四上课外阅读练习题

1、义务教育四上课外阅读10第三讲一一自然之谜床头上的标签李比希是德国化学家。还在上小学的时候，他就立志做一名化学家。因为从小 心里就有一团理想之火，所以他学习非常自觉。他十九岁完成学业，并得到了博士学位； 二十三岁就做了化学教授。李比希曾经试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取 出海藻里面的碘。但是他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集起这些 液体，会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验，都得到了同样的结果。这种液体是什 么呢？李比希想，这些液体是通了氯气后得到的，说明氯气和海藻中的碘起了化学反 应，生成了氯化碘。于是，他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签，上面

2、写着：“氯化碘”。第几年后，李比希看到了一篇论文一一海藻中的新元素，他屏着呼吸，细细 地阅读，读完懊悔莫及。原来，论文的作者，法国的青年波拉德也做了和李忠希同样的实 验,也发现了那种褐色的液体。和李比希不同的是，波拉德没有中止实验，他继续深入研 究这褐色的液体有什么样的性质， 与当时已经发现的元素有什么异同。 最后，他判断，这 是一种还未发现的新元素。波拉德为它起名“盐水”。波拉德把自己的发现通知了巴黎科 学院，科学院把这个新元素改名为“澳”。海藻中的新元素就是关于澳的论文。这件事，深深地教育了李比希。他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼 地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还

3、经常让朋友们看。后来，他在自 传中写道：“从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自造理论了。” (1)文章第段中说“同样的实验”，“同样的实验”在文中具体指怎样的实验？请把文 中相关的句子画上横线。李比希和被拉德做了一个“同样的实验”，李比希认为“那种褐色的液体”是,波拉德则深入研究“那种褐色的液体”，并从中找到了一种还未发现 的新元素，巴黎科学院把这种新元素改名为 。(3) “床头上的标签”是一张怎样的标签？请把文中相关的句子画上波浪线。(4)李比希从“床头上的标签”里得到了怎样的教训？请写在下面(5)李比希和波拉德这两位化学家你更喜欢谁？并简要地说说自己的理由奇异的植物世界小

4、星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叙叔当向导。走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没有别的游客， 哪儿来的笑声呢？大家正感到(奇怪、奇异)，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下， 说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会皮出哈哈大笑的声音。”离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸 手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！ ”他惊 叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人， 因为它带的电很弱。”同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东 西。“这是什

5、么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开 皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。小星 一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边， 指着一种草，要大家仔细看看它 有什么本领。小星第一个片现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭合起来。 等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。李叔叔说；“这叫捕蝇草。”“呀，那边荷花池中怎多有笛声？” 小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池 边，笑着说：“这(清新、清脆)柔和的笛声，是从荷

6、花上发出来的，风吹动它的干花膜， 就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”多么奇异的植物世界呀！(1)在文中的括号内选择恰当的词语，并打上。(2)从叱段中找出表示小星和同学们在植物园参观路径的句子，画上横线，然后再根据先后顺序给下列词语排序。荷花池一块草地上小路旁一块低洼的水草地旁边花棚一棵长满果子树下先后顺序：一壬(3)请连一连。A.像吹笛子一样发出笛声B. 可以“吃”掉小虫子C.含有酒精，嚼后有点醉意D.形似蜡烛，真的能点着E.带电、触摸叫人麻木F.发出笑声哈哈树开着艳丽花的植物蜡烛树醉草捕蝇树水笛荷 这篇文章是围绕哪句话来写的？请把这句话找出来，并写在下面带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗

7、颗红枣儿，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后 院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的树枝挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧， 枣枝哗哗作响，红枣“嚅里啪啦”地落了一地。我还没弄清是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出来，摔 得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它“扑噜扑噜” 地打了几

8、个滚儿。你猜怎么着？地上的枣儿，大都扎在它的背上了，它的身子涨大了一圈。 兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣儿，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。咦，这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊！第二天晚上，月亮在云层里时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家 子出来散步了。我一撩竹帘，刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的， 赶忙扔过去。嘿！大刺猬不动了，小刺猬不跑了，都埋头吃起东西来。这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵地吃吃停停。 大 刺猬倒像不认生，嘛着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着

