2016新版语文一年级上册12.ɑneninunün教案

1、2016 新版一年级上册语文教案12. cn en in unm课题cn en in unm课型新授课设计说明本课设计重在使学生在愉快的学习氛围中学习拼音，在各种各样的儿童喜闻乐见的活 动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.学会前鼻韵母a n、en、in、un、un，读准音，认清形，正确书与。学会整体认读& -f-H “”曰节yuan、yin、yun。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习m上两点省写规则。学习重点学习声母与前鼻韵

2、母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习m上两点省写规则。学前准备1.制作拼曰卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、 谈话 导入，引出课 题。（用时：5分钟）1出示学过的复韵 母，引导学生开火车认读。2.过渡：今天，我们 学习5个新的韵母，它们 有一个共同的名字， 叫前 鼻韵母。 板书课题。1.开火车认读学过的复 韵母。2.齐读课题。2016 新版一年级上册语文教案1.引导学习前鼻韵母cn。(1)课件出示插图， 引导学生看图说话，引出cn：图上画着什么？领读 两遍，读准“安”的音。1.认真观察插图，回答问1.我会认。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安

3、”就题。an en in unm2.采用多种形式认读an。2.我会读。二、学习是韵母an。3.加上声调，自由练习拼cn、en、in、(2)引导学生开火车读。天安门un、un。(用时:15分钟)读、齐读。(3)加上声调，引导4.跟着老师书空。5.自由练习书写。俺们学生练习拼读。(4)出示四线格，教6.用同样的方法学习黑暗en、in、un、un。师范写，引导学生认真观察。(5)引导学生练习书写。2.引导学生用同样的方法学习en、in、un、m。1.板书yuan，谈话：3.我会填。“圆”的第一声就是整体1.跟着老师读yuan。yu cn()认读音节yu cn的读音。2.联系生活实际，练习读( )()

4、三、学习yun()()2.老师范读，引导学yu cn的四声。整体认读音节yu an、生试读。3.认真观察，交流自己的yin)()3.引导学生联系生活发现。(yin、yun是整体认读4.我会读。yin、yun。(用实际，练习读yucn的四n凉。音节，发音与in、tn相同。)树荫下面多阴(y时:10分钟)声。如：纸鸢、原因、远4.联系生活实际，练习读十五的月亮洒银(y n光。方、医院。yin、yun的四声。夏天热，喝饮(yn料。4.出示yin、yun和杯上有个小手印(y in)。2016 新版一年级上册语文教案in、un,提醒：请仔细观 察，比比谁的眼睛最亮， 有新的发现。5.引导学生联系生活 实

5、际，练习读yin、yun的四声。女口：阴天、银行、引路、手印、白云、运动。四、拼读音节。（用时：10分钟）1.课件出示音节。2.引导学生试着拼读每个 音节，并说说声母和韵母 各是什么。3.引导学生多种形式练习 拼读。4.出示：gudngudn等三拼音节，引导学生回 顾二拼音节的拼读方法， 并试着拼读。5.引导学生多种形式拼 读。1.试着拼读出示的音节， 说说声母和韵母各是什么。2.采用多种形式练习拼 读出示的音节。3.回顾三拼音节的拼读 方法，试着拼读出示的音节。4.采用多种形式练习拼 读。5.我来拼一拼。gu ankuanjuanxuan教学反思在教学an、en、in、un、un的发音中，我

6、先让学生自己试读这几个韵母，思考发音规 律，然后再进行小组合作学习，让学生在课堂中相互进行讨论，互相学习，掌握发音规律。 通过互相交流，互相帮助，学生学习得快，掌握得好。在检测时，发现学生个个都能准确 地读出读音。在自主合作学习中，学生的主体性、能动性得到提高。第二课时学习目标1.认识“草、家、是”3个生字。2.能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。3.看图读儿歌。学习重点能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识3个生字。2016 新版一年级上册语文教案学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2016 新版一年级上册语文教案2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、 复习 导入。（

7、用时：5分钟）1.导入：同学们，现 在是什么季节？秋咼气 爽，正是郊游的好机会。 我们的拼音宝宝在家里可 待不住了，今天，他们决定出去走走。2.出示：aen、in、un、un。来，跟他们打声 招呼吧！3.出示：yuan yinyun。它们的名字谁会叫？1.自由认读出示的前鼻 韵母。2.自由拼读出示的整体 认读曰节。二、 拼读 词语。（用时：10分钟）1.过渡：丁丁听说朋 友们都出去玩了，也吵着 要妈妈带他出去玩儿。妈 妈说：“好吧，那你赶快把 学习用品整理好。”2.出示关于学习用品 的拼音卡片，引导学生试 读。3.出示图片，引导学 生将拼音卡片贴到相应的 图片下面。4.引导学生采用多种 形式练

8、习拼读。1.试读拼音卡片。2.推荐同学上台将拼音 卡片贴在相应的图片下面。3.采用多种形式练习拼 读。6.连一连。转笔刀zhumbidao字典w缶juh e文具盒qian bi铅笔zididn三、学习句子。（用时：10分钟）1.课件出示插图，引 导学生仔细看图，说说看 到了什么？1.认真观察插图，自由交 流看到的情景。2.自由练习拼读句子，并7.读读认认。cdoyu印草原2016 新版一年级上册语文教案2.出示句子，教师范 读。3.引导学生自由练习 拼读句子，圈出其中的4个词语，多读几遍。4.引导学生采用多种 形式拼读句子。5.组织全班展示。圈出其中的4个词语，多读几 遍。3.采用多种形式练习

9、拼读句子。4.全班展示。l antian蓝天s m l in森林bay m白 云四、朗读儿歌。（用时：10分钟）1.出示儿歌家引导学 生自己试着拼读。2.引导学生拼读红色的音 节。3.指名读。4.引导学生采用多种形式 拼读儿歌。圈出儿歌中的3个生字，多读几遍。5.组织全班展示读。1.试着拼读儿歌。2.自由拼读红色的音节。3.采用多种形式拼读儿 歌。圈出儿歌中的3个生字， 多读几遍。体会“家”的含义。4.全班展示读儿歌。8.我会连。是cdo草shi豕jia五、总结提 升。（用时:5分钟）启发思考：这节课你学到了什么？自由交流学习收获。9.谈谈这节课的收获。这节课我的收获很大，我学会了。教学反思创新