团队建立在班集体建立中的作用1

1、团队建设在班集体建设中的作用【摘要】为了进一步提升班集体的凝聚力,是大学生的心理需求 得到满足,帮助大学生协调人际关系,增进同学之间的友谊,激发大 学生的学习热情,发挥大学生的个人特长,增强大学生的集体荣誉感, 提升大学生的学习成绩和思想素质,在此,以班集体中不同兴趣的大 学生为研究对象,对大学生团队建设在班级建设中的重要作用进行研 究.【关键词】团队建设 班集体 大学生一、团队的概念团队是为了实现某一目标而相互协作的个体所组成的群体,是由 员工和治理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知 识和技能协同工作,解决问题,到达共同的目标.团 队中的成员是 在工作中紧密协作并相互负责、相

2、互信任的一小群人,他 们拥有共同的目的、绩效目标以及工作方法,且以此自我 约束.所谓团队,是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统 一目标和标准而奉献的一群人.团队不仅强调个人的工作成果,更强 调团队的整体业绩.团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共 享和标准强化,它强调通过成员的共同奉献,能够得到实实在在的集 体成果,这个集体成果超过成员个人业绩的总和,即团队大于各局部 之和.团队的核心是共同奉献.这种共同奉献需要一个成员能够为之 信服的目标.只有切实可行而又具有挑战意义的目标,才能激发团队 的工作动力和奉献精神,为工作注入无穷无尽的能量.总之,团队是一种精神,是一种力量,是现代社

3、会中必不可少 的.二、团队的组成团队是由明确的目标,相关的技能,相互的信任,共同的诺言,良好的沟通,协商的水平,高明的领导,外部的支持等要素组成.一个团队首先要有自己的价值取向和目标追求.要让组织系统内 的每一个成员认同该团队的价值取向和目标追求, 形成共同的价值观, 并转化为全体成员的自觉行动.应该有一个明确的目标为团队中的成员导航,在这个目标的指引 下,团队中的全体成员充分发挥自己的技能,在一个团队中,成员的 技能可能是不同的,也可能是相同的,而 团队成员的技能是相互补充 的,把不同知识、技能和经验的人综合在一起,形成角色互补,从而 到达整个团队的有效组合.团队中的成员应该有一种齐心协力、

4、同舟共济、团队利益高于一 切的精神,也就是团队精神,发扬团队精神并不是不成认个人利益, 更不是抹杀个性,而是在一群人利益乃个人最大利益的前提下,所强 调的个人服从团队.团队中的每一位成员必须把团队利益放在个人利 益的首位,不能为了表现个人而置团队利益于不顾.为求更大的开展,有时还需要多个团队之间的合作.联合之后, 也同样需要团队精神,齐心协力地去谋取大团队的利益.多个团队之 间的合作,往往是同行之间的合作.从某种意义上讲,同行之间的合 作尤为重要,这是由于同行之间的竞争固然多,但可以借鉴的地方也 多,我们不要一提竞争就想到恶性竞争,合符标准的竞争,在竞争中 相互借鉴,非但不会破坏友谊,还会增进

5、友谊.三、.团队精神团队精神是大局意识、协作精神和效劳精神的集中表达.团队 精神的根底是尊重个人的兴趣和成就,其核心是协同合作,最高境 界是全体成员的向心力和凝聚力,它从本质上反映的是个体利益和整体利益的统一,进而保证组织的高效率运转.团队精神的形成并不需要团队成员牺牲自我,与此相反,挥洒 个性、表现特长是使团队成员共同完成任务目标的有力保证,而明 确的协作意愿和协作方式那么产生了真正的内心动力.团队精神是组 织文化的一局部,良好的治理可以通过适宜的组织形态将每个人安 排到适宜的岗位,使他们在集体中充分发挥自己的潜能.如果没有 正确的治理文化,没有良好的从业心态和奉献精神,就不会有团队 精神.

