写作指导：作文指导：学会感悟

1、作文指导：学会感悟作文指导学会感悟写作指导感即感受，悟即领悟。如果对所叙写的人、事、景、物 有深刻的感受，进而从中悟出深刻的道理， 就可以撼人心魄， 引人深思。有个学生在作文中写道：考历史时，有道题考某一事件 的年代，他忘了，又想起曾在课桌上写了这一事件的年代， 于是慢慢移动试卷，在移动试卷的过程中，他展开了激烈的 思想斗争，快下考时，他大着胆子移开试卷，一看，没有， 才恍然大悟：原来坐的是别人的课桌！失望之际，心情一下 子倒觉轻松起来。结尾他写道：“铃响了，虽然那一个空没有填,但我觉得没填比填了更好。”无疑，作者对这件事的感受是深刻的，但我们是否可从 中悟出更具普遍性的道理呢？比如，我们可以

2、加上这样一 句：“一一得到某种东西的同时，不能失去比这更珍贵的东 西。”如果不加这一句，只能使人感到，做为学生，应该遵 守考场纪律，做人要光明正大等等。加了这一句，就会使人 更领悟到：除了要注意自身的品德修养之外，在对待他人、 社会、自然等方面，不也同样要懂得珍惜你拥有最珍贵的东丰富多采的生活，为我们提供了丰富的写作素材，如果 我们反映生活时，只是把那些素材机械地搬进文章，我想， 即使描绘得再具体再形象，也是很难给人以心灵的颤动、思 想的启迪的，而如果从中悟出深刻的人生哲理，就能令人回 味，得到教益。再举一个写人的例子。有个同学叙写了他的太婆（奶奶 的妈妈）一生的经历一一太婆小时读过书，结婚后

3、生下奶奶 没几年丈夫就去世了，守了几十年的寡。奶奶二十岁参军离 家，太婆就一直住在亲戚家，没过上好日子，80岁时才跟奶奶住在一起，身体一日不如一日，背驼了，头发白了，皱巴 的脸上是一双凹陷的眼睛，牙齿也只剩一颗了。由于体虚， 行走不便，她很少下床。她从不出门，整天在床上呆着看书 读报。她很少说话，没人能体会她的思想感情，她那迟钝的 动作，呆滞的目光，无力的话语常给我一种无法名状的伤感。 今年春节她生病了，3月的一天，快90岁的她，竟与世长辞。作者在伤痛之余叹道：太婆所过大都是寄人篱下的生活， 她一生心中的辛酸苦辣谁品味得尽？行文至此，人物形象不可谓不生动，但总只让人感受到 太婆一生的可怜。如果

4、我们经过深层思考，悟出下面的道理 一一 “而她近九十年的坎坷经历，六十多年的遗孀生涯，又 怎不令我感到她生命的韧性、耐力与伟大？”这样不是把人 物的精神特质推向了更高的境界吗？还举一个写景的例子。夕阳下的炊烟许多同学都见过， 但能否从眼前炊烟中感悟出深刻的情致与事理呢？有个学 生写道：“我默默地想，炊烟或许是灶前老母搓成的风筝线， 牵着对游子的挂念；炊烟或许是灶前老母的诗篇，挥洒着写 不完的挚爱情感。”作者由炊烟想到灶前老母，由老母想到 游子，进而想到风筝线，一一即景生情，景中悟理，赞颂了 真挚而伟大的母爱。最后举一个写物的例子。有个同学以网为题，写自 己观察到一只小蜘蛛在墙角织网，不一会儿，

5、一张天衣无缝的网展现在眼前。“我” 带着一种好奇的心理试着将网捅破，没想到这一捅，小精灵 又忙着补起来，不一会儿，蛛网又完整无缺了。“我”一连 捅了好几次，都是如此。作者由此感悟到：我们的生活不正 如在织一张网吗？这张网，我们开始时并不知道有多大，也 并不知道将收获到什么，但我们只有一个信念：把这张网织 得完整、结实、精美。尽管我们会遭受到各种失败、打击 但我们仍有不灭的信念，永不停息地编织着自己的生活。由此可见，感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕 发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启 迪。怎样才能从具体的事物中感悟出深层的道理呢？方法 是：要运用好“联想”这一武器。由具体

