教师心得演讲——教育好学生从赏识开始

1、教师心得演讲教育好学生从赏识开始赏识教育心得体会今天下午，xxx 给我们做了一个关于赏识孩子的演讲，听后的第一感觉就是：我们一直都是赏识教育的忠实执行者。赏识在教育中的地位至关重要，如果说学生是月亮，老师的赏识就是太阳，只有在太阳的照耀下，月亮才能发光发热；如果说学生是一根蜡烛，教师的赏识就是火柴，只有火柴才能让蜡烛燃烧；如果说学生是花朵，教师的赏识就是甘露，只有甘露才能滋润花朵的根苗。一句话赏识的作用是神奇的，任何一个有责任心的老师都不能忽视这一点。我们 xxx 学校的校训是“肩上有责，心中有爱”这正是赏识教育在我校的体现，汪校长的演讲让我意识到作为一名合格的老师必须具有赏识教育的理念，不吝

2、啬自己的言语、动作、表情多向孩子投去赏识的目光，但赏识也要有原则，赏识的前提是爱，但绝不是溺爱，对于孩子的优点，要予以赞扬，对缺点也不能姑息迁就，老师要让每个孩子都有自己的独立人格，有自己的权利，同时还要懂得发掘学生身上不可估量的发展潜力，信任学生，正确的发展每个学生的独特个性，善于发展学生的闪光点。同时每个孩子都有短处，都有缺点，作为老师我们要正确提醒并运用适当方法来教育，遵循“士可杀不可辱”的原则来对待。 今后，我们老师一定要以赏识教育的态度来对待学生，因材施教，我坚信我们学校的明天一定会更加灿烂。篇二：赏识教育的心得体会 赏识教育的心得 体会青二小二年二班家长赵秀娟孩子刚上一年级时，学校

3、邀请马来西亚沙巴洲崇正中学的校长-曾桂安先生给全体一年级家长讲授了赏识教育，学校也一直贯彻赏识教育。一年多来通过赏识教育的学习，我深深地了解到赏识教育不是方法，而是对生命的态度。赏识的同时要放下父母的架子，清除与孩子之间的代沟，缩短与孩子之间的心灵距离，和孩子做最知心的朋友，才会更好的了解孩子的需求。赏识教育要善于鼓励孩子，以前我总是要求孩子做这、做那，很少鼓励她做事，后来我发现她对什么事情都不是很热情，就是做了也行，不做也行，你表扬我，我也没有特别的激动， 你不表扬我，我也觉得无所谓, 通过赏识教育的学习，我会经常使用一些鼓励性语言，如“经过努力你会成功的”，“相信你会做得更好”，“试 一试

4、”等。鼓励孩子挑战自我、增强自信。这方面她在拉小提琴上进步最大，以前她拉琴很紧张， 整个身体都紧绷的，不能很好的享受音乐，但经过半年多我的赏识和鼓励，孩子现在能很 放松地拉琴，进步很大。赏识教育也要对孩子多用积极性评价，让孩子感觉你赏识她。如“你 真棒”、“你非常能干”、“你做得很好”等。我的孩子没上过学前班，写字有点费劲，特别是一年级时，现在我经常对她说：“你的字越来越好了"，我发现这是一个良性的循环反应，因为她不仅字写得好多了，而且她的日记和作文也随之有进步。以后在孩子的学习、生活甚至 是娱乐中，我都会以赏识的态度对待，相信孩子会很棒！ ！篇三：赏识教育心得体会 赏识教育心得体会

5、没有赏识，就没有成 功的教育。听完黎瑞华老师的赏识教育，作为教师的我更深刻地认识到赏识的内涵。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。“赏识教育”是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育；是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育。赏识教育强调的是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，赏识教育是生命的体验、思想的继承， 是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！那么如何实施赏识教育呢？一、师爱一一成功教育的原动力。教师有了

6、爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。如果教师发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们认识到问题的根源，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。一、自信一一成功教育的秘诀。成功教育很重视学生自信心的培养，甚至有人提出：“自信是成功的第一秘诀”。教师的任务，就是要善于在每个学生身上发现他的天赋和才能，为他提供发展的条件，竭力做到使每个学生在每天中都感到有所成就，从而感到快乐，从中树立自豪感和自信心，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。赏识教育是