9、孩子，像是说：“孩子，大胆些，他 是不会伤害我们的。”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只剌猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸 上泛起满意的笑。突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大黑狗很快掉过头去，“昂 昂”地叫着溜走了。爸爸笑着说俗话说：狗啃刺猬一没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬破了吧？” 可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎， 也拿它没有办法呀！ ”“真有意思，刺猬的

10、本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这些刺猬又在悠闲自得地吃我送的东西哩。（节选）11、给带下划线的多音字选择正确的读音，打。兴（x mg x ing）许捉迷藏（c mg z mg）无数（shd sh u ）调（di do ti do）过头去2、写出句子中带下划线词语的近义词。1）我惊愕地赶忙贴到墙根、注视着它的行动。（）2）那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈。（）3）它驮着满背的红枣儿，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。（）4）大刺猬倒像不认生，嘛着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子。（）3、读句子，想想带下划线部分写得好在哪里1)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一

11、吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的 玛瑙晃来晃去。2)刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几 个仙人球似的。4、刺猬是怎样偷枣儿的？给下面的短语排序。()摇晃树枝()爬上树()在地上打滚()掉下树()驮着红枣跑了5、爸爸见“我”身边围着几只刺猬，为什么“脸上泛起满意的笑”？6、这篇文章写了两件事，它们是()A.刺猬爬树和狗咬刺猬。B.刺猬偷枣和“我”喂刺猬。C.刺猬一家散步和狗咬刺猬。D.刺猬偷枣和刺猬不让狗咬。7、“我”说“刺猬的本事太大了”。文章中刺猬本事大表现在哪里？概括地写出来。事情发生在两个夜晚，这两个晚上的月色不同。摘录文中描写月色的句子。(1) 枯槁的

12、爬山虎我家西侧外墙的爬山虎，与整幢楼房相伴了多年，从幼小的苗长到6层楼高，覆盖了 整座墙面，像一道厚厚的“绿瀑”，挺诱人的。盛夏来临，城市变成了蒸笼，爬山虎用茂密的叶子阻挡了烈日的光焰， 犹如一道天然 的绿色屏障，使居住在楼内的居民多了几许清凉和惬意。 秋后人冬，爬山虎的叶子渐渐由 绿变红，为小区增添了秋冬特有的浪漫情趣。 在所有垂直绿化的树种中，爬山虎始终给人 清新爽目的感觉。不知从何年起，在我家这幢楼长满青草的墙脚，也长出了一株爬山虎，而且生长得特快。娇嫩的卷须顶端有吸盘，紧紧地依附在墙面上，边缘呈锯齿状的叶子跟着蔓茎纵横，翠叶遮盖如屏，别有个性韵味。一年四季，爬山虎由嫩绿、淡绿、翠绿、碧

13、绿，一直到变红变黄，然后又周而复始，如此生生不息，宛若一位巧手绣娘，刺绣着五彩的锦缎，使我家居住的这幢楼格外显眼。难怪许多人把爬山虎称为“地锦”呢！爬山虎居然会开花，这是我意料之外的，不禁让人喜上眉梢。那些专在炎夏季节开放的黄绿色小花，虽不张扬，却也别致，散发着清新馥(f C)郁的气息。爬山虎性格刚强，它 抗旱、耐寒，具有很强的生命力。最使我惊喜的是，这株硕大的爬山虎成了麻雀理想的栖息之地。浓密的叶子后面，筑有许许多多的雀窝，麻雀唧唧喳喳地嘱(zhcu)啾(ji着，飞来飞去地 忙碌着，使爬山虎越发显出动人的灵气。叫得最起劲的便是嗷嗷待哺的小麻雀，它们的父母不时将小虫等食物送到它们的嘴里，然后再

