中国旅游客源地理(教案)_第1页
中国旅游客源地理(教案)_第2页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载课题序号1313授课班级1111 旅游授课课时2 2 课时授课形式新授课授课章节 名称中国旅游业客源地理使用教具纸质教案教学目的1.1.了解旅游客源第与目的地的空间相互作用。2.2.掌握中国旅游客源情况。教学重点中国旅游客源情况。教学难点中国旅游客源情况。更新、补 充、删节 内 容课外作业导学案教学后记学习好资料欢迎下载授课主要内容或板书设计1 1 旅游客源地与目的地的空间相互作用促使旅游客流形成的力来自于旅游客源地与目的地的空间相互作用，这种相互作用产生 于以下几种原因：(1 1)互补性(2 2)替代性(3 3)可达性2 2.入境旅游客流(1 1)客源市场的地域结构(2 2

2、 )客流方向入境口岸客流方向3 3国内旅游客流(1) 国内旅游的主要客源地与客流地(2) 国内旅游的客流方向与流程4 4.出境旅游客流(1 1)居住在边境地区的人们。(2 2 )东南亚的新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾和日本、韩国等我国的周边国家。(3 3 )澳大利亚、西欧、北美等国家。学习好资料欢迎下载课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤学习好资料欢迎下载一、导入新课学生完成导学案【课前预习】版块内容，分小组回答。二、新授1 1 旅游客源地与目的地的空间相互作用促使旅游客流形成的力来自于旅游客源地与目的地的空间相互作用，这种相 互作用产生于以下几种原因：(1 1)互补性(2 2)替代性(3 3)可达性2 2.入境旅游客流(1 1)客源市场的地域结构(2 2 )客流方向入境口岸客流方向3 3国内旅游客流(1) 国内旅游的主要客源地与客流地(2) 国内旅游的客流方向与流程4 4.出境旅游客流(1 1)居住在边境地区的人们。(2 2 )东南亚的新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾和日本、韩国等我国的周边 国家。(3 3 )澳大利亚、西欧、北美等国家。三、课堂探究小组交流讨论，完成导学案【课堂探究】版块内容，分小组回答。四、课堂检测小组交流讨论，完成导学案【课堂探究

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