汉语拼音的快速学习方法

1、汉语拼音的快速学习方法汉语拼音是一串枯燥无味的字符，汉语拼音快速学习的 方法有什么呢下面小编整理了汉语拼音快速学习方法，供你 参苍O第一种方法是学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像奥 些动物的叫声。如，学习复韵母 ei时，图上画的是一个小男 孩正在喂羊羔吃草，羊羔哮哮叫着走过来吃草，发音即是羊 羔哮哗叫的声音。还有公鸡的啼声，即是的发音声。同学们 一边做风趣的扮演，记住了等韵母的读音，这样学得快，作 用好。第二种是要融入日子，调集学生的学习爱好。汉语拼音 教育是单调而庸俗的。教孩子的时候假如墨守成规则会使学 生对汉语拼音的学习失掉爱好。因而，教孩子的时候脍炙人 口的超人引进讲堂。例如说：今天，带

2、大家知道一些拼音超 人。现在请大家和老师一同知道超人的基本部件，如左斜、 右斜、左半圆、右半圆、竖右弯等，这些部件能够组合成许 多拼音超人。假如你们知道了一切的拼音超人，就将帮你知 道许多的生字宝宝。此刻，学生的学习兴趣会非常浓厚。第三种，能够把风趣的游戏同拼音学习结合起来，如钓 鱼游戏：拼音卡片别一个回形针；别的做几个钓鱼竿，用小磁 铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同 学上来，教师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像找兄弟猜谜语等游戏，这些都是小孩子非 常喜欢的游戏。1、准备一套好学拼音、一本新华字典、一些儿 童注音读物。2、每天让孩子至少看、听好学拼音

3、教学光碟20分钟，边看边跟着读！孩子读得认真要多表扬！要有计划的按进 度来看，孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。（好学拼音的教学光碟可在 vcd、dvd和电脑上播放，非常方便。）3、按光碟里的教学顺序，用书上的卡片考孩子拼音字 母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。每当孩子 会了部分内容，就在卡上相应位置涂上五星作为奖励，孩子 会更有兴趣的！特别要让孩子记住好学拼音 里的口诀和儿歌。（记住 了 口诀和儿歌就掌握了拼音字母、读音、拼读要领等。）4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容。并要求孩 子记住黄色蓝色卡片上的知识，每当掌握规定的内容就涂卡 片上的五星奖励。（卡片上的内容都是小学时需

4、要掌握的拼音 知识，您一看就明白。）注意卡片上的口诀可以和孩子一起编 些有趣的动作，像游戏玩乐似的，更会提高孩子兴趣的。5、随意组合（可以让孩子自己组合也可以您组合 ）好学 拼音的音节，用光碟里教的方法 （两拼法、三拼法、支架直 呼法）练习拼读，通过卡里组合的 1300多个有声调的音节训练，如果再加上蒙住一些字母几乎可以变由全部音节来练 习，孩子会很快熟能生巧。 注意组合音节时，用游戏的形式、 生动有趣的语言，比如 妈妈要变魔术啦，看你是不是像孙悟 空一样有火眼金睛，一下子就看清了呀 "我们来做游戏，你 变给认我变你认，胜利了的有奖励 ”我的宝贝拼音学习 有进步了，考考你看今天又能得

5、到几颗星啊 "你来当魔术师， 看看你会变多少魔术让孩子当魔术师，既可以不停翻声、 韵调变由音节；还可 以在变生的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住 Z h、u、g、ng、ang、ug、ung”又变由20个不同的音节，如果再带上四种声调，就是可以变由 80个不 同的带调音节啦。但是都要变由正确的音节并且会读才算变 魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣 ！好学拼音是唯一可变带调音节的，具结构已获得国家专利，特别适合拼音的教学。6、做 你说我拼”的游戏，平时随便说一个词或者身边的 一种事物，孩子用拼音表达由来，比如您说碗筷、袜子 工孩子要会说“种G-wG n,ku-

6、i -kui,整体认读音节zi ”，如果能 做得到，说明孩子已经融会贯通了，汉语拼音已学得非常好 啦！或做 我来说你来找”的游戏，说一个字，要求孩子快速 从书里找由音节（或组合由）来。或者是 看谁找得快”的游戏，孩子想一个字，和爸爸妈妈比比看谁先找到（或谁先组合由）音节。形式多样的游戏，相信你还可以在实践中想由很多很 多。7、孩子做作业，凡是有拼音的题，都尽量让孩子自己 读懂题自己做题，培养孩子的独立学习能力。您所要做的是 给予表扬和豉励，孩子错了，耐心地提导，少责骂，注意保 护孩子的自尊心和学习信心！根据儿童语言特点，运用儿歌突破难点工整压韵，朗朗上口，浅显易懂是儿歌的一大特点。在 拼音教学

7、中，抓住字母字形的特点，特别是遇到难点的时候， 编一首儿歌，学生在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难 点，记住字母的形体。这样学拼音既生动活泼， 又轻松愉快。02根据儿童的思维特点， 采用直观、形象的教学方法突 破难点初入学儿童的思维特点是形象思维为主要思维形式，随 着年龄的增长，逐步向抽向思维转变，低年级儿童必须有具 体、形象的感性认识的积累，才能有抽象的思维能力。根据 一年级学生的这一特点，在教学中，要想办法把枯燥的拼音 符号，变成贴近生活的直观、 形象的东西，才易于学生接受。03根据儿童知识的积累，采用灵活的教学方法激发学习 兴趣一年级的学生初入学，没有什么知识积累，对简单的字、 词比较熟悉。而语言文字是由一个一个的词组成句子，再由 句子组成篇章的，学生对用字来组词非常感兴趣，为了帮助 学生记住单调枯燥的拼音符号，尝试借助组词和句子连带记 忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋 点。04巩固练习用小镜子来帮忙学拼音时发音口型很重要，让儿童对着小镜子练习，它 可以帮助正确发音。家长可以跟宝宝一起对着镜子，比一比 大家的口型是不是一样的。05边