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文档简介
1、进位加法教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第46页教学目标：1. 会在20数板、数射线上进展20以内进位加法的计算。2. 掌握“凑十算法，鼓励算法多样化，培养算法思维。3. 培养学生们的动手操作能力。教学重点：在20数板上摆题、涂色、计算。教学难点：算法思维，凑十，算法多样化。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、儿歌引入师生共同背诵儿歌：小圆片，真伟大，帮我学习加减法。小朋友，真聪明，动手动脑爱数学。今天我们继续请小圆片来帮我们学习加法好不好？出示20数板和小圆片二、在20数板上摆圆片9个蓝色的小圆片与5个红色的小圆片合起来一共有几个小圆片？请你摆一摆，并说说你是怎
2、样摆的，结果是多少？小巧是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片一个一个接着摆出来，结果第一行10个摆满了，第二行有4个，一共有14个。板书：把5分成1和49+1=10 10+4=14小胖是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片摆在第二行，结果左边10个摆满了，右边有4个，一共有14个。板书：把9分成5和45+5=10 10+4=14谁有与小巧、小胖不同的做法？先把9个蓝色的小圆片摆在左边，然后将5个红色的小圆片摆在右边。先把9个蓝色的小圆片摆在第一行，然后将5个红色的小圆片一个一个放在后面和右下方。每种算法都请学生用手指绕着1个十和4个一，说：这是10，那里还有4，合起来是14。
3、小结：做这样的加法题，什么最重要？凑十你是怎样凑十的？三、在20数板上涂色并计算没有小圆片的帮助你们会计算吗？让我们在20数板上先涂色再计算。9+6 8+5 你是怎么涂的？和是多少？小组互相说一说。今天我们做的这些题目有什么共同点？都是加法，凑成10像这样的题目就是进位加法。出示课题四、用你喜欢的方法计算8+6= 5+8=9+7= 8+9=书上第46页第4题你是怎样拆的？和是多少？同桌互相说一说。五、总结先凑出十太重要了，这对我们的计算帮助很大。第二课时一、复习引入涂色并计算： 4+8= 7+6=你是怎样想的？小结：进位加法的计算，先凑出十太重要了。今天我们请数射线帮助，来继续学习进位加法。出
4、示课题二、在数射线上计算出示数射线7+5=你在数射线上是怎样计算7+5的呢？先找到7，然后一步一步往前跳，跳5步，就到12了，和是12。还有别的方法吗？7先跳3步，跳到10，再跳2步，就到12了，和是12。为什么要先跳3步？板书： 7+5=第一步：7+3=10第二步：10+2=12两种跳法，都经过几？10小结：说明计算进位加法，凑十太重要了。三、练习稳固1. 在数射线上计算并写出计算过程。图略6+7= 9+3=第一步：第二步：2. 用你喜欢的方法计算。6+8= 7+7=9+8= 5+6=3. 游戏：小蝌蚪找妈妈用小蝌蚪身上的算式去找相对应的青蛙妈妈身上的得数。小蝌蚪：6+5 6+7 6+9 7+8 8+8 8+9 5+9 3+9 9+7 青蛙：11
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