7、帮助学生找到自信、成就自信的秘诀教育。我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽 然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。对小学生，尤其是那些学习困难者，特别需要的不是失败，而是别人的肯定、老师的赏识和学生自身成功的体验。通过这些，才能促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展。三、尊重、宽容、激励学生一一为学生加油 小学生是良好习惯养 成的关键时期，是成长发展过程中的奠基期。面对学生的诉说，教师一定要认真、专注地倾听，这本身既是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。千万不要以为学生说话没什么意思而不耐烦，甚至打

8、断学生的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤学生想接近你的愿望，也可能从此他就会远离你，远离你所教 的学科。心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生 奋发努力、快速成长的金钥匙。衷心希望各位老师能好好地运用这把金钥匙，让每位学生都能在 自信中成长，在自信中获得成功。篇四：赏识教育心得体会 赏识教育心得体会文章正文： 尊敬的各位领导：为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本, 尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励赏识教育活动。一年 以来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作

9、的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。现简要汇报如下：一、优化育人环境，创设激励性学校文化。近年来，学校投入了很大的财力和人力，在楼道、办公室、教室、宿舍、餐厅等活动场所的墙壁悬挂张贴含有激励、勤奋、理想、诚信、责任、自信等方面的名人名言300 余幅，不断美化环境、绿化校园。如今，校园内古柳成群、绿树成荫，花香飘溢；中外名人画像及名言警句分布在各教室上，时时润香全体师生。此外，学校还充分利用宣传橱窗创办法制专栏、卫生专栏、安全专栏、班级量化评分栏、德育学习专栏；利用表彰栏每学期进行学习标兵、优干、三好学生的图片展览；形成了良好的育人氛围。二、精心构建“心理咨询室”，加强心理健康教育。

10、 学校历来高度重视学生心理健康教育，明确心理健康素质标准。一年多来，我校在加强学生心理健康教育工作中，努力探索了一点新方法，取得了一点好成绩。如：开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。每周一下午第八节课为 全校心理健康教育课，各班开展形式多样的心理健康教育活动，提高了班级的凝聚力，集中 解决班级中存在的普遍问题。学校政教处要求老师们课前要作好充分的准备工作，形成完备的 心理健康活动方案，活动结束后，要认真写出反思与体会。此外，还在平常课堂教学中渗透 心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来，结合学科教材内容，渗透有机专题教 育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康

11、教育素材；体育课竞技项目教 学同样帮助学生提高心理品质。为了真正发挥心理健康教育的矫正性功能，我们还精心构建了 “心理咨询室”，咨询室设在科教楼二楼，每天由经过专门培训的老师坐堂专人辅导学生解决心理问题。“心理咨询室”自设立一年多来，现已接受600 多名学生的咨询。令人欣慰的是，绝大部分带着烦恼、焦虑、困惑而来的学生，离开时如释重负，充满快乐。与此同时，我们还注重把心理健康教育和班会、团会结合起来，落实发展与预防功能。我们大胆尝试用团会的形式、班会的内容来进行心理健康教育。在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。并充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理

12、 健康教育。三、建立三级教育潜质生档案，实行德育导向激励政策。我们潜 质生的教育转化看作是强化“激励赏识”教育一个重要内容。学校 早在就实行“三级潜质生教育”制度，分校级教育生、级组教育生、班级教育生。分别由政教处和团委、级组长、班主任负责教育工作，重点帮助学生帮助学生树立正确的奋斗目标和自信心；帮助学生调整和改进学习方法以及帮助学生告别不良习惯。活动的开展充分调动了潜质生的积极因素，善于发现潜质生的闪光点，大力表扬潜质生的优点。并定期召开教育生会议，做好跟踪调查及教育。活动实施二年多来，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转，高考大捷与x