14、飞出去觅食。黄昏来临，劳累了一天的麻雀回窝栖息，直至暮色西沉，方才“偃(y cn)旗息鼓”，在爬山虎避风遮雨的叶子后面的小巢中享受“天伦之乐”。爬山虎，成了这群麻雀最温馨 舒适的家园，也是其他鸟雀临时落脚栖息的一个度假村。可是如今，我家西侧外墙的这株爬山虎却无辜地 “英年早逝”，只留下枯槁的枝干和萎黄的叶子。从此我家这座楼失去了一张绿屏，也没有了鸟雀的欢唱！(1) 给带下划线的字选择正确的读音，打。枯槁(g ao h 诱(xi u y Ou)人地金帛(j in j mg)栖(q i x i)息 卷(ju nju m)须枝干(gm g m)(2) 根据意思从文中找出相应的词语。1) 形容循环往复

15、。()2) 形容孩子或小动物饥饿时急于求食的样子。()3) 放倒军旗，停止敲鼓。比喻事情终止或收场，不再进行()4) 正是英气焕发的时候却死去了。()(3) 作者把他家墙外的爬山虎比喻成一道“绿瀑”，是因为 ( )A. 这株爬山虎与这幢楼房相伴多年。B. 这株爬山虎绿绿的颜色格外诱人。C. 这株爬山虎有6 层楼高并覆盖了整座墙面。D. 这株爬山虎夏天给楼内的居民带来了阴凉。(4) 这株爬山虎在盛夏和秋冬分别给人们带来什么好处？(5) 一年四季，爬山虎的颜色是怎样变化的?给下面的词语排序。( )翠绿()红()淡绿( )黄()碧绿()嫩绿(6) 从文章中看，爬山虎最突出的特点是()A. 抗旱、耐寒

16、，具有很强的生命力。B. 像一位巧手绣娘，刺绣着五彩锦锻。C. 在炎夏季节开放黄绿色的小花。D. 开出的小花散发着清新馥郁的气息。(7) 第 5 自然段中说麻雀在爬山虎叶子后面的小巢中享受 “天伦之乐”， 是指 ( )A. 爬山虎浓密的叶子后面筑着许许多多雀窝。B. 麻雀父母劳累了一天和小麻雀相聚在一起。C. 雀窝里住着许许多多嗷嗷待哺的小麻雀。D. 爬山虎也是其他鸟雀落脚栖息的度假村。(8) 文章中很多描写是作者仔细观察的结果。摘录文中你认为观察细致的两个句子。A、 B、 (9) 生命力顽强的爬山虎却无辜地 “英年早逝”， 你认为可能是什么原因？写出你的看法。第五讲小故事里的大道理五颜六色的

17、老鼠家里最近有鼠患，我起初颇为这么高的楼也有老鼠而感到意外，后来看到报道，纽约帝国大厦一百多层也是鼠辈猖獗，也就释然了。老鼠横行当然是讨厌的事，夜里常在天花板上奔跑，弄出声音；食物水果常常被咬破一个大洞或不翼而飞；最令人痛心的是，有时会咬坏橱柜，咬断电线，防不胜防，甚至担心哪一天它们会咬破瓦斯管线。怎么办呢?我想到我佩服的两位古人，一位是苏东坡，他说爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”还有一位是弘一大师，他说， 如果把要养猫的食物拿来喂鼠，老鼠吃饱了就不会破坏东西，则鼠患可绝。于是，我总在晚饭后，留一些饭菜在饭桌上，给那些鼠辈享用，很快的，就发现“今鼠已非古鼠” “世风日下，鼠心不古”。它们不知道是生性

18、狡猾还是口味挑剔，特地保留的食物总是不吃，不给吃的偏偏东吃一口，西吃一口。不久之后，我就失去苏东坡的爱心和弘一大师的耐心了。我想不采取一点行动不行了，灭鼠药和黏鼠板不在考虑之内，因为过于残忍有违慈悲心原则；老鼠夹也不行，违背杀生的戒律；剩下的只有老鼠笼了。我原先的想法是，以老鼠笼捕捉老鼠，然后带到深山去放生，既可杜绝鼠患，也可让老鼠隐遁山林。有一次和朋友提起，他说起在学生时代，宿舍中有鼠患，有一个一劳永逸的方法。“抓到老鼠之后， 在老鼠身上涂以鲜艳的颜彩，例如脸是大红色，身体是绿色、黄色、蓝色，尾巴涂成白色，然后把老鼠放走，老鼠就会绝迹了。”“为什么呢?”朋友说这是老鼠心理学，那只五彩的老鼠逃

