小学数学教案小括号(20210929122055)

1、小学数学教案 : 小括号教学目标 一 认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减 两步式题 二 加深对小括号作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣教学重点和难点重点：会计算带小括号的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的难点：理解小括号在计算中的作用教学过程设计 一 复习准备1 口算4 3286196812 762 口算20 3345485060 159 204 8191770297 52 二 学习新课1 谈话引出课题师：同学们，今天我们要认识一个新朋友，它的名字叫小括号一一又称圆括号，记作“ 边说边板书课题：小括号记作 小括号的威力可大了，

2、为什么呢？我先给你 们讲一个故事2 教学例 2出例如 2 实物图师：有一天小兔和小狗到小熊家去做客，它们俩刚一进门，小熊就快乐地说：“你们 来得真好！快帮助我算一算盘子里一共有多少块糖？小熊指着盘子里的糖说：“糖纸有 不同的颜色，这里黄色的有 2块，绿色的有 3 块，红色的有 7块，你们想一想该怎样算就 能算出一共有多少块糖？师：请同学们也来帮助小熊算一算好吗？拿出事先准备好的圆片，在课桌上摆一摆， 猜一猜小兔和小狗是怎样算的甲：我猜小兔是这样算的：先把 2块黄色的和 3块绿色的加起来是 5 块，再加上 7块 红色的是 12 块师：如果用算式表示出来，应该先算什么，再算什么？生：用算式表示出来

3、，就是先算 2加3得 5，再算 5加 7得 12师：先算的 2 加 3 要用小括号括起来教师完成板书：乙：我猜小狗是用另外一种方法算的：先把3块绿色的和 7 块红色的合并起来是 10块，再把 2块黄色的和 10块合起来一共是 12块用算式表示出来，就是先算 3加 7得10， 再算 2加 10得 12师：怎样表示先算 3加 7呢？生：先算的 3 加 7 要用小括号括起来指名到黑板上添加小括号师：你们真聪明！不但帮助小熊算出了一共有 12 块糖，而且还知道了算式里用括号 括起来的局部要先算一个算式里有小括号，就应先算小括号里面的算式：2 3 7=12里，有没有小括号都要先算 23，所以先算的局部在

4、前面时， 括号可以省掉不写3 教学例 3 出例如 315 6 2=师：想一想：怎样算？在练习本上试算指名口述计算过程，教师板书： 三 稳固反应1 算一算，说一说12 54=11先算 12减5得 7，再算 7加 4得 1112 54=3先算 5加4得 9，再算 12减9得 3师：这两道题的数目和计算符号完全一样，为什么结果就不一样了呢？这就是小括号 的威力了由于第 2 小题增加了小括号，计算顺序就不一样了，结果也就不一样了同学 们一定要记住：在一个算式里有括号，必须先算括号里面的，再算括号外面的2 看图计算3 选择答案 ( 把正确的答案填在方框里 )(1)19 9 7=口 (2)60 (30 2

5、0)= 1735010(3)17 (2 + 8)= (4)8 + (60 40)= 71028184 把每一横行、每一竖行的三个数相加的和写在 () 里5 游戏找朋友发给每位同学一张写着算式的卡片，先请一位学生到前面来说：“快算！快算！快快 算！我的朋友在哪里？下面的学生要迅速地算出这张卡片上和自己手里卡片上的题目的 得数，如果得数一样就边说：“你的朋友在这里边跑到前面举起手中卡片，让大家检 验是否找到朋友了以一组题目为例：15 429(102)12(138)18(98)19(11)6 思考题给算式添上小括号(1)860 40=28(2)90 4020=30(3)17 9 6=14课堂教学设计说明这节课学习的重点是认识小括号，知道在一个有括号的算式里，先算括号里面的首 先出例如 2 的实物图，通过讲故事的形式引出小括号，目的是引起学生的兴趣和有意注 意说明三个数相加可以按照不同的顺序算，如果用算式表示出来，先算的局部要用小括 号括起来，表达了从具体到抽象的思维过程在这里还不要求学生遇到三个数连加要用不 同的方法计算.练习的设计也着重突出了小括号在计算中的作用游戏一一找朋友在寓教 于乐的同时培养了学生思维的敏捷性，提高了学