13、x 年高考、 学考的双丰收就是很好的佐证。特别是岳玉君、何磊、孙涛等20 余名在入校成绩低于356分的情况下，通过激励赏识教育，无论是自信心与成绩都有明显改观，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。四、设立“知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风。 学校先后投入近10 万元为学生添置一些有关激励教育和励志教育方面的书籍供他们借阅，此举不仅为广大师生积极营造“莲香入户听书声”的校园文化氛围，而且为学生知识面的拓宽提供一个很好的平台与载体。同时，学校要求每一位教师认真阅读赏识你的学生等赏识教育专著，进一步感受教师这一职业的神圣，师爱对学生成长的重要，进一步领悟赏识教育的思想和精髓。五是抓好系列

14、爱校教育，激励学生立志成才。我校的爱校教育根据新邵八中校史较长、传统校风正，走出的人才多的特点，我校又着重抓了三件事：一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风、学风和校风。引导和激励全校学生“学做真人”， 做到文明、活泼、好学、向上，做一个全面发展的好学生。二是学习优秀校友的先进事迹。如刘超强、肖胜全、刘小山等，他们在我校读书时，就是一个发奋向上、品学兼优、体魄健壮的出类拔萃的好学生。通过宣传他们的先进事迹，使学生倍感亲切，受到鼓舞，得到启发，激励学生在该校学习的光荣感、自豪感和使命感，增强发奋进取立志成才的信心和决心。 三是设立校级“阳光看台”，表彰我们

15、身边的好人好事。结合每期期中、期末总结评比表彰一批思想上进、热爱学校、自觉执行中学生守则、行为规范、遵守校规，尊敬师长，团结同学，助人为乐，关心集体，爱护公共财产，学习认真、刻苦、勤思，成绩优良以及积极锻炼身体等好人好事。这样让学生看得见摸得着，感到学习有榜样，行动有方向。总之，造成爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正落到实处。七、 组织各班开展系列教育活动。让每个学生都担任班级中的一个职务。为学生提供一个表现自己责任心、集体主义精神和工作能力的机会，从而从中发现自己的长处与不足。特别是高203 班在赏识教育方针的指引下，在加强班集体的凝聚力和转化后进生方面积极探索全新的

16、教育模式，取得了令人瞩目的成绩，成为我校赏识教育基地班。八、改革教学理念，实施激励性教学。根据学生的不同实际，因材施教、分类指导，突出学生的主体地 位。既是新课改精神的体现，又是实施激励性教学的最终目的所在。学校将激励赏识教 育的思想与原则体现在常规教学的每个细节中。具体做法是，一是因材施教、分类指导，根 据学生的不同实际，给他们创设成功的机会。二是突出学生的主体地位。教师运用启发式、 诱导、鼓励的方法，让学生自己走路，使他们在教学过程中，更多地动脑、动眼、动口、动 手，让他们自己写、让他们自己讲，变被动为主动，不断提高学习能力。三是把学习主动权交给学生，教给他们学习方法，帮助学生制定学习目标

17、、学习计划，使他们逐渐养成良好的学习习惯，提高自学能力。四是采用多媒体等直观手段，激发学生的学习兴趣，培养形象思维和由具体到抽象的逻辑思维能力。五是课堂教学及作业批改中多采用激励性语言。九、 继续丰富学校活动，提高校园生活质量，营造赏识教育之园。校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。1. 以升国旗仪式、晨会、 主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心

18、卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；2. 、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。3. 积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以古代二十四孝故事弟子规、孝德格言 等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青 少年从小就养成孝老人，感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。4. 认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。校田径队训练，一学期从未间断；各种竞赛活动认真组织，积极参

19、加。石慧敏、张驰、刘雅辉、刘媛、岳文丽、蒋登等10 同学在全国中小学“希望之星”和创新杯文学作品大赛中分获国家级一、二、三等奖；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同学在全国中学生英语能力竞赛中荣获高三年级组国家级二等奖；何雅蓉同学在“我的祖国”读书征文活动中夺得国家级二等奖；钟豪祥、何哲同学在全国中学生化学竞赛中获省级三等奖。此外，何丹同学的科技发明创造荣获省级三等奖；孙三喜、刘鹏同学则在第十届中小学电脑制作活动中分获二、三等奖。我校跆拳道代表队在湖南省第11 届全运会夺得 2 金 3 铜的优异成绩。5. 为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效；为了赢得上级部门的支持、社会的