19、回洞里，它的亲戚朋友会大为恐怖，就会四散奔逃；那只五彩的老鼠则会大为愧疚，也会逃走，这样，不只是一只老鼠，整窝老鼠都会绝迹了。”我觉得朋友的方法很不错。有一天抓到一只老鼠就如法炮制了，把老鼠画成评剧脸谱的样子，放它回去，想不到真的有效，家里的老鼠从此绝迹了。一直到现在我还心存疑惑，那被画了脸谱的老鼠真的心怀愧疚吗?其他的老鼠真的心感恐怖吗?这是无法确认的，但老鼠也是有细腻感知的生命，这一点是可以确定的！1、把下面的词语补充完整。不（）而飞 防不（）防 杜（）鼠患生性狡（） 口味挑（） 四散（）逃2、写出句子中带下划线词语的近义词。1）家里最近有鼠患，我越初题为这么高的楼也有老鼠而感到意外。（）

20、2）纽约帝国大厦一百多层也是鼠辈猖獗。（）3）怎么办呢？我想到我佩服的两位古人。（）4）那被画了脸谱的老鼠真的心怀愧疼些？（）3、读句子，解释带下划线的词语，并回答问题。1）有一次和朋友提起，他说起在学生时代，宿舍中有鼠患，有一个一劳永逸的方法。“一劳永逸”是什么意思？联系文章后面的内容，想一想，“一劳永逸”的目的有没有 达到？2）我觉得朋友的方法很不错。有一天抓到一只老鼠就如法炮制了“如法炮制”是什么意思？作者是怎样“如法炮制”的？4、为什么说老鼠横行是讨厌的事？从文章中找出理由来说明。（1） （2） （3） 5、想到苏东坡和弘一大师对待老鼠的办法，“我”是怎样做的？6、“我”失去耐后，想对

21、老鼠采取的行动是（）A.用灭鼠药。B.用黏鼠板。C.用老鼠夹。D.用老鼠笼。7、作者写这篇文章是想告诉我们（A.如果老鼠猖獗，危害非常大。B.老鼠也是有细腻感知的生命。C. 消灭老鼠的方法有很多种。D.给老鼠身上涂颜色是灭鼠的好方法。8、根据提示，想象写话。当那只五颜六色的老鼠逃回洞里时，别的老鼠看见了，会发生什么事呢?发挥想象，写一写。小鱼和大鱼小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，di co er上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”（ ）我的孩子（）大鱼说（）这两者是不能并存的（）最安全的办法就是绝不去吃它（）“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要

22、任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说， “最便宜的很可能恰好是最贵的。因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只di o g！ ”“要判断里面有没有di co g cu,必须掌握什么样的原则呢？"小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，di o gcu很可能就藏在里面。”1、这是一则寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节。2、给第二自然段加标点符号。3、找出文中的两对反义词，并写下来。（）（）（）（）4、看拼音写词语。di gd redi o g ou（）（）5、希图的意思是, 文中最便宜的东西是希图义

23、务教育四上课外阅读116、结合生活实际，文中的“ di co g”可以理解为什么?7、如果你是小鱼，你觉得大鱼妈妈所讲的最受益的一句话是什么？先用 划出来，再读读它，你明白了什么？有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说： “我是看它太瘦了，才放它的，等它养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说： “我本来就不想捉它捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道： “身上跳蚤多，用这种办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。伙伴们打算救

24、它。它说：“你们以为我遇到了危险了吗？不，我在游泳”话还没说完，就沉没了。“走吧（ ）伙伴们（）现在，它大概在表演潜水了。”1、在文中的（）内加入标点符号。2、话还没说完， 就沉没 了。 句中 “没” 的读音分别为：， 。这两个 “没” 字的意思也不同，前一个意思是， 后一个意思是。3、根据上下文解释下面的词语。过失： 掩饰： 惊异： 打算： 大概： 灵验： 4、“我不是想捉它捉它还不容易？”这里的破折号表示这只猫：（1）在掩饰自己的尴尬，转换话题。（）（2）被鲤鱼的尾巴打了，在胡言乱语。（）5、“你 们 以 为 我 遇 到 危 险 了 吗 ？ 不 ， 我 在 游 泳 ” 这 里 的 省 略

