七下第八章第一节日本(第一课时)

1、1 / 5【课题】七下第八章 第一节日本（第一课时）【课型】新授课【教案理念】 课堂开放、面向全体；多媒体教案，自主、合作、探究学习。【课标要求】在地图上指出日本地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。【教案目标】1 1、在地图上指出日本的领土组成和首都，并描述其地理位置。（重点）2 2、 根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。（重点）3 3、 运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，了解抗震自救的方法。4 4、 结合日本自然环境特点，分析其因地制宜发展农业的实例。（重点）4 4、初步掌握学习国家地理的一般方法。（难点）【教案模式】“自学、互动、

2、反馈”三段式课堂教案模式。【教案方法】 注重引导自主学习、读图分析，情境教案及直观演示。【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。【教具准备】多媒体课件。【教案过程】导入：你知道这些岛屿的名字吗? 哪个国家和我国相争。（板书课题，出示目标）讲述：从本单元开始，我们将学习 世界不同类型的国家，从中学会分 析其地理特征，主要从以下几个方 面进行分析，地理位置（海陆位 置、纬度位置）、自然环境（地 形、气候、河流、资源等）、人文（民族、语言、文化）、经济等。探究一日本的地理位置和领土组 展示预习成果，提出问题困 惑。学生进入与课题有关的探 讨情景，即 “问题一

3、一思考一探究发现解决问 题”。观看回答钓鱼岛自古就是中国领土 。（读图与探究）1 1、日本位于_ 洲东部，_洋西北部。2 2、日本位于_ 纬度，属于_ 带。3 3、领土主要_ 、教案环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课自主学习合作探究利用钓鱼岛 热点问题， 引起学生对 日本的关 注，激发学 生学习的兴 趣。同时对 学生的爱国 教育。明确本节的 主要学习任 务。引导学生学 会学习和分 析不同类型 的国家的方 法与技巧， 为以后的学 习打下了铺垫。投影展示:2 / 5组成及附近多个小归纳小结：日本是一个岛国，位于 北温带，地形以山地、丘陵为主讲述：日本是一个多火山、地震的 国家。日本目前共

4、有200200 多座火 山，其中活火山 8080 座，类型全，分 布广。富士山是著名的活火山，自 公元 78781 1年有文字记录以来共喷发 1818 次，17071707 年为距今最近的一次喷 发，现仍有喷气现象4 4、地形以_和_为主。_狭小，主要分布在沿海地区。 _是日本最大的平原，是日本的第一高 峰，也是一座著名的5 5、日本海岸线特点是_（合作探究）日本海岸线曲折对日本的发展提供了哪些有利的条件读图，说出日本位于哪些 板块交界处。你认为日本火山、地震 多发的主要原因是什日本多火山、地震，与火山、地震相伴J I?丿込丿 74I /十1=1 II H J资源，每年吸引着大量的国内外游客。

5、（读图与探究）通过图片激 发学生的学 习兴趣。培 养学生通过 图片获取地 理信息的能 力和分析归纳的能力。岛。其中最大的岛屿是利 用教材及地图提供的信 息，学生发 现、搜集信 息，处理信 息、解决问 题，培养通过图片认 识到地震给 人们带来了 危害，培养 学生防震的 意识综合能力3 / 5（合作探究）1 1、 日本采取了哪些防震、抗震 措施？（从房屋结构、 防震意 识等方面进行分析）2 2、我国四川雅安庐山县在 4 4 月 2020 日 8:08:02 2发生了 7 7、0 0 级地 震，给人们造成很大的生命、财产损失。举例说明日本有哪 些防震、抗震措施值得我们借 鉴（自主学习）阅读亚洲气候类