6、团队精神具有目标导向功能、 凝聚功能、鼓励功能和限制功能, 在团队中起着强有力的支撑作用.四、团队精神的培养团队精神的培养是落实素质教育的一个重要举措,有利于塑造大 学生良好的个性人格.团队精神要求团队成员必须精诚团结、相互协 作,在团队内部开展良性竞争.而且,团队精神建设对成员个性化的 要求及认同自己社会角色的要求,符合素质教育健全学生人格、塑造 学生良好个性的要求.培养团队精神也要讲究一定的方法和技巧： 1、营造相互信任的组织气氛相互信任对组织中的每个成员都会产生巨大的影响,尤其会增加团队成员对组织的情感认可,进而从情感上相互信任.相互信任 是一个组织最坚实的合作根底,能给团队成员一种平安

7、感,使他们 能够真正认同自己所在的团队,把团队当成自己的,并以此作为自 己成长和开展的舞台.2、在团队中慎用惩罚根据心理学家的分析,如果要改变一个人的行为,可以采取两 种手段：惩罚和鼓励.惩罚是消极的而被动的,会导致被惩罚者行 为退缩,法律的内在机制就是惩罚；鼓励是积极的、主动的,能持 续提升效率.适度的惩罚有积极意义,过度惩罚是无效的,滥用惩 罚的团队不可能长久,惩罚是对队员的否认,一个经常被否认的人, 不会将自己的热情投入到团队当中,久而久之,他就会脱离团队.3、建立有效的沟通机制日常生活中,人与人之间应该用信任交换信任,用理解交换理 解.在现实生活中,理解和信任不是一句空话,由于往往一个

8、小误会会给治理带来无尽的麻烦. 防止误会发生的最正确方法就是学会与 他人沟通,建立有效的沟通机制对培养团队精神有着极其重要的作 用.五、增强大学生团队建设的意义增强大学生团队建设有利于满足大学生身心开展的需要,有利于实现高校育人的目标,有助于大学生团结协作精神的培养,有助于大 学生集体主义精神的弘扬,有助于大学生民主与平等意识的培养,有 助于大学生纪律与标准观念的培养,有助于提升大学生的社会化开展 水平.个人只有在一定的相互作用的社会关系之中,同其他人协作才能 发挥作用.团队精神带来的是人与人之间相互依存、团结合作、友善 民主、亲密和谐的人际关系,这种良好的人际关系在一定程度上既能 促进彼此之

9、间的合作,又能满足团队成员的合理需要,使人产生归属 感和认同感并从中获得自信与力量,形成一种鼓励,调动个人的积极 性,激发大学生的学习兴趣,使他们创造性地学习,通过发扬团队精 神,团队成员相互之间进行有效的交流与沟通,既有利于个人获取更 多的信息和知识,也有利于整个团队的创新和开展.大学生在文化需求方面表现为多样性,团队建设可以为大学生之间 进行社会交往提供重要的学习场所.团队成员之间平等、民主,团队 通过价值观的认同、心理的归属、人际关系的融合,促使大学生之间 增强沟通、交流经验、交换信息,使大学生具备了良好的人际交往能 力,为其走上社会提供了心理上的准备与适应性的练习.团队精神的核心是团结

10、协作、优势互补.在团队中,任务的专业 化、细致化划分以及每个成员个人知识与水平方面的特征是团结与合 作的根底.对于大学生而言,培养团队精神,学会与他人合作,是其 成才的重要条件.在大学生团队中,为了完成既定的任务或实现既定 的共同目标,成员之间必须进行有效的分工与协作,在具体的活动中 发现自己以及他人的特长与缺乏,熟悉到团结与合作的重要性,并不断提升成员之间的合作的技能.成员之间取长补短,相互促进,在团 队这个小社会中,大学生可以学会如何与人相处、如何适应集体生活、 如何从团队的整体目标出发来调节自己的开展目标等等,从而使得大 学生正确的熟悉自我,认同社会的根本价值与标准,提升大学生的社 会化开展水平.班集体也是一个团队,他有班集体当中的师生共同组成,学生尊 师重教,老师