2017年秋新苏教版二年级上册《夕阳真美》教学设计之四

1、夕阳真美 教学设计之四苏教版小语第 3 册的最后一篇课文夕阳真美语言生动 形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中 第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有 变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美 景图，因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中 的意思便是这节课的教学重点和难点。教学设计如下：一、教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的 意思。3了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健 康情趣和热爱大自然的感情。二、课前准备：1观察实践： 组织学生在傍晚到柳堤观察夕阳。2教学用具： C

2、AI 课件三、教学设计（一）导入新课1课前播放有关夕阳的影像资料。2一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老 师和同学们一起到柳堤欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最 深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的 ?3学生谈见闻和感受。4进入新课，齐读课题。设计意图：通过检查学生课前实践观察时收集到的信息并 进行交流，以学定教，自然导入课题，不仅激发了他们观察生 活的兴趣，还把语文和生活结合起来，非常自然地进入了新课 的学习，让学生对课文所描述的内容有了初步的感知。 （二）检查复习游戏：摘云朵合作复习开火车读生字4看录像，听范读5读自己最喜欢的课文段落。 设计意图：把每一个生字的字音读准，这是指导

3、学生有感 情朗读课文的第一步，让学生将所学的知识在游戏中进行复习 巩固，孩子们学得开心，调动了参与学习的积极性。范读作用 是无可替代的，学生通过细看录像中的景象，静听课文的范 读，能清晰的掌握每个自然段所描绘的情景，为他们的自主学 习提供“拐杖”。 （三）有感情地朗读，激活画面。指导朗读第 2 自然段。1老师也非常喜欢课文的第 2 自然段，注意听老师读，待 会儿请同学们给我评评 ?2师生评价。3轻声读读这段中你最喜欢的一个句子，声音轻些，速度 慢一些，看看你还能想像到些什么 ?4指导朗读。A:太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。师：读这句时，你好像看到了什么 ?这时太阳的样子像什么 ?师:这时的光

4、已经不再刺眼，我们能很清楚地看着太阳， 你看到的和课文里的小朋友看到的是一样的呢 ! 真会想象。师:全班同学一起读读这句话。B:连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉，显得十分壮丽。(1) 连绵起伏的山是什么样的，小手比画比画 ? (2) 大伙评 评，到底谁比画的是连绵起伏的山 ?为什么 ?(3)( 手势表示 ) 对， 一个接着一个， 一起一落， 这就是“连 绵起伏”。师:我们广西也是山水之乡，你在哪儿也见过“连绵起伏”的山呢 ?( 放课件:广西连绵起伏的山 )师:一起读读这句话 15美美地把这一段课文读读。 设计意图:学生有感情地朗读，是学生情感外显的特殊形 式。在指导学生朗读时，我们不但要让孩子们

5、的多种感官参与 学习，重视在学习过程中观察、联想、发现和创造等多种能力 的培养，更要引导他们读得有滋有味， 真切地体会作者在字里 行间流露的感情， 并用自己的语言、想象、朗读把这种语言文 字的感情表达出来。 创造方法自学第 3、4 自然段1引读：太阳慢慢地往下沉2那么美的景色，这么美的课文，你还有别的方法把课文 读得更生动，学得更有趣吗 ?3学生反馈。4创造方法，合作学习。5展示成果。句式联系：太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了、火红的天空十分壮美。被染成五颜六色的云朵有的像，有 的像，有的像6有感情朗读第 3、 4 自然段 ! 设计意图：指导学生科学地选择合适自己的学习方

6、法进行 自主学习，让学生在合作中探究，在合作中发现，并大胆地提 出自己的问题和发表自己的观点，真正将课堂还给学生，让他 们做课堂的主人。 品味第 5 自然段。1（ 放课件：老年人晚年幸福的生活 ）你们观察得真仔细 ! 不仅夕阳红了，爷爷奶奶的脸也红了，他们的心更红了呢 ! 板 书：更红 ）我们祝愿他们的生活也像夕阳一样地美好、幸福 12 如果你就是课文里的这个小朋友， 此时此刻， 你最想说 些什么 ?3回归课题，有感情地朗读课题：夕阳真美 设计意图：水到渠成，不露痕迹地表白，摒弃了以往归 纳、升华中心的生硬，不失时机地把握住学生情感升华的一瞬 间，无形之间渗透德育，教学效果很好。 （四）有感情地朗读全文。1夕阳给我们带来了美丽，夕阳更给我们带来了快乐，我 们赞美夕阳，把课文连起来读一读。2齐读全文。 设计意图：这么荚的课文，只有多读，才能真正领悟到文 中之意，体会到文中之情，学生才能在情感上与作者产生共 鸣，在读中受到情感的熏陶。 （五）回归板书，总结全文，课外延伸。1（ 回归板书，总结全文 ）日落任从容，余辉照晓丛。山河 多壮丽，人老心更红。2美丽的夕阳，曾令无数人陶醉，进而为它写下了许多脍 炙人口的佳作。让我们走近夕阳，更多地了解它吧 ! 同学们上上 网，网上的资料可多了，有你喜欢