总：高中生物浙科版教学设计(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上必修一分子与细胞第1章 细胞的分子组成第1节 分子和离子（选学）第2节 无机物教学目标：知识目标：1. 通过本节课的学习，学生能正确地举例说出生物体内无机盐的存在形式和生理作用。2. 正确说出水在生物体中的作用。能力目标：1.学生通过小组交流讨论，逐渐提高合作学习能力。情感目标：1. 通过对水的生理作用的学习，学生能体会“水是生命之源”的意义。教学重难点：1.教学重点：水及无机盐在生物体中的生理作用。2.教学难点：无机盐在生物体中的生理作用。第3节 有机化合物及生物大分子（4课时含活动）第 课时教学目标知识目标：1.通过对糖类分类依据的学习，学生能正确例举出糖类的不同

2、种类及其作用。2.举例说出脂质的种类及作用。3.概述蛋白质的结构和功能。4.说出核酸的种类和功能。能力目标：1. 通过“检测生物组织中的油脂”、“检测生物组织中的糖类和蛋白质”两个实验，学生能够第2章 细胞的结构第1节 细胞概述第1课时教学目标:知识目标：1. 阅读细胞学说发现简史，准确说出细胞学说的观点。2. 举例说出细胞的大小、数目和种类。3. 比较典型原核和真核细胞图片，准确说出原核细胞和真核细胞的区别。能力目标：1.通过运用细胞体积与表面积的关系的模型，学生能够尝试建立模型解决实际问题。情感目标：1.通过阅读材料，了解显微镜的发展在推动细胞学说建立过程中的作用，正确认识技术进步在科学发

3、展中的作用。2.通过对细胞学说的学习，学生能够认同细胞学说的建立是一个不断继承、修正、开拓和发展的过程。 教学重难点重点：细胞学说的内容；细胞大小、形态、种类的比较难点：细胞体积与表面积的关系的模型第2课时：活动“观察多种多样的细胞”第2节 细胞膜与细胞壁（2课时含活动）第1课时教学目标知识目标：1. 分析玉米籽染色实验结果，解释细胞膜有选择透性。2. 通过建构流动镶嵌模型，学生能准确概述质膜的结构和功能。能力目标：情感目标：教学重难点重点：细胞膜的结构和功能难点：细胞膜的流动镶嵌模型第2课时 玉米籽粒染色实验及细胞膜的选择透性第3节 细胞质（3课时含活动）教学目标知识目标：1.识别各种细胞器

4、的形态。2.说出各个细胞器的结构和功能。教学重难点重点：各个细胞器的结构和功能难点：内质网、高尔基体、溶酶体的功能第4节 细胞核 第五节 原核细胞（1课时）教学目标教学重难点重点：细胞核的结构和功能；原核细胞难点：细胞核的结构第3章 细胞的代谢第1节 细胞与能量教学目标 知识目标： 1.熟练地举出细胞中的吸能反应和放能反应的例子；2.在不允许查看课本的情况下，学生能简明地描述ATP的化学组成和特点；3.结合环状概念图，准确地解释ATP在能量代谢中的作用。能力目标：1.尝试利用所学知识和方法，结合实际例子分析生物体中ATP在能量转化过程中的作用2.在对本节课演示实验的讨论过程中，能进一步学会用比

5、较法分析实验现象。情感目标：1.通过细胞中能量代谢的学习，感受物、化、生不同学科之间的内在联系，用更全面更科学的方式看待生物；2.通过解释ATP在能量代谢中的作用，感受ATP在能量代谢过程中的重要性。教学重难点重点：ATP的化学组成的特点；ATP在能量代谢过程中的作用。难点：ATP-ADP的相互转化。第2节 物质出入细胞的方式（2课时含活动）第1课时 扩散和渗透，活动第2课时 被动转运、主动转运、胞吞胞吐教学目标教学重难点 重点：被动转运和主动转运；比较各种物质出入细胞方式的异同。 难点：比较各种物质出入细胞方式的异同。第3节 酶教学目标教学重难点 重点：被动转运和主动转运；比较各种物质出入细

6、胞方式的异同。 难点：比较各种物质出入细胞方式的异同。第4节 酶（3课时含活动）第1课时 酶的发现，酶是生物催化剂第2课时 酶的高效性和专一性第3课时 酶受许多因素影响第5节 细胞呼吸（2课时）教学目标教学重难点 重点：需氧呼吸的过程及原理。 难点第6节 光合作用（5课时含活动）第1课时 光合作用概述及光合色素第2课时 活动：光合色素的提取与分离第3课时 光反应、暗反应第4课时 探究环境因素对光合作用的影响教学目标知识目标：1. 总结外界因素对光合作用的影响2.能力目标：1.通过本探究活动，学生能运用控制变量法设计单因子对照实验。2.熟练运用提出问题、建立假设、下操作性定义、控制变量、数据分析

7、等科学探究方法。情感目标：1.体验科学探究过程，感受科学探究的严谨性、科学性。教学重难点 重点：数据获得、记录和分析；绘制折线图。 难点：绘制折线图并进行正确的分析。第5课时 环境因素影响光合速率第4章 细胞的增殖与分化第1节 细胞的增殖（3课时含活动）第1课时 细胞周期，活动：观察细胞的有丝分裂第2课时 有丝分裂的过程及意义教学目标知识目标：1.正确概述细胞有丝分裂的过程，准确区别各时期细胞分裂图2.正确概述有丝分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律3.说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。能力目标：1. 学生运用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律，加强信息整合能力。2. 学生通过观

8、察细胞有丝分裂过程图，增强分析图像、解读图像能力。情感目标：1.体会有丝分裂在遗传上的重要意义。教学重难点重点：有丝分裂的过程难点：有丝分裂过程中染色体行为和数目的变化，以及DNA数目的变化规律第3课时 活动“观察植物细胞的有丝分裂”第2节 细胞的分化教学目标知识目标：1. 举例说明细胞分化的概念和意义。2. 说出癌细胞的主要特征。3. 举例说出细胞发生癌变的原因。4. 概述细胞的全能性，举例说明细胞全能性在生产实践中的作用。能力目标：情感目标：1. 学生列举细胞发生癌变的原因，认同保护环境的重要意义，确立健康的生活方式。教学重难点重点：1.细胞分化的概念和意义2.癌细胞的主要特征难点：第3节 细胞的衰老与凋亡教学目标知识目标：1. 概述细胞凋亡、细胞坏死的概念2. 描述细胞衰老的特征。能力目标：情感目标：1. 简述细胞衰老和凋亡是细胞生命活动的正常现象，形成珍惜生命、关注健康的科学生命观。教学重难点重点：个体衰老和细胞衰老的关系；细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义难点：细胞凋亡的含义；细胞凋亡与细胞坏死的区别必修二遗传与进化第1章 孟德尔定律第1节 分离定律（3课时）第1课时 一对相对性状的杂交实验第2课时 对分离现象