心得体会蒙氏培训心得

1、蒙氏培训心得蒙氏培训心得蒙氏培训心得篇1数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。 幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。 理解初步的数 量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。XX年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一 次蒙氏数学的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全 部成员。本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中 心教研员朱老师上一节蒙氏数学示范活动；2、我园数学教研组成 员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的 问题。本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先，是让本身对蒙 氏数学的教育理念

2、得到更深一层的理解。其次，也让本身对数的概 念得到了系统的梳理。在本次培训活动中，我向教研员提出了本身在 平时进行蒙氏数学的教学中所遇到的问题，共同解决问题。还与 教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余， 还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我 们这么好的学习机会！蒙氏培训心得篇2七八月份，我们进行了一次系统性的蒙氏培训，整个培训下来， 我是受益匪浅的。来园一个多月的时间，第一次对蒙氏教学有了系统的认识与学 习，在学习的过程中收获的不单单是知识，还有与同事建立的友谊， 虽然有些时候培训学习让自己的自由

3、时间少了点， 但整个过程还是充 满欢乐与激情的，这虽是一个骄阳似火、酷热难耐的暑期，但对我而 言还是个充满激情的夏季，因为这个夏天伴我同行的不再是酷暑难 耐，更多的是我们老师内心渴望自我提升与学习的热情。最初了解蒙台梭利教育只是在书上翻阅到， 这次培训它让我首次 近距离的接触了蒙氏工作，老师的精心讲述与指导，让我对蒙氏的教 育内容与意义有了新的定位与认识。蒙氏教育的理念与其他教育思想 的最大不同之处应该就是将抽象知识具体化的蒙氏教具了。蒙氏教育主张以儿童为中心，让幼儿自己去做，去体验与尝试， 注重培养孩子的独立性与自主性。 本次蒙氏培训主要涉及了生活、 感 官、数学、语言与科学五大领域，由于入

4、职的晚些，很遗憾没能参加 生活区的培训，我会在以后的生活中，慢慢再学习它的。蒙氏教学充 分体现孩子的自主性，让孩子在自己动手操作的过程中，自己去得到 答案，在做的过程中，去理解，最终达到专心、独立、秩序、协调的 最终目的。利用各种具体的数学教具让幼儿充分的去动手，动脑，在 动手、动脑的同时也是在促进多方面能力的发展。蒙氏中这样讲到：我听见了，我就忘记了 ；我看见了，我就记住 了 ；我做过了，我就理解了 ！这句话真的让我体会是非常深刻的，本次 培训我们在理论中理解与探索，实践中操作与练习。在培训中，看着 老师在认真耐心的操作，自己看着好像很简单，觉得一目了然，真正 到自己操作时候才理解到我做过了

5、， 我就理解了这句话，其实在生活 中经常遇到这样的事情眼高手低。其实这些事情道理都很简单：就是 无论什么事情，自己亲自做了才记得更清楚，做得更明白。这自然而 然就让我联想到了日常的生活教学中，应该给予孩子更多的空间与机 会让其自己动手去操作、去发现、去探索，让幼儿去做力所能及的事 情，教师只是一个适当的引导者，放手让孩子大胆去做。尊重孩子的 选择，给孩子多点自由少点约束，让孩子自己选择并尝试着去做。因 为孩子跟我们是一样的：看到了也许就忘记了，听到了就记住了，操 作了才能真正的理解。这是我在蒙氏中学习到的些许知识，希望以后有更多的这样学习 机会，让我对蒙氏有更深入与全面的了解与掌握。蒙氏培训心

6、得篇3蒙氏数学上周一上午，我们全园老师又一次接受了蒙氏数 学的培训。通过前段时间时间到五幼听了一次蒙氏数学的教学 活动以及第二次的培训，自己从中央到地方领悟到了许多，从而也解 开了自己在蒙氏数学教学实践中的种种困惑，使自己对此教材有 了更深刻地认识，对数学形式也有了全新的理解，现将学习后的心得 体会谈一谈：首先，我对开始部分的走线与线上游戏有了新的认识， 最开始学习的时候，我对走线和线上游戏有些混淆，带孩子们走线时就开始玩游戏，使得这个环节不但未起到稳定情 绪的作用，反而使孩子们的情绪更加浮燥起来，一发而不得收拾。通 过观摩和学习，我才逐渐意识到走线和线上游戏并不时一回事，走线 是教师带领孩子

7、们一边听着舒缓的音乐一边进行脚跟对脚尖的平衡 行走，待孩子们静下心来后再组织孩子们根据本次教学活动的内容玩 不同的游戏，而且上线的时候，要组织孩子们一排排有秩序地进行。 在经过一次又一次地训练后，孩子们已经养成了良好的走线和线上游 戏的常规。其次，对每次活动的教学内容我都要认真的去备课， 对于教具及 孩子的学具、操作册、练习册的使用和操作都要熟练。刚接触时，由 于自己学得不够扎实，准备的也不够充分，使得在活动中出现问题不 能及时的辉映，有的甚至囫囵吞枣，在这种情况下，我决心要先把教 材读懂，于是就利用空余时间把每个教学活动和与之相关的材料弄明 白，就这样，渐渐地我对教材熟悉了，上起来也越来越得心应手了， 孩子们掌握的也越来越好了。但对于一些内容还是不清楚，如：守恒 问题、加减法板的应用、货币的应用等。在我对这些内容正处于迷茫 的时候，幼儿园又组织我们进行了蒙氏数学的第二次培训