小学XX年第一学期工作计划

1、小学XX年第一学期工作计划回顾上一年教学、教育工作，总体看我校工作是上升的 趋势，在全校师生的共同努力下，我校期中考试中成绩全镇 第四名，期末全镇第六名，教学成绩排在全镇前列。特别是 班主任教师功不可没，学科教师大力协作。教学成绩突出的 有XXX、XXX、XXX、等老师。也为学校争得了荣誉。我想成 绩的取得不是一朝一夕，而是教师把功夫用在平时，学生学 习知识是循序渐进。学生的成绩凝聚教师的辛勤汗水。其他 教师工作也干了很多。使了很大劲，但是教学成绩不突岀， 有主观原因，也有客观原因。但还是多从主观上找原因，这 样有利于进步。这就要求我们不断总结经验、教训。我校取得了一定的成绩，但也存在很多问题

2、，这些问题 直接影响、干扰我校的教育教学工作，主要表现在以下几个一是教师工作积极性、工作热情、责任心还不足，表现 在平时对学生要求不严格，下课不时听到骂人的声音，教学 区学生随便扔东西，早晨第一节打扫得很干净，保持不到第 二节，特别是有风的天气碎纸片满天飞，学生良好的卫生习 惯没有养成，这样直接影响学生一天的学习质量，我们都知 道，良好的坏境能高陶冶师生的情操，使师生在一天的工作 学习中心情舒畅。二是教学，在课堂教学中，由于教师备课不充分，课堂 上出现“夹生饭”，日积月累，久而久之，学生的成绩很快 下滑，最后学困生越来越多，直接影响全班教学成绩。三是幼儿教学是我校薄弱环节，特别是室外课，学生有

3、 磕碰现彖，课堂上又随意性。为把我校工作落到实处，完成教育教学任务，制定我校 工作计划一是学生安全工作工作放到第一位，学校与老师签订责 任状，教师要做到天天讲，时时讲。确保学生高高兴兴上学 来，平平安安回家去。安全工作直接由校长吕庆祝直接负责。二、学校环境卫生，我校环境卫生有了质的变化，消灭 了卫生死角，班主任教师也能天天检查本班卫生区。校内卫 生有了明显变化。我们还要保持下去。另外，班内卫生也要 搞好，桌椅板凳、房顶、地而、窗户等要保持卫生清洁，进 入疾病多发的秋季，学生个人卫生要搞好，教师要勤说，要 求学生勤洗澡，勤洗手、洗脸。学校卫生由校领导刘振涛负 责。三、教育教学管理，为了加强教育教

4、学管理，首先建立、 健全管理制度，制度要确合实际，不能流于形式。1充分利用好班级管理档案，教师要认真管理，有效管 理，留有第一手文字材料。2建立家校联系卡，教师要注意观察学生多和学生接触 多了解学生，的家庭情况，发现问题及时和家长联系，有的 放矢的做好学生工作。3充分利用好素质教育发展手册，全方位、科学评价， 不能流于形式，注意平时积累，不能以学生考试成绩作为评 价的唯一标准。4班班坚持填写班工作日志，要求教师按时填写，也可 指定班长填写，教师定期检查。教师的工作必须留有书面记 录，这样对我们的工作有一定的好处，出现问题有据可查, 不至于给我们的工作造成措手不及。5升旗，坚持每周一的升旗制度，

5、各班选岀升旗手，要 有事迹，有国旗下讲话，下周开始升旗，从六一班开始，有 国旗下讲话。5、6年级可以是学生，其他年级老师讲，升旗 手事迹、国旗下讲话教侯彩霞老师存档。升旗由校领导刘振 涛主持。6建立校广播站，有李军老师组织，各班小站，及时投 稿，利用每天早晨时间广播，材料存档。7少队辅导员由xxx老师担任，写岀计划，按时开展活 动，节假日庆祝、镇校组织的的各种活动、比赛，要写岀书 面材料，以备存档。四、教师队伍建设培养青年教师早日成才。青年教师是教育的未来，虽然 我校青年教师不多，学校领导还是特别重视。首先建立青年 教师教研领导小组，由XXX老师任组长，组织教师开展教研 活动，低起点严要求，从

6、平时的听课、评课、备课入手，开 展互听互评，树立标杆，从中摸索出适合我校实际的教学新 路子。开展传帮带活动，与老教师结对子，实行“一帮一, 一对红”活动。五、教学教研活动1 开学初，我校教学步入正轨，学生作业要求规范，清 楚，工整，整洁，教师要有鼓励性的批语。语文可以是一课 一作业，数学一天一作业，要求教师当天批改完成，作文要 根据教学进度，一单元一作文，要有眉批和总批，批改要及 时，有鼓励性的语言。2备课，要求超周备课，写出详细教案。每次教育组检 查教案有个别老师教案内容不全，要按教案纸上的内容填写 全面，最重要的一点是要有使用价值，切合学生实际，不能 劳民伤财，写完后连看也不看，放到一边给领导检查用。这 样的教案我们宁可不写。3讲课，根据我校实际情况，提以下要求，讲课要结合 学生的实际接受能力，学生不能接受的，可以降低难度。注 意学困生的学习，要求学一得一，课下要认真辅导，起码课 本上的知识要学会。4、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教， 大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根 据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其 次是制定帮教辅导计划，组建学习小组，发挥帮教小组长的 作用，在整个教育教学过程中，教师都要