谈谈独立学院学风建设

1、谈谈独立学院学风建设 谈谈独立学院学风建设 摘 要 学风作为高校的灵魂，是学校生存和开展的精神支柱，抓好学风建设对于学生自身成长成才及高校持续、稳定、健康开展具有重要意义。作为一种全新的办学模式，独立学院现在还处于初级开展阶段，在此阶段学风建设必须加强。本文结合独立学院的现状，从主客观方面对其产生的原因进行了全面剖析，在搞好独立学院学风建设方面提出假设干措施。 关键词 独立学院 学风建设 措施 中图分类号：G640 文献标识码：A Talking about Independent College Style Construction WU Xiaoxia Abstract Atmospher

2、e as the soul of colleges is the spiritual pillar of the school survival and development， grasp style construction for college students to grow their own talent and sustained， stable and healthy development of great significance. As a new school system， independent college is still in the early stag

3、es of development； at this stage style construction must be strengthened.In this paper， combined with the status quo of Independent Institute， conducted a comprehensive analysis of the causes from subjective and objective aspects， proposed some measures to improve the independent college style const

4、ruction. Key words independent college； style construction； measures 高等学校学风是校风的一个重要标志。优良的学风是确保和提高教育教学质量的重要条件，是高校树信誉、求生存、谋开展、创品牌的根底。从目前的情况看，独立学院学生总体风貌积极向上，但学习气氛还不够浓厚，学风状况较刚成立时有所改善，但是近几年学生人数越来越多，学生中存在着缺课、迟到、早退、考试舞弊，沉迷电子游戏等现象，所以还需进一步加强建设。 1 独立学院学风建设过程中出现的问题 学生学习情况不理想，学习兴趣低下。众所周知，独立学院录取分数线较低，也就是说独立学院学生入

5、学成绩不是很理想，学生根底知识薄弱会影响其入学后的专业课学习，学习成绩不理想直接导致学生学习兴趣降低，从而进入恶性循环。这种情况下出现学生大面积挂科的现象也就缺乏为奇了。学习精力投入严重缺乏。对于大多独立学院的学生来说，课堂时间就是被迫用于学习的时间，并且课堂的利用率也不高。在业余时间，学生用于学习的时间少之又少，在诸多诱惑下，学生将大把的时间用于网络游戏、体育活动等，宁愿娱乐也不会主动去学习，自控力不是很强。而在频繁的检查迟到、出勤以及听课质量之后的结果来看，很多学生并不能以全部的精力和重视程度去对待他们的学业。旷课率较高，课堂纪律不佳。不管是专业课还是公共课，不管是本科生还是专科生，都有学

6、生无故旷课，迟到早退更是司空见惯。课堂上学生爱讲话，爱埋头看 ，发短信、微信，甚至打游戏、听音乐，还有很多学生习惯在课堂上吃东西，不太尊重老师，甚至无视老师的存在。这些都是现在的独生子女的通病，不顾及别人的感受，到了学校依然不受约束，对自己没有严格的要求。考风不正。对于大多数学生而言，分不在高，及格就行；学不在深，作弊那么灵。每次考试前，学生们会到处打听搜集关于考试内容的各种信息，甚至向老师提出透露考试内容的要求，整理后打印成小抄，携带到考场用以作弊。考完后很多学生会到处托关系，希望找到相关的老师手下留情，有的是想拿高分，以便于年终参评奖学金或者是为了出国深造做好材料准备。这些学生功利心太强，

7、没有端正学习的态度，为了到达目的不择手段。 2 学生学风存在问题的分析 2.1 主观因素 学生自身的原因。目前学生多数是90后独生子女，他们从高中进入大学后没能够及时地调整，离开家长的“事事包办后抗压能力不强，不能承受挫折，面对困难就知难而退，而不是说迎难而上。学生本身没有远大的理想和目标，对自己人生没有规划。缺乏艰苦奋斗的精神，不能吃一点苦，对学习不感兴趣，不愿钻研学习。独立学院学生的特点决定。独立学院的学生相对来说，家庭生活水平都较高，优渥的家庭环境使他们具有较强的动手能力、交际能力，这利于他们日后适应社会生活。但同时他们又缺乏自制力、刻苦精神，学习成绩不理想使得他们缺乏学习自信心，直接导

8、致学习动力缺乏。由此可以看出一方面因为缺乏正确合理的学习技巧，学生在学习中存在困难；另一方面，因家庭条件优越，学生没有就业压力，学习意识淡薄，学习积极性不强，认为只要得到文凭就可以了，是否学到知识不是很重要。社会风气决定。有些学生受社会不良风气影响，认为知识无用，急功近利，一定程度上将知识和能力对立起来，不重视课堂知识的学习，认为书本上的知识都是不重要的，这些直接影响良好学风的形成。 2.2 客观因素 教师和家长的原因。由于每学期期中学校都会举行一次学生评教活动，每位学生都要给任课老师打分，这使得很多老师不敢得罪学生，生怕拉低自己的评教分数。而有些家长对孩子的教育只局限于物质方面，缺乏对孩子精

9、神层面的引导，直接影响学生的自主学习能力的培养，不能很好地应对学习生活中的挫折和困难。独立学院自身的原因。大多数独立学院因为刚刚成立，无论是从师资力量还是从学习气氛来说都有所欠缺，为了节省开支，教室和自修室以及实验室等硬件资源不够，影响了学院的良好学习气氛的形成。 3 加强学风建设的措施 3.1 注重思想教育，引导学生树立积极的学习动机 思想政治教育教育在学风建设中占据主体地位，在教学中要加强对学生的思想政治教育，调动学生的主动性，激发其求知欲。思政教育其实也可以丰富多彩，实际教学中可针对学生特点、年级特点采用不同形式进行，不管采用何种形式，这种教育都要贯穿整个大学阶段。此外对于教师，要大力弘

10、扬严谨治学态度，教师要有乐于奉献的精神，无论是教学还是做研究都要有学术道德，自身正才可能端正学生的学习态度，教师要时刻保持使命感和责任感，树立正确的人生观、世界观、价值观和学习观。 3.2 端正学习态度，树立学习信心 态度决定一切，学生要提高学习成绩首要的就是要端正学习态度。教师要对学生加以引导，让学生知道，只有不断学习才能促进人生的进步，学习是生存的紧迫任务，要抱有终身学习的观念，促使学生的学习从应付教师、家长转变为为满足兴趣、探究意义而自发主动地学习；同时使学生意识到学习并不仅仅是学习课本上的理论知识，还需要将自身所学理论与实践相结合，从实践中检验和查找自身缺乏，在实践中进行思索探讨，然后回到课本的学习，以弥补自己理论知识的缺乏。 要重新树立学习的信心，良好的学习能力的培养离不开良好的心理根底。教学中，独立学院教师要根据学生的特点有针对性地教学，制定各种适合学生的政策并开展相关活动，在教学中激发学生学习兴趣，帮助学生树立自信心。通过挖掘身边成功专升本、考取研