人教版九年级上册2.3制取氧气 （35张）ppt课件

1、课题3 制取氧气第一课时第一课时 高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气;2 2、新课导入：上节课，我们用的氧气是怎样制取、新课导入：上节课，我们用的氧气是怎样制取的呢？的呢？新课导入：新课导入：1 1、复习旧知：氧气的物理性质有那些？如何检、复习旧知：氧气的物理性质有那些？如何检验氧气？验氧气？;一、制取氧气一、制取氧气1、工业制取：分别液态空气、工业制取：分别液态空气原理：利用液态空气中液氮和液氧的沸点不同原理：利用液态空气中液氮和液氧的沸点不同过程：过程：空气空气液态空气液态空气升温升温-196氮气首先蒸发出来氮气首先蒸发出来液态氧液态氧降温降温加压加压物理变化物理变化2、实验室制取氧气：、实

2、验室制取氧气：加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢沸点低的气体先蒸发出来沸点低的气体先蒸发出来氧气氧气升温升温-183;实验室要制取气体首先要选择好一套实验安装实验室要制取气体首先要选择好一套实验安装;反响物都是固体，反响物都是固体，反响需求加热反响需求加热反响物是固体和反响物是固体和液体的混合物，液体的混合物，反响不需求加热反响不需求加热固液常温型固液常温型固固加热型固固加热型;气体搜集安装气体搜集安装排水法排水法不易或难溶不易或难溶于水的气体于水的气体向上排空气法向上排空气法密度比空气大密度比空气大的气体的气体向下排空气法向下排空气法密度比空气小密度

3、比空气小的气体的气体;、加热高锰酸钾：实验、加热高锰酸钾：实验25高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气1、原理：、原理：加热加热2、安装图：、安装图：KMnO4K2MnO4MnO2O2酒精灯、试管、铁架台、单孔橡皮塞、导管、集酒精灯、试管、铁架台、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽气瓶、水槽;3 3、实验步骤：、实验步骤：衔接安装，检查安装的气密性衔接安装，检查安装的气密性衔接安装先下后上，从左到右衔接安装先下后上，从左到右检查气密性的方法：先将导检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手管一端伸入水中，然后用手紧握试管，察看导管口有没紧握试管，察看导管

4、口有没有气泡冒出或冷却后导管内有气泡冒出或冷却后导管内能否构成一段水柱。能否构成一段水柱。;1 1衔接安装，检查安装气密性。衔接安装，检查安装气密性。实验步骤：实验步骤：2 2装药品，并在管口处放一团棉花装药品，并在管口处放一团棉花3 3将试管固定在铁架台上将试管固定在铁架台上4 4点燃酒精灯，先预热，再集中加热点燃酒精灯，先预热，再集中加热7 7熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。5用排水法搜集氧气用排水法搜集氧气6终了后，将导管撤离水槽终了后，将导管撤离水槽茶庄定点收利息茶庄定点收利息;药品平铺在试管底部药品平铺在试管底部 试管内的导管稍伸出橡试管内的导管稍伸出橡 皮塞即可皮塞即可铁夹夹在离试管口铁夹

5、夹在离试管口1/3处处利于气体的排出利于气体的排出使药品受热均匀使药品受热均匀;试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜等有延续的气泡产生时再搜集等有延续的气泡产生时再搜集防止冷凝水倒流，使试管炸裂防止冷凝水倒流，使试管炸裂刚加热时产生的气泡中混有空气刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯这时的气体不纯试管口要放一团棉花试管口要放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵住导管堵住导管;实验终了实验终了,先撤导管先撤导管,后熄灭酒精灯后熄灭酒精灯搜集满的氧气搜集满的氧气,用玻璃片盖上，应正用玻璃片盖上，应正放在桌面上，放在桌面上，防止试管冷却后防止试管冷却后, ,水倒吸进入试

6、管水倒吸进入试管, ,使试管炸裂使试管炸裂氧气密度比空气略大氧气密度比空气略大用酒精灯的外焰先均匀预热用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在再集中在有药品的部位集中加热有药品的部位集中加热,;5、检验方法：用带火星的木条伸入集、检验方法：用带火星的木条伸入集 气瓶内，木条复燃，那么是氧气气瓶内，木条复燃，那么是氧气 6、验满方法：、验满方法：排水法：集气瓶口有较大气泡冒出，已满排水法：集气瓶口有较大气泡冒出，已满向上排空气法：用带火星的木条放在集向上排空气法：用带火星的木条放在集 气瓶口，木条复燃，那么已气瓶口，木条复燃，那么已满满;原理：原理：氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰

