音乐下学期工作计划

1、音乐下学期工作计划【篇一：小学音乐下学期教学计划】小学音乐下学期教学计划一 、学生成绩情况：学生通过学习，对音乐课有一定认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。二、教材的教学任务、要求及重点：教学任务1 、表演 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2 、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。3 、器乐 掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。4 、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。5 、读谱知识认唱

2、1 、 2 、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。教学要求：1 、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2 、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3 、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和 爱好。4 、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学

3、生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐呛呛I呛呛工 感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”， “走一步可以跑两步”， “跑跑走、跑跑走以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序

4、拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1 、建立必要的课堂常规在音乐课

5、上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：13 55 |1-| 坐下： 1533 |1-| ）。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（12 3| 12 3|你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。2 、运用多媒体课件，视听结合激发学生兴趣如在教学感受音的强弱一环节时，可设

6、计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛 围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。3 、启发学生表现美，激发唱歌兴趣 唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首 歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入 歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进 入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命 力。要做

7、到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学 生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活 中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵 挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱 歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4 、引导学生歌表演，增强学习兴趣 低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生 进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发 学生表演时，是这样做的：（一）启发学生进行即兴表演。（二） 教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（

8、三）个别检查。 在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引， 教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学生的表演能 力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。5、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣 学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，还 能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果，我发动学生让 家长帮助自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球， 用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。学生 们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力， 提高了学生的学习兴趣。6 、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣 欣赏音乐

9、，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏 者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅，感情 积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的， 就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的 故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学 生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。四、注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全

10、体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。【篇二：初中音乐教学工作计划】初中音乐教学工作计划一、思想政治方面本人热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,忠于党的教育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作,以提高教学质量为目标,认真完成通过“过三关 ”活动 ,不断提高自身素质,取得了一定的成效,二、学生现状分析本学期我继续担

11、任全校的音乐教学工作,我将发挥音乐学科的优势,努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精力不集中,面对这样的情况 , 作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。八年级学生这个学年段也是初中比较关键的一个时期,因此有许多同学会淡漠这一学科,即使是七年级比较有热情的学生也会如此,所以老师要充分利用好课上时间,发挥学科特点。三、教材分析七年级教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性选材宽泛，具有很强的可操作性；注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力。八年级教材从绿色

12、家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野,提高学生音乐的审美能力及创造力,让学生在音乐的海洋里任意遨游,汲取营养。四、具体措施（一）、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是学生最易于接受和乐于

13、参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期 , 声音不稳定, 音色不统一, 适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学,对合唱教学更是敬而远之,初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学 , 让学生在音乐课中乐于歌唱, 在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力! 如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性?我们可以从教学过程中一一探索。1 、用合唱魅力提升歌唱热情2 、用合唱手段提升歌唱水平3 、用多样教材提升歌唱效率4 、用科学方法提升歌唱效果5、用班级合唱提升合作意（二）、积极和其

14、他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要有效歌唱教学的开展,使学生在歌声中获得“用声音来表现一切”的经验 , 这不但是我们歌唱教学最为重要的目标, 也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应国际化的今天,通过非语言交流形式之一的音乐,让每个学生在歌唱教学中公平地接受艺术教育,对他们个性的培养和人际关系的发展,使不同人群、不同文化之间的交流活泼地开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的实践和探索。以上是我两个年级的教学分析和规划，面对不同班级，了解学生，选择适合他们的教学形式，落实好教学。通过搜集材料，更多的丰富欣赏课内容，拓展音乐知识。作为教师我又是一名观察者、启发者。

15、发现孩子们的艺术天赋，培养艺术情操，完善他们的人格，使孩子们热爱生活，热爱祖国，健康快乐的成长。总之,我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学,使自己的教学更加的出色。【篇三：九年级下册音乐教学计划） 3】纳雍县寨乐中学2013 2014 学年第二学期九年级音乐下册教学计划拟写人：张建一、学生情况分析本学期，我担任了九年级（7）班、九年级（8）班的音乐课教学，九年级（ 7）班的学生总人数有48 人，班上大约有70% 的学生喜欢流行音乐，九年级（8）班的学生总人数有45 人，我统计了一下，这一个班大约有60% 以上的学生喜欢流行歌曲，这个班级从整体上来看学生对流行音乐的兴趣比较偏重，更多的时

16、候都是在唱流行歌曲，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。二、教材分析教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多

17、彩。三、教学目标（一）通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的审美意识。（二）通过学习，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。四、教学方法：以启发，分组教学法为主，激发学生的学习兴趣。五、教学进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元光辉的历程唱歌 中国人民解放军军歌第二周第二课时：音乐欣赏十送红军第三周第三课时：音乐欣赏再见吧，妈妈第四周第四课时：唱歌当兵的人第五周第五课时：第二单元歌曲之夜唱歌 猎人进行曲第六周第六课时：唱歌小草第七周第七课时：第三单元唱歌 远方的客人请你留下来第八周第八课时：音乐欣赏第九周第九课时：第四单元啊！中国的土地第十周第十课时：音乐欣赏边塞飞歌月光下的凤尾竹神州大地（6） 希望的田野在希望的田野上第十一周十一第课时