20、关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动，本学期共发稿三十四篇，全面生动宣传了我校的各项工作，在全社会及师生中产生了极大的反响。十、对激励赏识教育的几点感想 通过近一年的不懈努力，我校的赏识教育现已初见成效。在这里我校总结出赏识教育的几点做法，与大家共同探讨、学习。一是要了解自己的学生，善待自己的学生。美国一位作家这样评价教育一一“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂” 二是尊重自己的学生一一学会倾听。平时面对自己学生的诉说，我们当老师的一定要认真、 专注的倾听，这本身就是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。三是激励自己

21、的学生为学生加油。有一位心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生奋发努力、 快速成长的金钥匙。四是宽容自己的学生一一允许失误。不要过分追究学生的责任，用宽 容的心态去等待学生转变。五是提醒自己的学生一一大胆批评。当然我们赏识教育不是一味 的、简单的对学生进行表扬、鼓励，针对学生身上出现的缺点和错误，也可以大胆批评，这批评是接受的“提醒式”，原则是不伤害学生的自尊心。“登高可以望远，居高可以临下”。我们深知激励赏识教育工作在学生管理工作中的重要性，一定会扎扎实实地开展实施德育素质化工程，努力探索新时期德育工作新途径新方法，不断开拓学校德育工作的新局面。篇五：赏识教育让生命更精彩心得体会

22、观看赏识教育让生命更精彩光盘心得体会昌宁县幼儿园中二班杨孜烨的爸爸xx 年 10 月 15 日，参加了昌宁县幼儿园组织开展的赏识让生命更精彩家庭教育光盘普及传看活动。，看了赏识教育家周弘大师精彩讲座光盘，收获很大，感触很多。人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日 常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情

23、绪上得到满足, 使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过 程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点。一、了解孩子，善待孩子要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因长辈不妥善的批评而赌气放弃 ?但有一点是

24、相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代 教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。2 尊重孩子，倾听孩子儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐

25、烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。3 激励孩子，鼓励孩子心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就 是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。4 提醒孩子，宽容孩子“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二

26、净，成为十全十美的人，“欲速做学生喜爱的教师演讲比赛讲演稿学会赏识, 爱满天下青岛中心希望小学韩亚男 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！今天我演讲的题目是学会赏识, 爱满天下，有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我工作的时间紧紧一年，也许谈论师德可能会显得有些稚嫩，但这绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业- 教师。 有太多关于孩子的比喻，在我眼里，学生都是待放的花朵，而我们有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。第一次登上讲台时我的激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得我选

27、择的，不仅仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。教师这个神圣的称呼，它如同磁石一样深深的吸引着我，改变着我。与孩子相处，我更加年轻，因为他们需要童真与快乐，我更加细致，因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重，因为他们需要有一个坚实的依靠。新学期一开始，班里一位叫张子文的同学很让人头疼，上课喜欢乱说话，下课与同学打架，几乎每个课间他都会受到我的批评，但他却没有一丝悔改，困惑中，我想起了曾在一本书中读过的一句话：用赏识的眼光看孩子。于是我特意寻找他进步的地方，哪怕他上课的一次举手发言我就对他大加赞赏，全班同学鼓掌鼓励他，并及时与家长沟通，告诉家长孩子的进步，渐渐地，他有了巨大的进步，几

28、天过去了, 没有学生向我报告他打架的消息，上课纪律也好了许多，用同样的方法，班上的几个纪律差的学生也渐渐进步了许多。看到他们的进步，我心里有种说不出的欣慰。师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要我们能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈?和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？ ” “你能把教室打扫干净 吗？”孩子是敏感的，单纯的，他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装 满。爱心是融化坚冰的阳光，是愈合创伤的良药。苏霍姆林斯基说:“爱是强大无比的教育者。”要做好教师这一岗位，首要的条件就是 要有一颗爱孩子的心，