7、二氧化锰加热加热 KClO3 KCl O2 KClO3 KCl O2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：P39与高锰酸钾制取氧气的不同之处：氯酸钾制取氧气与高锰酸钾制取氧气的不同之处：氯酸钾制取氧气要用二氧化锰、试管口不要放一团棉花要用二氧化锰、试管口不要放一团棉花;随堂检测随堂检测1工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 A加热氯酸钾加热氯酸钾 B加热高锰酸钾加热高锰酸钾C分别液态空气分别液态空气 D加热二氧化锰加热二氧化锰2.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 A朝下朝下 B朝上朝上 C略向下倾斜略向下倾斜 D

8、略向上倾斜略向上倾斜;3实验室采用排水法搜集氧气时，需将导气管伸实验室采用排水法搜集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在入盛满水的集气瓶，这个操作应在 A加热固体药品前加热固体药品前 B与加热固体药品同时与加热固体药品同时C开场有气泡放出时开场有气泡放出时 D气泡延续并均匀放出时气泡延续并均匀放出时D;A_B_C_D_E_F_试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽4.写出以下仪器的称号写出以下仪器的称号;5、以下图是实验室用高锰酸钾制取和搜集氧、以下图是实验室用高锰酸钾制取和搜集氧气的安装图，指出其中的五处错误气的安装图，指出其中的五处错误;6.6.实验室制

9、取氧气大致可分为以下步骤：点实验室制取氧气大致可分为以下步骤：点燃酒精灯，加热试管燃酒精灯，加热试管. .检查安装的气密性检查安装的气密性. .将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上台上. .用排水法搜集氧气用排水法搜集氧气. .熄灭酒精灯熄灭酒精灯. .将将导管从水槽中取出导管从水槽中取出. .正确的操作顺序为正确的操作顺序为_._.思索：假设搜集的氧气不纯，有哪些缘由？思索：假设搜集的氧气不纯，有哪些缘由？;7、右图是实验室用高锰酸钾、右图是实验室用高锰酸钾制取和搜

10、集氧气的安装图：制取和搜集氧气的安装图：abcdefabcdef(1)指出图中有标号的仪器称号指出图中有标号的仪器称号试管试管水槽水槽导管导管铁架台铁架台酒精灯酒精灯集气瓶集气瓶(2)实验时要留意：试管口要实验时要留意：试管口要_；其目的是；其目的是_；给试管加热时；给试管加热时要先要先_，停顿加热时要先，停顿加热时要先_再再 ，以免以免_. (3)上述搜集气上述搜集气体的方法叫体的方法叫_， (4)用上述安装来制取气体应满足以下条件中的用上述安装来制取气体应满足以下条件中的_(填序号填序号) A.反响物都是固体反响物都是固体 B.反响需加热反响需加热 C.制得的气体不易溶于水制得的气体不易溶

11、于水 D.制得气体密度比空气大制得气体密度比空气大略向下倾斜略向下倾斜防止冷凝水到流试管底部，炸裂试管防止冷凝水到流试管底部，炸裂试管预热预热先将导管移离水面先将导管移离水面停顿加热停顿加热水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管排水集气法排水集气法ABC;课题3 制取氧气第二课时第二课时 催化剂及其催化作、催化剂及其催化作、分解反响用分解反响用;加热氯酸钾固体加热氯酸钾固体加热高锰酸钾固体加热高锰酸钾固体 【情境导入】他能写出以上二个反响的文字表达式并标出各物质的符号吗？ ;一、过氧化氢制取氧气一、过氧化氢制取氧气药品：药品：过氧化氢溶液、二氧化锰固体过氧化氢

12、溶液、二氧化锰固体原理：原理：过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O O2锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶导管、水槽、集气瓶随时控制反响的发生与停顿随时控制反响的发生与停顿;步骤：步骤：查查加加塞塞滴滴收收检查安装的气密性检查安装的气密性加固体药品二氧化锰加固体药品二氧化锰塞好橡皮塞塞好橡皮塞滴加液体过氧化氢滴加液体过氧化氢搜集氧气搜集氧气;1 1：在试管中参与：在试管中参与5mL5%5mL5%过氧化氢溶液，把带火星过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，察看景象的木条伸入试管，察看景象2 2：向上述试管中，参与少量

