![一年级音乐下册《小蚂蚁》教案_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/67f59fd1-15ee-46eb-be62-9c0e1c55296a/67f59fd1-15ee-46eb-be62-9c0e1c55296a1.gif)
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文档简介
1、学习必备欢迎下载一年级音乐下册小蚂蚁教案教学目标:1.1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳 勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。2.2.通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、 曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习 惯。3.3.通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、 与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行 为习惯和集体合作的精神。教材分析:歌曲小蚂蚁,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌 曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很 强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩
2、序,具有 吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习 惯。歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,上下两大乐句 节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小 蚂蚁的文明礼貌行为。教学重点:感受和表现歌曲。教学难点:歌词的记忆。教学准备:课件、小蚂蚁头饰,学生提前搜集的蚂蚁资 料等。学习必备欢迎下载起学过程:1.1.组织教学。(1)(1) 让学生边听着小蚂蚁音乐,边按节拍踏步走进 教室。(2)(2) 做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教 师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小 节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手 动作( (听着音乐做两遍) )
3、。2.2.导入新课。( (提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料,观察、了解蚂 蚁有什么生活习性,学生有了这方面的资料准备,教师就可 以提问。) )教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解? ”学生回答:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相 互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精 神; ;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、 有搬运的、组织得很有秩序。”根据学生的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。然 后播放音乐课件; ;(几幅蚂蚁图)第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好 (体现蚂蚁讲文明、
4、 懂礼貌)。第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的, 各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序 )。学习必备欢迎下载第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物 (体现人多力量大, 齐心协力、合作精神)。边放画面,边放小蚂蚁伴奏音乐,教师达朗诵歌词, 让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结:蚂 蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到。接 着对学生进行这些方面的教育,教师说蚂蚁的行为真值得我 们歌颂,今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲,歌名就叫小蚂蚁。(用这种方式导入新课,可以引导学生学会观察生活, 观察大自然,培养学生讲文明。懂礼貌,从而激发学生学习 歌曲的兴趣。)3.3.听录音
5、唱。让学生完整欣赏一遍小蚂蚁这首歌曲,体会情绪, 感受节奏。教师边听音乐,边加上动作表演一遍。听完后,让学生观察大歌谱(课件),教师领学生数出一 共有1616 小节旋律,前八小节是第一大乐句 (教师视唱),后 八小节是第二大乐句(再现唱),然后提问:谁观察出两个大乐句有什么相同的地方,有什么不同的地方?这时教师拍着手,唱着音高,拍出节奏,让学生边观察 边感受,找出两大乐句节奏相同,音高木同的特点。4.4. 朗读歌词。让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词,然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。学习必备欢迎下载5.5. 填唱歌词。先听录音范唱,小声跟唱一遍歌词,再听伴奏音乐跟唱一遍。6.6. 做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词,
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