6、到抽象的联想方法 主要有以下三种：、扩展联想。揭示所与事物的性质，在此基础上进一一 步扩展它的外延。如上文第一例中，“某种东西”比“分 数”的范围更大；“更珍贵的东西”比“品德”的范围大。（某种东西分数；更珍贵的东西品德）不遵守考场纪律 属品德问题，但可以进一步扩展为“更珍贵的东西”，使之 更具有广泛意义。二、相关联想。这里的“此”与“彼”必须是相关的事 物。如第二例中，由太婆“生活的可悲”联想到“生命的伟 大”。三、相似联想。如第三例中，由“炊烟”想到“风筝线” 的形似，由“炊烟”想到“诗篇”的神似。第四例中由“蛛 网”想到“生活中的网”。由此可见，感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕 发

7、出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启 迪。佳作示例珍惜杜明总觉得珍惜这个词离我似乎很不贴近，天天吃着妈妈做 的三餐饭，背着书包去上学，总是认为没什么值得珍惜、留 恋的。但有两件事却让我改变了看法。一天，上语文课的早自习，那天天气不错，早晨便有太 阳。我坐在窗边读着课本，这时，同桌告诉我：“看啦，走 廊上没人呢。”我奇怪了，这有什么好看的，但却禁不住看 了一眼。是的，走廊上没有人，十分宁静，我再次拿起课本， 心里却想着走廊。于是我再看一眼：静悄悄的走廊上，晨曦 洒在明净的玻璃窗上面，映出无数个小太阳，点点的金黄落 在走廊上，走廊映成了金色。护栏的影子错落有致的列成行， 真美啊！我又

8、拿起课本，心中却全是走廊。禁不住我又看了 一眼。宁静、祥和的气氛令我心醉。天边，太阳光桔汁般洒 满了天空，洒在了护栏上，像艺术家手下绚丽的图画。“铃 ”下课了，我放下书跑出去，走廊上已有了许多人，我 又不再觉得美了。我也奇怪，平平常常的走廊我怎么会认为 它美呢。怪。中午回家，妈妈一个电话打来，说中午不能回家，要我 自己做饭。没法子，自己做吧。做饭，我忙乎了一中午，做 出的东西自己都难以下咽。我愣住了，想着平时妈妈做饭我 总挑肥拣瘦，说什么什么不好吃，尽管它们并不难吃。想着走廊与妈妈，我想到了许多。万一妈妈不会再为我 做饭，我又去怨什么呢？我平时总觉得爸爸妈妈为我准备好 饭菜是天经地义的，去卩不

9、懂得珍惜那一份情；平时吃剩的面 包随手扔，不珍惜其中许多人的汗水；平时只顾在走廊上打 打闹闹，却不懂得珍惜那一瞬美丽的景色。今天的生活中，其实是有许许多多的东西去值得我珍惜 的，友情啊、亲情啊、风景啊。也许它们很普通，可就是这 些东西，普普通通的东西，失去了，我会后悔，甚至落泪。 既然知道了这些，我就应从现在起体会生活，热爱生活，不 该为了一点不顺心的事去否定它。我想：可能，明天会更美 的！简评这是一篇考场作文。文章写得富有哲理意味，这种哲理 意味来自作者对眼前景象、对身边生活的思考，而这种思考 首先取决于作者对生活的爱心、体验与感受。从联想的种类 来看，属于从个别到一般的联想，也就是前面说的”扩展联 想”。幻灯片作文构思训练：面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一 轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与 旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会想 到生命的短暂，而感悟到要珍惜时光发奋进取朋友，你 对生活有什么感悟呢？请你以“感悟”为题，写两段话。要求：1、在“感悟”后面空白处填一个词语或短语，只要是根