29、爱像一一涓涓的流水慢慢地渗透进孩子们的心里。 语言也许很朴实，没有华丽的词汇来修饰。但它却是很神圣的、很伟大的。作为一名教师， 每天我们所面对的是一张张纯真的笑脸，一双双无瑕的眼睛，每天除了家人，孩子们接触最 多的人就是我们，因此我们更应给予孩子们更多的关心和爱护，让孩子们能健康快乐地成长。 我们对学生的爱，没有时间限制， 绵绵无绝期，这种爱是发自内心的，是无私的。这种爱，不是存款，没有利息，甚至有时会血本无归，在这样的情况下，我们还依然心甘情愿地付出爱心。我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火

30、热的太阳清华学生演讲稿欣赏：背起“担当”的行囊 发布日期：xx-4-26 点击次数：18 背起“担当”的行囊 演讲者：吕江波尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：大家下午好！我叫吕江波，作为一名大一新生、今天第一位决赛选手，我希望我的演讲符合“第一”标准，也希望我的演讲能抛砖引玉，为今天的比赛开一个好头！同时，也和各位选手一起为清华百年校庆献上我的心声和祝福！今天我演讲的题目是： 背起 “担当” 的行囊 。 各位朋友，你是否还记得xx 年，汶川地震后，就在这里，c 楼前，同学们争先恐后排起了长长的队伍，等待着为汶川_的灾民们献血的感人场景，直ZZ至深夜，在党委书记胡和平老师的一再劝导下，热血沸腾的

31、同学才肯离去；各位同学，你是否还记得？xx 年，还是在这里，我们几百名同学们毅然登上了去大兴军训基地的大巴，用八天七夜的奋战挑起了国庆庆典两个方阵的大梁！是啊，每一年，都是在祖国和社会最 需要的时候，我们从这里出发！ 这，就是百年清华强盛的缩影；这，就是清华人自强不息的真实写照；这，就是清华的核心竞争力勇于责任担当！ 记得九十多年前，梁启超先生曾在这里给清华学子作过论君子的演讲，从那时起，我们清华人就担当起了“改良我社会，促进我政治”的重任。遥想钱伟长学长，以中文和历史两个课程都100 分考入清华，而他的数理并非强项，但是在九一八事变的背景下，他大声疾呼“国家的需要就是我的专业”，毅然改选物理

32、。因为他勇于为祖国担当！再看曹禺学长，为了写剧本日出，深入了解社会现实，寻找创作的道德伦理和情感支柱，他在三九严冬的深夜，走进荒凉的贫民区，蹲候观察两个嗜吸毒品的龌龊乞丐； 他还曾被一个有八分酒意罪犯模样的落魄英雄误会，险些被打瞎眼睛。但即便是这样，仍没 挡住他执着的步伐！因为他敢于为社会担当！在清华百年的年鉴里，这样的事例太多太多。不是吗？请听： “我愿以身许国”，王淦昌振聋发聩的话语犹在耳旁；“我的一切发明属于祖国”，侯德榜发自肺腑的心声落地铿锵；“我这支蜡烛，不求点得长，只求点得亮“，杨学城华彩夺目的理想璀璨闪光?有多少人，可以那样辉煌；又有多少人，能有如此担当！在清华骄傲的履历里，他们

33、把魂汇入传统，把心留在东方，学问和大义铸成的是清华精神的一道荣誉墙！一所大学的核心竞争力，需要由它所孕育的人所抱有的雄心、大念和义无反顾的担当来铸就。“勇于责任担当”的优良品格正在今天的清华人身上发扬光大。 走，坚持到最艰苦的地方去考察！去年经管学院大一新生的一个支队，深入云南永平县，考察当地教育。当地的贫困和落后令所有的同学震惊，挨家挨户的走访过程中，发现有一些山上的村落极度缺水，土地龟裂。百姓们都说，“没有水，想活活不好，想死死不了”，同学们当即就写成了一系列的报告。反馈给当地政府。现在，大家和当地的许多同学还保持联系，在他们困难的时候给予帮助。今年，我们经管学院的大一新生， 还将奔甘肃、

