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文档简介

1、识字2教学设计（人教版一下）本文是关于识字 2教学设计（人教版一下），仅供参考，希望对您有所帮助, 感谢阅读。【教学目标】1、 认识“懂、貌”等待 14 个生字。会写“洗、认”等 6个字。2、 初步感受语言的韵律美。3、 有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学重点】识字和感受三字经的特点。【教学难点】“母”、“真”等字是书写难点。【课前准备】生字卡片。【课时安排】2 课时。第一课时教学目标1、 朗读课文，初步感受语言的韵律美。2、 认识生字、书写生字。教学流程一、导入新课平时在家里，你是怎样孝敬爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的？今天要学的这篇课 文就告诉我们应该怎样对待长辈、对待父母。板书课题。二、

2、初读课文，识记生字1、 借助拼音读准字音：同学互相听，相互正音。抽读卡片认读卡片，重点读准以下字的读音。交流识字的方法。2、 师范读课文，领读课文。3、 指导书写“洗、认、扫”：认读“洗、认、扫”三个字，说说结构特点。教师范写，学生书写练习。学生先描红，再临写。评议、鼓励。三、布置作业第二课时一、复习1、 自由读课文，如有不认识的字，向同学请教。2、 指名读，看谁读得正确，读得有感情。3、 用生字卡片检查认读生字的情况。二、朗读感悟1、 小组合作，互相交流：能读懂哪些地方？哪些地方读不明白？2、 提出生疏的词语：即：指“立即、马上”。3、 齐读：拍手齐读。4、 试背：及时鼓励会背的同学。三、书写指导1、 分析字形结构。2、 老师范写，学生临写：真，上面的横要写短些，下面一横要写长些，中间是三横。父，第三笔撇起笔在竖中线上。母，独体字，笔顺是：撇折、横折钩、点、横、点。3、 学生找学习伙伴互相观看别人写的字，提出自己的建议。四、实践活动每天帮

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