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文档简介
1、有序地说明事物目 录CONTENTS导入新课顺序很重要小明问妈妈:“我一边写作业一边看电视可以吗?”妈妈:“当然不可以!”小明问妈妈:“我一边看电视一边练字可以吗?”妈妈:“当然可以!”学习目标 1.理解说明顺序的重要性,能够按照一定的顺序说明事物。 3.完成一篇习作。 2.掌握三种说明顺序,能够按照说明的需要选择合适的说明顺序。互动交流 说明事物的顺序有那几种?请说一说!时间顺序逻辑顺序空间顺序互动交流怎样使用时间顺序?从古到今说明事物的发展过程的往往以时间为序。从春到冬从早到晚互动交流怎样使用时间顺序古代、近代、现在使用时间标识的词语或短语。春天、夏天、秋天早晨、中午、晚上互动交流怎样使用
2、空间顺序从上到下说明事物的形状和构造的往往以空间为序。从前到后从里到外从整体到局部按照游览顺序互动交流怎样使用空间顺序上面、下面、再往下前面、再往前、过了四周、南边、北边中间、左边、旁边使用空间标识的词语或短语。互动交流如何使用逻辑顺序 介绍比较复杂的事物和现象、介绍事理的说明文往往使用逻辑顺序。由浅入深由易到难由具体到抽象由简单到复杂由主要到次要互动交流如何使用逻辑顺序逻辑顺序的标志词语写作指导任务一、保证奶制品的安全说一说各要素之间的关系!各要素之间的关系介绍使用逻辑顺序。保证奶制品安全的应抓环节,要按照顺逐个介绍。写作指导任务二、家乡的一座桥介绍桥的外形、结构、方位、功能 可以综合选择说
3、明顺序,例如介绍外形结构可以使用空间顺序;介绍功能则可以使用逻辑顺序!写作指导任务三、介绍制作过程 介绍制作过程需要写出详细步骤。 介绍时需要写出先干什么,再干什么,最后干什么。可以使用时间顺序。写作实践读一读材料,明白它让你写什么。有序地说明有序地说明时间顺序空间顺序逻辑顺序综合运用写作实践选择任务,自由写作。根据任务的不同选择合适的说明顺序。 任务一和任务二,二选一。 任务三作为课下练笔,先做后写。写作实践 认真阅读自己的文章,看看你的文章是否做到了有序说明。 小组互读作品,体会不同的说明顺序的好处。评一评,选出最佳作品。展示交流小组推荐优秀作品朗读展示。佳作展示先说你使用了什么说明顺序,再来读一读你的作品。肯定表扬与合理建议肯定表扬与合理建议 认真聆听同学的改写作品,对每份认真聆听同学的改写作品,对每份作品给出
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