初三复习之题记汇总

1、题记题记，即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。对题记的要求较 为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘， 成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个： 让题记道出作文的灵魂！一、悬念引人题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例：以喝彩”为话题写作文也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩题记写给残疾的母亲例：风雨中那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸

2、和笔题记例：以盼”为话题写作文。我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。题记 写给自己的话二、 真情打动作文是用心写出来的，放在 版眼”的题记，只有真正用 心”、用 情”写出来，才能拨动人心弦，弓I人共鸣。 例：以交往”为话题作文今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆 你我相识的点点滴滴吧。题记写给知己朋友为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉例：以母爱”或父爱”为话题作文风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变 的是母亲那一生都深情的牵挂。题记写给母亲的话例：以

3、相信自己”为话题写作文不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外 之山，人外之人。题记写给昨日自卑的我三、唱出反调”常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的 反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例：以我”为题作文嘿嘿！两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的两面派”。题记我的自画像如何写题记一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深

4、邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记：以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力二、 交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。一学生在作文母亲河中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容三、 诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如一学生写的多彩的幸福，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌

5、，美妙动听；生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。四、 点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如一学生写的血浓于水，理大于情，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨五、 悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如一学生的无悔的选择，其

6、题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。精彩题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦 境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。题记我的快乐与烦 恼曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年 时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。题记我的未来不 是梦父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父

7、亲用母亲般的手抚平我伤裂的心题记家事题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康 长寿。 题记生活告诉 我我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起 来，带着它们重新上路。题记寻找失去的东西若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了 我的易拉罐人生。题记易拉罐人生母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。题记母爱 常用的作文开头技巧有以下几种设置悬念 开门见山 联想回忆 描写叙述 诗词名言下课铃响了，同学们快

8、步走出教室，至U操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。（课间十分钟）这个开头就点明了时间 一一下课”，地点一一操场上”，人物一一伺学们”，事情一一课间活动”。直截了 当。没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草）请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（歌声与微笑）结尾简洁明快干净利落技巧一：首尾呼应凸显主旨满分作文节选（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的 时光，便是梦想的花季。

9、（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为 了理想的生活。（把梦想带给花季）技巧二：言为心声呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人.带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好 的人间。把爱心带给他人在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。技巧三：巧妙发问 引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？品味自

10、然一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。技巧四：引用佳句多姿多彩想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”（阅读身边的人）明日歌中说： 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（创造美好的明天）引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。技巧五：抒情议论 气势不凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的 脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵

11、，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天， 清新而自然（从天空想到的）运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲 有力。爱心天使的感谢信敬爱的老师：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世 界。那天讲朱自清先生的背影，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读 起来。看到您的样子

12、，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这 是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地， 您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。 默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：”将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一 直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。毕业前的那次班会课， 气氛很热烈。 夕阳从后面的窗口洒进来， 把教室照得光 亮耀目。我有一个去敬老院献爱心的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有 一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您 唰地从后排站起来, 义正辞严地说：虽然没有同学支持，我还是要投一票！我更忘不了您那面带微笑 的赞许：人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了 关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一 句话语，真的变成了能够自由飞翔的天使。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老 师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的