25、号 表 示0义务教育四上课外阅读376、“ 身 上的 跳蚤 多， 用这 办 法治 他们 ，最 灵验 不 过！ ”这 句话 ，“ 这 办法 ”是o7、“ 对 自 己 的 过 失 ， 却 百 般 掩 盖 。 ” 这 句 话 用 一 个 成 语 来 概 括 就 是 8、对本文写作顺序概括正确的一项是A.先总后分B.先总后分再总C.先分后总9、这则寓言告诉我们一个什么道理？ 10、给短文加个题目。老鹰和猫头鹰从前有一只老鹰，他是鸟中之王，常常在山谷上方飞翔找食物。有一天，他看到一棵很高的松树，树上有一只猫头鹰，同时又看到他的巢里有四颗蛋，老鹰飞下去，到巢边准备吃那四颗蛋。猫头鹰 说：“鹰大王，你早啊！

26、我想你现在一定不饿吧！”（）不（）老鹰 （ ）我很饿，我准备把你那四颗正在孵化的蛋吃了充饥（）那一定非常可口的（）“老鹰啊！”猫头鹰 盯着老鹰， “假如你答应不吃我的小孩子，我将永远只在晚上飞翔，专吃毒蛇和蝎子，而把小鸟和小鼠留给你吃，不知道你赞不赞成！”“好啊！”老鹰 ， “我就答应不吃你的小孩吧！但是我怎么认识你的小孩呢？”“不错！我是应该告诉你的。我的小孩很容易辨认，他们是世界上最美丽的鸟！”猫头鹰很得意的说。一天，老鹰又在山上飞着，用锐利的目光寻找食物。不久，看见下面一棵松树上，有四只小白鸟，很香甜的睡着，他就很快地飞下去。但是当它正准备吃他们的时候，听见他们“吱！吱！吱！”的叫声，并

27、且长得很美丽很可爱。于是自言自语的说道： “嗯！这四只美丽的小白鸟一定是猫头鹰的小孩吧！我不能吃他们。”“咪咕 ，咪咕”树上传来了难听的叫声，老鹰一眼又看到松林上另一个鸟巢，他飞去一看， 巢内有四只长得怪模怪样的小东西。他们面目丑陋，凶神恶煞，阴森森的叫声就是他们发出的。老鹰见状，自言自语道： “这些丑陋的小鸟一定不是猫头鹰的孩子，就把他们当晚餐吧！”老鹰干这种事从来都是干净利索的，这顿饭吃得真可口啊！不一会儿，猫头鹰回家了。天哪， 他看见自己的心肝被吃得只剩下几个脚爪，伤心得昏了过去。她哭诉给大家听，并向神哀告，祈求严惩老鹰这个丧心病狂的强盗。这是有邻居对他讲：“你还是反省反省自己吧。妈妈总

28、是觉得自己的孩子漂亮可爱，比别人家的要好。谁让你在老鹰跟前把自己的孩子夸奖得像朵花一样？这与他们的本来面目相差太大，没有什么共同之处嘛。”1、结合上下文，在横线处填上恰当的内容。2、给第四自然段加上恰当的标点符号。3、在正确的读音下面划横线。反省（sh 由g xing ）严惩（ch eng ch 由g）祈求（q i q i ）怪模（m6 m 口）怪样4、老鹰见状，自言自语道：“这些丑陋的小鸟一定不是猫头鹰的孩子，就把他们当晚餐吧！”（ 1）查字典，“状”的意思： （ 2）用波浪线划出老鹰见到的情形。（3）老鹰为什么判断这些丑陋的家伙一定不是猫头鹰的孩子？5、天哪，他看见自己的心肝被吃得只剩下几