13、二氧化锰，把带火星：向上述试管中，参与少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象。的木条伸入试管。察看发生的景象。3 3：待上述试管中没有景象发生时，重新参与过氧：待上述试管中没有景象发生时，重新参与过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，察看景象。化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，察看景象。二、探求：过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用二、探求：过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用;实验实验编号编号现象现象分析分析（1）（2）（3）结论结论带火星的木条不能复燃带火星的木条不能复燃常温下过氧化氢溶液分常温下过氧化氢溶液分解很慢解很慢,放出氧气少放出氧气少有大量的气泡产生，有大量的气泡产生，带火

14、星的木条复燃带火星的木条复燃常温下二氧化锰加速了常温下二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解过氧化氢溶液的分解,放放出的氧气使带火星的木出的氧气使带火星的木条复燃。条复燃。又有大量的气泡产生，又有大量的气泡产生，带火星的木条复燃带火星的木条复燃氧气是过氧化氢产生氧气是过氧化氢产生的、二氧化锰只起加的、二氧化锰只起加快产生氧气的作用快产生氧气的作用二氧化锰能加快过氧化氢的分解速度，它本身未见变化二氧化锰能加快过氧化氢的分解速度，它本身未见变化;催化剂：催化剂： 在化学反响里能改动其他物质的化学在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，而本身质量和化学性质在化学反响速率，而本身质量和化学性质在化学反响前

15、后都没有发生变化的物质。反响前后都没有发生变化的物质。一一 变：化学反响速率改动变：化学反响速率改动二不变：质量不变、化学性质不变二不变：质量不变、化学性质不变特点：特点：催化作用：催化作用：催化剂在化学反响中所起的作用催化剂在化学反响中所起的作用留意：催化剂只能改动化学反响速率，不能留意：催化剂只能改动化学反响速率，不能添加或减少生成物的量添加或减少生成物的量;催化剂催化剂;过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热 由一种反响物

16、生成两种或两种以由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响。上其他物质的反响。分解反响：分解反响：由一变多由一变多A B + C + ;反应类型分解反应化合反应定义定义由一种反应物生由一种反应物生成两种或两种以成两种或两种以上其他物质的反上其他物质的反应应由两种或两种以由两种或两种以上的物质生成另上的物质生成另一种其他物质的一种其他物质的反应反应反应物种类反应物种类一种两种生成物种类两种或两种以上一种通式A B+C+A+B+ C举例化合反响与分解反响的比较化合反响与分解反响的比较;随堂检测随堂检测1催化剂在化学反响中所起的作用是催化剂在化学反响中所起的作用是 A加快化学反响速率加快化学反响速

17、率 B使生成物质量添加使生成物质量添加C改动化学反响速率改动化学反响速率 D减慢化学反响速率减慢化学反响速率2.以下反响属于分解反响的是以下反响属于分解反响的是 硫硫 氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水点燃点燃铁铁 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃氧化汞氧化汞 汞汞 + + 氧气氧气加热加热DDABCD;3用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是 A、不放出氧气、不放出氧气 B、放出氧气速率慢、放出氧气速率慢 C、放出氧气总量会减少、放出氧气总量会减少 D、放出氧气速率不变、放出氧气

18、速率不变4、以下对催化剂描画正确的选项是、以下对催化剂描画正确的选项是 A任何化学反响都需求催化剂任何化学反响都需求催化剂 B催化剂在反响前后本身的质量发生了变化催化剂在反响前后本身的质量发生了变化 C只需分解反响才需求催化剂只需分解反响才需求催化剂 D某些化学反响可以有多种催化剂某些化学反响可以有多种催化剂BD;5、小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧、小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探求兴趣。化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探求兴趣。【提出问题】氧化铜能否也能作氯酸钾分解的催化剂？它能否比【提出问题】氧

19、化铜能否也能作氯酸钾分解的催化剂？它能否比二氧化锰催效果更好？二氧化锰催效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为规范，设计了以下三组【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为规范，设计了以下三组实验，其它能够影响实验的要素均忽略实验，其它能够影响实验的要素均忽略实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据1.2g1.2gCuO 0.5g1.2gMnO2 0.5g上述实验应丈量的上述实验应丈量的“待测数据是待测数据是 ；假设实验比实验的假设实验比实验的“待测数据更待测数据更 选填选填“大或大或“小小，阐明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。，阐明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】他以为小雨设计实验和实验对比的目的是【评价设计】他以为小雨设计实验和实验对比的目的是 ; A B C D6、过氧化氢、过氧化氢(化学式化学式H2O2)溶液溶