34、赴青海，到学校，去医院，看农村的田头，进工厂的车间，我们努力帮助他们改善现状，我们准备着“自 强”和“厚德”的接力！这是新一代清华人的责任，新一代清华人的担当！朋友们，同学 们：我们正处在一个需要巨人的时代，一个更需要担当精神的时代。 而这里，就是产生具有担当精神巨人的地方，因为清华的每一寸土地 都浸润着担当精神的滋养；因为每一个清华人都是担当精神的传承者；因为清华人的每个肩膀都能承载足够的重量！如果一个国家的核心竞争力是创新，一个民族的核心竞争力是教育，那么，我们清华的核心竞争力就“担当”！那么来吧！亲爱的同学们，背起“担当” 的行囊吧！有了担当的精神和崇高责任感，即使历尽艰辛，即使饱尝苦难

35、，即使隐姓埋名、默默无闻，只要祖国母亲召唤我们，我们的清华学子就一定会像钱学森、邓稼先、王注昌、朱凤蓉等老前辈那样，把坚毅的足迹印在茫茫戈壁，把急促的呼吸留在风雪高原，把无悔的青春献给民族大业，把满腔的热血洒在祖国的大地；让时代记住清华学子的风采，让历史留下我们的精彩，让祖国母亲永远拥有骄傲和自豪的色彩！谢谢！ 注： 此稿是清华大学第三届公共演讲比赛 “十佳选手”获得者吕江波在决赛中的命题演讲稿。篇三：学生关于期末考试演讲稿学生关于考试演讲稿各位老师，同学们，大家好我是xx班的xx,今天，我演讲的题目是自信，走过期末伴随着清晨的第一缕阳光，我们迎来了一个新的早晨，每一天，都附带着希望的露珠，闪

36、着新鲜的光芒，同学们，下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试，此时的你，是怎样的心情?在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。现在，终于，要给自己一个答案了 面对即将到来的考试，我们要对自己有信心，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。” 要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩

37、，展示自己最美好的一面。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳; 如果给我一块石头， 我可以还你一座大山; 如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，让我们带着自信，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平。 回报为我们兢兢业业的老师们最后， 祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。篇四：小学生关于感恩主题演讲稿小学生关于感恩主题演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好 !我今天演讲的题目是学会感恩，做一个有责任感的好少年。鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润; 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 ; 高山感恩大地，因为大地让

38、它高耸 我感恩，很多很多! 同学们，你们呢?我想也应如此吧，那么，就让我们一起学会感恩吧! 古人说得好：滴水之恩，应当涌泉相报。感恩是一种生活态度，是一种一种生活态度， 是一一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及整洁干净的宿舍和餐厅，为我们提供了一个优美的学习、生活环境。 窗明几净的电子阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋 平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，整洁温馨的寝室，让我们忘却烦恼，酣然入眠。干净明亮的无声餐厅，让我们汲取营养，茁壮成长。这些无不是学校对我们奉献出无私

39、的爱! 同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：我感恩学校了吗?我对自己的行为负责任了吗?难道就用这一幕幕的不和谐因素去感恩学校吗?。 在我看来，对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯! 当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你! 当你吃光餐盘里的饭菜，你会看到眼前有更多得人也像你一样文明就餐 我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人，是我们的朋友。老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身。老师为我 们付出了心血和汗水，我们更应该理解和尊重老师。止匕外，同学是我们学习生活的同伴，同学间应该互相鼓励，互相 帮助，

40、共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相 伴的同学。作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起，父 母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨 言地一天天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的学习、生活环境，他们总是那么辛苦，那 么努力。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现 在，我们长大了，我们就要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。至少，我们更加努力地学习，用良好的成绩去报答父母。而不是让远在千里之外的父母整天为我们操心。当然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢风，感谢雨，感谢阳光照耀着大地 。幼儿教师演讲稿：也说“赏识教育”后感读“也说赏识教育”后感许卓娅导师的文章是非常有力量、非常感染人的。他通过回顾自己的成长经历，提出了赏识成功的教育观念、教育方法，也就是说相信每一个孩子都是天才，相信每一个孩子都能够通过自己的努力获得成功。 应该说， 赏识教育的提出对于中国家庭教