29、个脚爪，伤心得昏了过去。（1）这里的“心肝”指的是： （2）“心肝”是比喻最亲近、最疼爱的人（所用于年幼的子女）。你知道下面这些词语比喻什么事物吗？请写下来。手 足 口齿 眉目 心 血 咽喉 臂膀 6、丧心病狂的意思是：猫头鹰为什么说老鹰是丧心病狂的强盗？7、 “反省” 的意思是回忆自己的思想行为，检查其中的错误。猫头鹰需要反省的是什么？8、这个寓言故事告诉我们：（ 1）做人要恪守信用，不能做背信弃义的事。（）（ 2）不要为自己做坏事找借口。（）（ 3）因为爱孩子而背离事实的本来面目，终将害了孩子，（）犀牛治脚有一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一个有毒的刺上，扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找

30、啄木鸟医生。啄木鸟检（查察）了一遍，对它说： “（需 须）把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。”犀牛听了，连忙叫起来（）那可不行（）挖掉一块肉多疼呀（）我可受不了（）再说也舍不得（）犀牛说完，就走开了。过了几天，犀牛（）那只脚全都肿（zhg） 了（）腿也月中了，连走路都很困难。它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木鸟给它检查了一遍，说：“现在有些晚了。（ ）光割去那块肉根本不行，你（）会死的。”犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来， 它只好用木头安了个假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。1、将第三自然段（）里缺少的标点加上。2、根据章内容，将恰当的关联词填到第五自

31、然段的括号里。3、根据文章内容填空。犀牛不肯割去扎伤的那块肉，因为；后 _来，犀牛不得不同意割去一条腿，是因为 4、读了这则寓言故事，你明白了什么道理?农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，它哀伤地叫喊求救，（期 欺）待主人把它救出去。驴子的主人召（zhB zh g）集了数位亲邻出谋（mdu m百）划策，（却 确）实想不出好的办法搭救驴子，大家倒是认定反正驴子老了，不值得大费周章去救它，况且这口枯井迟早也要填上的。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之

32、后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁， 然后站到铲进的泥土堆上面！就这样， 驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。 就这样， 这只驴子从地井底升到井口，然后在众人惊讶地表情中潇潇洒洒、从从容容地走出了枯井。1、用横线划出第一自然段括号里正确的读音。2、根据上下文解释词语。（ 1）大费周章：（ 2）出乎意料：3、 意图的意思是：。 主人的意图是。驴子明白了主人的意图后，叫得 了。4、当第二铲泥土打在驴子身上的时候，驴子做了怎样一件令人吃惊的事情？请用波浪线在文中划出来。

33、5、人们原打算用泥土，可驴子却利用泥土 _6、枯井中的驴子教会了我们什么?（）A、不要小看动物，他们也是很聪明的。B、 不要随便相信别人，关键时候还得靠着自己。C、走出困境的秘诀是拼命抖掉打在身上的泥土，那么原本要埋葬你的泥土便可成为自救 的台阶。第七讲一一和动物相关在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-鲫。鲫的体型长得苗条匀 称。它行动敏捷， 善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为 鱼。鲫吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”一大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿 可口的

34、美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上 新“船”。 鲫在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1.写出下列词语的近义词。 第捷一一（）附近一一（）引诱一一（）匀称一一（）辽阔一一（）一举两得一一（）2.从文中找出船底鱼名字的由来，用横线画出来。 3.鲫乘的“船”指的是4.鲫离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐是指 o 5.鲫在海中乘船周游，不仅 而且真是一举两得。举： L得：一举两得：。

35、 在这段华中，“一举”是什么？ “两得”又是什么？请分别用横线和波浪线划出来。笨拙的棕熊一个晚秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。 她不时抬起头，轻轻 地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一阵来自附近山中的轻风吹得树上橙色的叶子沙沙作响， 蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡地叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。突然，年轻的母亲听到身后刷拉拉一阵响。 没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕 熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地嗥叫着，好像是在恳求帮助可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是她终于鼓起 勇气，看了看熊伸出的爪子：一根粗大的可怕的蓑（j i ）藜Q i ）刺

36、在肉里。口可怜的熊口她叫道口让我把这根讨厌的蓑藜拔出来吧口她伸手把童帽上的针拿过 来，小心翼翼地将蓑藜挑起。“行啦，觉得好些了吗？"她问。这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是， 而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉 在地上。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。“你就这样表示感谢呀，熊？”年轻的母亲吃惊地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你 可把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子， “砰”的一声关上了门。晚上，她丈夫回来的时候问道：“你从哪儿采的那些梨子？你为什么把它们放在摇篮 里？”“什么梨子？”“放在门前台阶上的梨子呀！”男人解释说。“你一定是

