流信息”这一章节。通过这节课的学习，同学们对网络交流的基本流程有了初步的了解，包括如何登录网络平台、发布信息、接收回复等。同时，我们也学习了网络交流的基本规则，比如保护个人隐私、尊重他人、遵守网络安全等。在实践活动和小组讨论中，大家积极参与，展现了良好的学习态度和团队协作精神。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.网络交流的基本流程：登录、发布信息、接收回复。

2.网络交流的基本规则：保护个人隐私、尊重他人、遵守网络安全。

3.网络交流的技巧：简洁明了地表达信息、选择合适的交流方式。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-网络交流的基本流程不包括以下哪一项？

A.登录

B.发布信息

C.接收回复

D.搜索资料

-在网络交流中，以下哪项行为是不正确的？

A.保护个人隐私

B.随意泄露个人信息

C.尊重他人

D.遵守网络安全

-以下哪种交流方式最适合分享图片？

A.文字

B.图片

C.视频

D.语音

-在