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文档简介
1、第四单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题摆一摆，想一想课时总课时9-9学习目标1、 我会用圆片在数位表上有序地摆出不同的100以内的数。2、我发现了圆片个数与所摆出的数的数量之间的关系。重难点通过探索100以内数的特点及排列规律，进一步稳固数位及数值概念，加深对100以内数的认识。课前预习课型新授教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导导课题、目标1、数位表的顺序是：从右边起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。2、同学们，今天我们就用圆片和右边这样的数位表上一节有意思的数学课。2、学出示预学案，学生自学或合作学习1、 请你用1个在数位表上摆一摆，表示一个100以内的数。（1）
2、我可以把1个摆在 位上，它表示 。（2） 我还可以把1个摆在 位上，它表示 。（3） 我来画一画，写一写。2、 用2个在数位表上能摆出几个不同的数呢？（1） 我可以把1个摆在 位，把另一个摆在 位，这样就表示 个十和 个一，组成的数是 。（2） 我还可以摆出一个比11大的数是 ，就是把2个都摆在 位。（3） 我还可以摆出一个比11小的数是 ，就是把2个都摆在 位。（4） 我来画一画，写一写。（5） 我会把这三个数有顺序地排列。3、 你用34、5个在数位上摆出不同的数吗，并写出来。3、展师巡视发现问题、或组内、全班展示请同学分别起来汇报答案。4、讲教师精讲点拔或出示课件，突破难点1、今天我们学会了用在数位表上按从( )到 或从 到 的顺序摆出不同的数，太快乐了。2、我们摆出的100以内的数的个数总比的个数1-9 。5、练以固学案出示，检查学生学习是否达标过关检测：1、 找规律。8、17、26、35、 、53、62、( )、 这些数可以用几个摆出来。2、18可以用 个摆出来，这些还可以摆出来的俩位数有： 。课堂小结
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