37、在开玩笑吧！ ”她不相信地说。“你自己去看看嘛！”他建议道。她打开门，孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨子。感恩知报的棕熊送来的梨子太多了，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。（1）给文章画“ ”的句子加上标点符号。认真读画横线的句子，判断下面问题，对的在括号里打，错的在括号里打“X”。画横线的句子是景物描写。（）画横线的句子是三句话。（）画横线的句子为拟人句。（）（3）根据短文内容回答下面问题。（在文章中找答案，并简洁地写下来）棕熊向年轻的妈妈求助的原因是什么？年轻的妈妈是怎样帮助棕熊的？“接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。”这时的棕熊要摇篮干什么？你是怎么知 道的?(4)

38、你认为这是一只怎样的棕熊？请选一选。()A. 恩将仇报B. 感恩知报C. 粗暴残忍。漂泊鸟，人类遥远的记忆1914 年 9 月 1 日，美国辛辛那提动物园的生物学家围在一只鸟的身旁，默默地看着这只美丽的鸟死去。这只鸟名叫玛莎，是一只漂(pi o pi co)泊鸟。玛莎是这种鸟类的最后一只。它的死去，表明生物界的鸟类大家庭中，又少了一个品种。漂泊鸟俗称旅鸽。旅鸽， 顾名思义是一种非常喜欢旅行的鸽子。它们中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去 ym ch用 ()矫健。加拿大南部和美国北部，是它栖息和 f m y <n ()的乐园。这种鸟喜欢集体迁飞，

39、集体筑巢，集体哺育。迁飞的时候，鸟群黑压压地遮没天空，似乎是乌云密布。鸟类学家估计，北美这种鸟头数不下五十亿只。为什么这么多的鸟口最后到了灭绝的地步这是由于它的集群性口又由于它的美味口它成了人们捕获的对象每一次迁飞总有大批鸟被捕杀死亡。人们不仅捕杀飞行中的鸟，还在鸟栖息、育雏时捕杀。每天都有成千上万只鸟被打死。这样下来，无穷无尽的漂泊鸟越来越少。到了 1914年9月，辛辛那提动物园中的最后一只漂泊鸟也不幸死去，曾经兴(x mg xing)旺一时的物种，那黑云压城一般迁飞的景象，也终于成为人类遥远的记忆。1. 根据文中的拼音在括号内填上词语。2. 划去文中不正确的读音。3. 用“”划出描写漂泊鸟

40、的样子的句子。4. 用“ ” 划出一处比喻句。5. 给第 4 自然段空白处加上标点。6. 漂泊鸟生活在和 ，这种鸟的生活习性是。年 月 日，最后一只漂泊鸟在 死去。7. “顾名思义”的“顾”在字典里有 6 种意思：回头看，看。看望；探视。商业、服务行业称服务对象到来。指顾客。照顾，照应。怜惜，眷念。在“顾名思义”这个 词 中 应 选 第 () 种 意 思 。 “顾 名 思 义 ”的 意 思 是8. “濒临灭绝”中的“濒”在字典里有两种意思： 紧靠（水边）临近（某种境地）在这个词中应选第（）种意思。9. 辛辛那提动物园的工作人员将玛莎做成动物标本，并在旁边做了一块标牌。你觉得可以在标牌上写些什么

41、呢？10. 为什么数量多达五十亿只漂泊鸟最后却灭绝了呢？11. 读了 漂泊鸟 , 人类遥远的回忆, 你有什么感受？枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己

42、，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明， 这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是， 已经来不及了。国家的禁止更增加了/它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样， 化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。1把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。 因为 但是 因此不

43、是而是2仔细读第三自然段，完成下面的练习。（ 1）“收敛”的 “敛” 的读音是 （） ， 收敛的意思是。（2）“逸出”的 “逸”的读音是（） ， 逸出的意思是。_（3）“枯槁”的 “槁”的读音是（） ， 枯槁的意思是。_（ 4）“翱翔”的近义词是（），其中的“翱”应查（ ）部，读音是（）。3.判断。在正确的答案后面的括号里打。（ 1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山 最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：A.它美丽。（）B.它像枯叶。（）C.它美丽，阖起翅膀像枯叶。（）（ 2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。” “这样做”指

