“勤俭节约——“节水、节电、节粮”三节主题班会活动方案及总结演示教学

1、“勤俭节约_ “节水、节电、节粮”三节主题班会活动方案及总结精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 2“勤俭节约- “节水、节电、节粮”三节主题班会活动方案及总结一一中队一、活动目的：为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，学 校决定从20132013 年 1010 月起，在全校范围内深入开展节粮、节水、节电（以下简 称“三节”）活动。更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我 校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚

2、然成风。二、教育目标：1 1、 引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。2 2、 要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪 费。3 3、 动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝 长流水和长明灯现象。三、活动准备：1 1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。2 2、指导学生查 找有关名人以及国外的节俭典型事例。3 3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。4 4、准备向全校师生发出的倡议书。四、活动过程：精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 31 1、地球只有一个

3、，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益 提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节 粮节水节电”主题班会。2 2、 主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。有人说今天我们的物 质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。3 3、 由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。虽 身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节 俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。4 4、小品：最

4、后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中 进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚 上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道 歉。如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。5 5 主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。学生举例：女口：洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往 便池中流，日久天长就会浪费很多水了。洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

5、精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4 46 6 主持人引导全班同学算一个账：对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有1212 亿人口，每人每天浪费 1 1 斤水，每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？（学生算好后汇报 1212 亿人每天浪费 1212 亿斤水，每月浪费 360360 亿斤，每年浪费 43204320 亿斤）多么触目惊心的数字呀！地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我 们见到的最后一滴水将是我们的眼泪！主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节 约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度

6、 电，每一粒粮食呢？制订措施：1做到随手关灯。2洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所， 做到充分利用。3买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。4刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。开空调时把门窗关严。6洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。7从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 7 7、班长宣读倡议书： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。五、活动总结：通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起

7、、从自己做起，逐步养成节约 的行为习惯。精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 5持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌浪费的具体办法，将节粮行 动落到实处，最大限度减少食品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。全员参与“三节”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培养尊重劳动人民和劳 动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。组织学生参与学校的“三节”管理 工作，充分发挥他们“三节”管理工作中的作用，并从中受到教育。通过此次节约主题教育活动，让学生们明白了可再生资源和不可再生资源的区 别，懂得珍惜节约资源的重要性，还联系自己加劳动生活深化了节约的意识。经过系列活动的开展，我校的“三节”校园文化更加完善，为将“三节”教育纳入 课堂实践做好了准备，全员参与“三节”教育