小学五年级语文期终质量调研试卷(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级语文期终质量调研试卷  (完卷时间100分钟)  阅读一阅读二作文书写总分等第应得分2827405100 实得分     评卷人     阅读（一） 漓江秀色（28分）桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。千百年来，这两句妇孺皆知的诗使桂林名扬天下，也使它成了我魂牵梦萦的地方。暑假里，我（有辛、有幸）游览了桂林山水，终于圆了一回“桂林梦”。其中漓江秀色给我留下的（印象、影响）最为深刻。一路上，千姿百态的群峰，苍翠欲滴的山色，迎

2、风飘曳的凤尾竹，碧波粼粼的漓江水，在我们眼前演绎出一幅又一幅秀美的图画。古人赞曰：“江作青罗带，山如碧玉簪。”令人称道：“百里漓江，百里画廊。”实在是漓江的真实写照。漓江两岸的山真奇。这里的山，虽没有华山、泰山磅礴的气势，却都是平地崛起，孤峰如塔，所以同样显得气势不凡。尤其是它们（千姿百态、千奇百怪）的姿态，能让人产生无数美妙的联想。蝙蝠山、五指山、螺丝山无不活灵活现；望夫石、九龙戏水、童子拜观音也极是逼真生动。这山（ ）千姿百态，（ ）山上的裂纹也极具情趣。其中就有著名的“九马画山”。船行至彼，遥遥望去，临江石壁如削，高宽各数十米，壁上布满各种色彩的石纹，像一幅巨画。画面上，一群骏马似立、似

3、卧、似饮、似奔，神态各异，妙趣横生。船行渐远，当你回头（仰望、眺望），刚才见过的那神奇的群山竟在远处层层铺开，山的颜色亦由近而远按深绿、浅蓝、淡紫、暗灰层层延伸，最后融入天空。这一种和谐柔美的色调和层层渐变的明暗效果，又岂是人力可以调制的？总之，这时你会愈发感到桂林的山是有生命的。它用无声的语言倾诉着一个又一个故事，用秀美的身躯勾勒出一幅又一幅图画，让人无法不痴迷沉浸于它们的世界里。人们说，漓江的水秀，秀就秀在清、绿、纯、静，能产生梦幻般的倒影，让人领略“船在青山顶上行”的妙趣。仅这一江碧水，也已让我十分喜爱了。碧波荡漾，碧波萦回，漓江如一幅蜿蜒起伏的绿绸，飘曳在群山之间。真不知是哪位仙女疏忽

4、，让如此奇绝的织品飘落人间！漓江水的纯也是有名的。用这水桂林人酿出了“三宝”之一三花酒用这水漓江养肥了鲜嫩的桂花鱼用这水人们又培育出了独特的漓江虾该如何赞美你啊，漓江的山水！你是一首诗，却让任何诗人都无法描述；你是一幅画，却没有哪个画家能将你临摹；你是一帧摄影作品，但无论是谁都无法拍尽你的丰姿倩影。真是“此境只应天上有，人间哪得几回游”。神奇的漓江！梦幻的漓江！仙境般的漓江！1、在文中括号内选择正确、恰当的词语，按顺序写在下面括号中：（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）2、查字典，给下列句子中加点字选择正确的义项（在句后括号中填序号）：（4分）（1）船行至彼，遥遥望去，临江石壁如削。 （

5、）（2）你是一幅画，却没有哪个画家能将你临摹。 （ ）（3）鲁迅总要到夜晚，人们临睡时，才开始工作。 （ ）（4）田老师的课，我听得入迷，恍如身临其境。 （ ）临lín （1）靠近；对着：街/河/背山水/如大敌/居高下。（2）来到；到达：光/莅/亲指导/双喜门。 （3）将要；快要：别/走/产/这是我离开北京的时候买的。（4）照着字画摹仿：画/写。（5）（Lín）姓。    3、摘录第段中古人赞美漓江的诗句。（4分）          &

6、#160;   这句诗中把_ 比作_，把_ 比作_。4、课文桂林山水写到山的奇，是用“拔地而起，各不相连”来描写的，而本文写到山的奇用了同样意思的词语是“_，_”。（2分）5、在第段的括号中填上合适的关联词语，这个句子从上下文的关系看是一个_句。（3分）6、全文共七个自然段。（1）写漓江两岸山的是第_段到第_段，围绕着山的“奇”，分别写了_、_和和谐柔美的颜色。总之让人更加感到这山是_的。（4分）（2）写漓江水的是第_段，是围绕着水的“_”写的。（2分）7、在第段画线句子的方框中加上正确的标点符号。（2分）这个画线的句子是一个_句，作者通过“三花酒”、“桂花鱼”、

7、“漓江虾”，是为了表现_。（3分）阅读（二） 伟人细胞 （27分）秦文君追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道： 怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？ 爸爸不（kuì）是作家，跟自己的亲骨肉也咬文（jiáo）字，而且也不肯赏一句（zhèn）奋人的话。 临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。 一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴五分钱给受损失的人；有的善

8、于运算的男生，还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了这值得大惊小怪地出谋划策吗？ 贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。 “看来，我是个普通人，只配从这些鸡毛蒜皮的小事做起。”贾里对爸爸说。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事？” 不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一

9、种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。 初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜！注：本文选自小说男生贾里，稍有改动，题目是编者所加。书中描写了一群活泼率真的少男少女。男生贾里为了成为校园“知名人士”闹了不少笑话，但他不想出名时，倒成了同学青睐的“英雄”。这是一部浪漫式儿童作品，读来只觉妙趣横生。：当代出色的儿童文学作家，女性，以创作儿童小说闻名，其作品从儿童视角出发，展现儿童所思所行，语言风趣幽默，富有感染力。1、看拼音写汉字： （3分）不kuì（ ） 咬文jiáo（ ）字 zhèn（ ）奋  2、在方格中正确摘录文中

10、你认为用得最好的成语四个：（4分） 3、全文中爸爸共有两句话，用“_”画出爸爸写的话，用“ ”画出爸爸说的话。将其中的一个反问句改成陈述句：（3分）_4、在第段中“贾里对此闷闷不乐”。这里的“此”指：_。贾里想“怎样才能让人知道我？”可见贾里是个_的人。（4分）5、读第段，联系上下文扩写句子：（4分） 贾里听烦了，心想：_霍一下站起来：“分给我吧。”6、第段中，为什么通过这件事后“父亲又说贾里长大了”呢？（4分）_7、寒假将至，请你为班级黑板报写一篇稿子，向全班同学推荐男生贾里这本书，希望大家假期中去阅读。（5分）      

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