44、的是：A.第3自然段的内容。（）B.第4自然段的内容。（）C.第3、4自然段的内容。（）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：A.承接上文（）B.启示下文（）C.承上启下（）4. 枯叶蝴蝶伪装成枯叶是什么样子的？用波浪线划出来。5. “枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了”中，两个“绝”字，意思分别为 ，； 灭 绝 的 意 思 是 ， “ 绝 对 地 灭 绝 ” 强 调 了 。 这 里 的 “ 因 此 ” 指 的 是形形色色的蝴蝶你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是， 你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的

45、表面还有五颜六色的色素颗粒， 在阳光照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲有一种凤蝶，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海， 飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国， 还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。欧 （州 洲） 有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。（既 即） 使你把它 （拣捡）起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊！南美 （州 洲） 的卡里果蝶也很会保护自己。它的后翅上面各有一个彩色和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿

46、一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。1、在第四自然段中括号里正确的字下面划线。2、仔细读第三自然段，用“”划出中心句。3、“远涉重洋”中的“重”读（ ），意思是。你知道世界上的四大洋吗？它们是。 _4、“夏天国有， 它们才飞回原处去”中的 “它们” 指的是 ，“原处”是 。_5、用“/ ”给短文分三段，并概括出段落大意。第一段： 。 _第二段： 。 _第三段： 。 _6、认真读最后两个自然段，用波浪线划出链接它们的句子。这两个自然段中所写蝴蝶伪装和保护自己的方式有差别，第 4 自然段写蝴蝶来保护自_己，第 5自然段写蝴蝶来保护自己。_第九讲一一小故事中的大道理一块625欧元的树皮德国里

47、特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时， 发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而 来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵械树上。这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家 里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边械树的树皮， 所以请您到银 行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。第一项，树皮伤害费。被撞械树树围长度为 89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔 如初，但树皮受损部分长3

48、3厘米。按照规定，肇事者应赔偿械树价值 980欧元的55% 539欧元。第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮， 应付劳 务费79.5欧元。第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙 0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四项，医药费。树干伤口处被涂上了 5欧元的药膏，应由肇事者支付。“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？ ”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了， 我们一定会说：“没事做了，无聊。”但德国的林业部门却郑重其事， 他们有一套令人匪夷所思的理论： 树也是生命，交通 肇事者，要为伤及

49、到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的械树也不能例外。1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?3付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点?4.下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的5读完短文，你有什么感想?（五）王元用数学知识买瓜中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏, 挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大

50、怪。那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子-一一毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑 西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖， 大瓜三块一个，小瓜一块一个。看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。王太太好像也是这样，却听见王元先生说：“买那个大的。”“大的贵三倍呢”太太犹豫。“大的比小的值！”王先生说。王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。王先生看出她犹豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容积，不是面

51、积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30% 当然买大的赚。”王太太点点头，又摇摇头：“ 你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢， 算容积，恐怕还是大的吃亏。”却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。王太太说：“头疼，我不算了 两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。1. 练习上下文，解释词语十拿九稳：绝活儿：2. 王太太买西瓜想买小的，因为 3. 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏

52、师傅是什么表现?5本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。（六）雕塑一般的姿势“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际 留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯 子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来一一他就这么稳稳当当地坐着 ，从 从容容，一如雕塑。之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”一一 做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。 于是，他的死有了一个堪称天下 第一的姿势

53、。最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲 虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势一一紧紧地蜷曲着上肢 ！ 果然,她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势， 才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态 和人的境界。那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？1 .先给带

54、点字注音，再解释词语意思猝发（）潸然（）颓然（）昭示（）弥留（）2 .在文中找反义词挺拔如松（）重于泰山（）站有站相（）3 .“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”4 .短文说：，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？5 .按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 母亲的“姿势”则是6 .下面词语运用的分析，不正确的一项是（）A : “惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。B ”义无反顾”表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。C ”潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。（七）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟 大的金子啊!你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子