6、型图日本地处季风气候区，其北部 为气候，南部为 气候。（合作探究）东京与北京在气温和降 水上有什么不同 分析日本气候的特点（合作探究）1 1、分析列表探究，日本的人 地关系国情是1东京北京最冷月 均温3.7C-4.7C最热月 均温25.1C26.1C年降 水量1610mm636mm我国也一个 地震多发 国，结合我国四川雅安 地震我们应 该学习和借 鉴日本防 震、抗震经 验。通过分析日 本气候的特 点，培养学 生分析、归 纳问题的能 力。通过学习日 本，培养学 生植树造林 的环境保护 意识人口（亿人）面积（万平方 千M ）人口密度（人/平方千 M）中国1.2737.8135日本12.959603

7、36学以致用亚洲气候类型卜林 r 僦）r.-.Li4E归纳小结：冬季较为温暖，夏季较为凉爽 降水比较丰富，气候的海洋性明显4/5温馨提示：从日本国土、气候、地 形、资源等自然条件特点分析 讲述：日本的森林覆盖率达7070%, 被誉为“绿色王国”。有 2020 几种有 关保护和发展森林资源的法律，鼓 励和嘉奖造林优异者。日本人几乎 到了“爱树成癖”的程度。房屋还 没建起，四周已种上了花草树木。不论何处，很难看到攀折花木的坏 现象。在日本，绿化已深入人心。2 2、探究日本是如何因地适宜发展农业3 3、日本有丰富的_资源、_资源和_资源， _附近海域是世界四大著名的渔场之 一。资源十分贫乏。南部亚热

8、带带季风气候前洋性特点：与同纬度相比，冬季温暖，夏季凉【当堂达标】.1.1.日本著名的濑户内海位于哪两个岛之间（）A A .北海道岛、本州岛B B .本州岛、九州岛C C.本州岛、四国岛D D .九州岛、北海道岛2.2.日本的气候与同纬度亚洲大陆相比（）A A 冬季温和，夏季高温，降水较多B B .冬季凉爽，夏季温暖，降水较少C C.冬季温暖，夏季炎热，降水较多D D .冬季温和，夏季凉爽，降水较多3.3.日本多火山地震的原因是（）A A 位于亚欧板块与太平洋板块交界处构建与梳理下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。 师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。方法领土组成：北海道、

9、本州、四国、九州等岛屿组成东临太平洋,西临日本海海陆位置海岸线曲折,多优良港湾地形以山地和丘陵为主,平原面积狭小最高峰：富士山，最大平原关东平原多火山、地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界 处 气候位于季风区北部温带季风气候通过构建思维 导图，在方法 和知识两方面 对本节课进行 总结与归纳，既让学生对所 学知识进行了 梳理，形成知 识体系；又对 学习方法进行 了归纳，构建 学习方法体 系，提升地理 思维品质。5 / 5B B .领土主要由岛屿组成C C.境内山岭众多，平原面积狭小D D .人口众多，工业发达，经济活动频繁4.4. 日本地形以（）为主A A .平原 B B .高原 C C.山地、丘

10、陵D D .盆地5.5. 有关日本的自然地理特征的叙述，错误的是（）A A .海岸线曲折，多优良港湾B B .多火山、地震，C C.河流短小、水量小、流速急D D .地狭人稠6.6. 日本附近的世界著名的渔场是（）A A .日本海渔场B B、舟山渔场C C.北海道渔场D D .秘鲁渔场7.7. 日本北海道成为世界著名的渔场，主要原因是（）A A .这里是寒、暖流交汇处B B、该海域水温较高C C.该海域仅有暖流经过D D .该海域仅有寒流经过8.8.日 本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是（ ）A.A.北海道 B.B.本州C.C.四国D.D.九州9.9. 日本处于哪个板块的交界地带 （ ）A.A.太平洋板块与亚欧板块B.B.亚欧板块与印度洋板块C C 美洲板块与太平洋板块D.D.印度洋板块与太平洋板块【教案反思】 本节课的教案设计主要有两个优点：一是本节课的教案设计主要有两个优点：一是利用钓 鱼岛热点