大家访活动方案

1、大家访活动方案大家访活动方案 为深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，办让人民满意的 教育，根据 x20xxx 号文件关于组织开展 xx 市教育系统 教师大家访活动的通知文件精神和要求，结合我校实际， 特制定如下家访活动实施方案：一、活动主题牵手千家万户，共助学生成长二、活动时间从 20xx 年 11 月开始至 20xx 年 6 月三、活动目的 通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密 切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师了解学生、关心 关爱学生的责任感，建立良好的家校关系和师生关系 ; 宣传 正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，

2、宣传教育 政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支 持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络 ; 促进 教师更全面地了解关心学生，学生身心健康成长，教育和谐 发展。四、领导小组组 长：副组长：成 员： 领导小组下设考评组，活动资料考评、统计情况由蹲点 行政和年级组长负责，总负责职能部门为德育处。五、活动内容1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、在 家期间的学习习惯、生活习惯。2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用 科学的方法教育孩子，与家长共同分析促进学生健康成长的 教育措施和方法，发现正反两个方面的家庭教育典型，深入 分析，认真总结，形成家访心得体会或调研

3、文章，并在家访 中大力宣传正面典型。3、对家长关注的教育热点、难点问题做好宣传解释， 广泛宣传近年来我校教育改革发展的新成就，宣传党和政 府、社会各界对教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体教 职员工为提升我校教育质量所付出的艰辛 ; 宣传学校的办学 理念、模式、特色和学校发展规划 ; 宣传科学教育观、正确 教育思想 ; 进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活 动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给 予特别的关心、指导和疏导。5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教 育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不 能私自

4、下河、塘、库洗澡，严防溺水等安全事故发生。6、大力宣传实施素质教育的理念，帮助学生家长树立 正确的人才观、教育观，指导家长对学生加强感恩、励志、 责任、法制、礼仪、诚信、孝老、敬老等教育，努力营造尊 重教育规律、因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育 人环境，培养适应社会发展需要的合格人才。7、征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工 作的意见和建议。8、把学校和相关教师的联系方式明确告知家长，以利 于经常性联系。六、活动要求一是实施四必进。即教育政策进家庭，学困生转化措施 进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。二是做到五知道。即学生和家长知道教师家访的目的和 意义，家长知

5、道学生在校表现情况，家长知道学生的任课教 师情况，教师知道学生的家庭情况，学校知道社会和家长提 出的意见和建议。三是家访五不能。即不能开展告状式家访，不能只讲问 题不讲方法，不能接受家长宴请和礼物或借家访名义向家长 提任何私人要求，不能对家长的诉求置之不理，不能将学生 个人家访情况对外公布。四是实行六必访。即对心理健康发展有困难的学生，经 济困难的学生家庭，学业发展有困难的学生家庭，留守学生 及单亲学生家庭，流动人员随迁子女，身体有残障的学生家 庭务必实地走访。五是开展二考查。即建立相应的考评制度，每学期对老 师家访情况定期检查不少于二次，年度结束前进行总评，并 将检查情况存入档案，作为师德考

6、核和评先评优的重要依 据。七、活动原则1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就需 要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体 学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不 局限于优生的家庭，力争要使每个学生的家庭一学年都能得 到一次以上的家访，使走访活动成为教育一项普遍性、常态 化工作。2、主动性原则。严格遵守约定时间，按时家访。一方 面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及 时沟通， 及时商定对策， 另一方面是在谈话时要掌握主动权， 能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。3、经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报 学生在校学习情况，了解学生在家表

7、现，及时发现问题，解 决问题，持之以恒。4、科学性原则。客观评价学生，充分反应学生优点， 诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法; 家访时要讲究技巧， 讲究艺术， 用真心去关怀， 用耐心去教育， 用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。八、实施步骤此次家访活动为期近一年，共分为三个阶段。（ 一 ） 宣传发动阶段 （11 月上旬 ）召开全校教职工动员大会，发出倡议; 建立活动领导小组，制定切实可行的活动方案，并与相关负责人、班主任、 科任教师等作出责任要求。（ 二 ） 推进实施阶段 （20xx 年 11 月中旬 20xx 年 6 月中旬 ） 按照实施方案全面展开活动。全体老师要利

