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文档简介

1、?3、月亮湾?3、月亮湾?教学要求：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课个生字，理解词语的意思。欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：识字、写字，理解词义。朗读课文，背诵课文。教学难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：1、教学挂图。2、生字卡教学时间：三课时第一课时一创设情景，激发阅读欲望。导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。2、出示挂图。揭题这美丽的村子叫什么名字？相机板书月亮湾读题。注意正音亮轻声过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二初读课文，学习字词，整体感知课文内容。初读课文送生字回家。要求：自由轻

2、读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，与生字交朋友，别喊错了它们的名字。交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying指导读好句中轻声。再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三学习第一自然段。自由朗读第一自然段。交流：月亮湾是什么？是一个美丽的村子是我家住的地方是作者的家乡、是美丽的村子说说是谁的家乡？指导朗读。你觉得该读出什么样的语气？为什么？指导用自豪的语气朗读。重读美丽一词。四过渡：这美丽的村子为什么叫月亮湾呢？默读全文，找出有关句子。交流。相

3、机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。放映动画。指导读好长句子：村子的前面有一条月牙一样的小河。用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾？学生字湾、牙。师述：湾本义是指水流的地方，本文中指地名。比一比，再口头组词弯湾。指导书空牙的笔顺。指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。五布置课后语文实践。把课文读给爸爸妈妈听。喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。第二课时一复习导入。齐读第一自然段。映示课文第一自然段。过渡：月亮湾美在哪里？二细读课文，自读自悟，理解内容。一学习第二、三自然段。月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。用曲线表示交流。相机欣赏动画，粘贴词

4、卡，指导朗读。学习第二自然段第一句。a.根据学生答复，相机粘贴词卡小河、河上。b.欣赏动画、。观察月牙一样的小河，读词卡月牙。观察河上有一座石桥，读词卡石桥。c.指导朗读第一句。映示句子月牙重读。领读、指名读、齐读。师生评议学习第二、三句。a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着，齐读。欣赏动画，帮助理解词语。缓缓地一词换词说说。饶着一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。b.映示句子一群群鱼儿在河里游来游去。欣赏动画，直观一群群的鱼。c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。缓缓地读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。找出上下结构的字：岸山字头指导写字。七个左右结构的字中，朝左右各半，其余六个字左窄右宽。绕字不要多一点，桥字右边第

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