8、用课余时 间，结合家长需求， 通过教师走进家庭、邀请家长到校座 谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。 班主任老师与课任教师妥善安排，力争每学年学生走访全覆 盖（ 其中班主任对本班学生入户走访不得低于20 人次，达班级学生数 50%以上 ; 其他教师家访不得低于 10 人次） 。家访前 预先备课，家访过程中，教师需对学生家庭情况、校内外表 现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家 访活动记录表 ，建立学生家访档案。家访活动全面结束后， 每位参与家访的教师写出一份家访情况报告或心得体会，由 德育处收集、整理、汇总相关资料。（ 三 ） 总结表彰阶段 （20xx 年 6 月下

9、旬 ）1、总结考评。 6 月下旬学校由家访领导小组对家访活动 开展情况进行全面自查和认真总结，形成总结材料上报市教 育局。同时，领导小组对全校教职员工开展家访的工作情况 进行年度考评。2、表彰奖励。 6 月下旬学校在全面考评基础上，召开家 访汇报会，交流优秀心得体会和家访日记，表彰本校家访活 动先进个人，并上报市教育局进行表彰。大家访活动策划全面落实立德树人根本任务， 加强学校教育与家庭教 育的联系， 构建教育与社会、 学校与家庭共同育人格局， 提 高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，现 根据武进区教育局关于印发武进区教育系统教师 大家访 活动实施意见的通知要求，决定在我校开展大

10、家访活动。 具体实施方案如下 :一、活动主题牵手千家万户，共助学生成长。二、活动范围1. 以班主任为主体、全体教师参与 ;2. 对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生 : 心理 健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展 有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子 女，身体有残障的学生。三、活动时间20xx 年 11 月份 （第 11、12 周） 20xx 年 1 月（第 21、22 周）三、活动内容1. 全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、 学习表现和生活习惯等 ;2. 结合大家访活动继续开展红领巾岁末送温暖活动，给 予特殊家庭一定的帮助 ;3. 向家长反馈学

11、生在校思想、学习、交往情况和综合表 现等;4. 与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法 及途径， 宣传科学的家庭教育理念和方法 ;5. 向家长介绍学校集团化以来学校的办学理念、办学特色、办学成绩及相关的教育政策 ;6. 征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家 长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工 作。四、活动流程（ 一 ） 制定方案11 月 5 日召集班主任会议、 家长代表座谈会， 宣传大家 访工作意义，广泛征求意见。11 月 9 日校长室召开行政专题会议， 商议制定学校方案 ;11 月 12 日，召开教师会议，宣布本次活动方案，部署 工作。（ 二 ） 了解需求

12、第九周各班发放告家长书，征求家长对本次家访形式、 时间、内容的需求，并进行分类杭理，班主任召开本班学科 老师召开协调会， 确定对每位学生进行家访的形式和主要 内容。（ 三 ） 明确要求 每学年要对本班所有学生完成一次家访。 德育办要制定全校教师开展大家访工作的时间表、科学 合理安排家访工作，对教师开展家访活动进行指导，并提出 明确要求 （ 见附件 1: 大家访活动五要五不能守则 ） 。大家 访活动要达到四进家庭，即教育政策进家庭，学困生转化措 施进家庭， 家庭教育指导进家庭， 心理生理健康辅导进家 庭。（ 四 ） 拓宽渠道 家访时，提倡班主任和本班学科教师合理搭配，便于为 学生成长提供适切帮助

13、。广大教师要利用课余时间，结合家 长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电 话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中， 教师走进学生家庭开展家访比率不低于 50%。（ 五 ） 建立档案 每次家访前班主任要召集学科老师预先开好协调会，统 筹安排家访对象、时间。结束后要认真做好情况记录，认真 填写好南宅实验学校大家访活动记录表，并及时上传学校网 站师德建设的爱生行动栏目（ 六 ） 跟进帮扶 各班班主任对了解到的情况，要认真分析总结。学校德 育办要在 11 月 xx 日前和 20xx 年 1 月前开展两次次家访交 流活动。 针对学生在心理健康、 能力结构等方面出现的困难， 制定

14、科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟 进帮扶。德育办要将教师在家访活动中捜集到的家长意见和建 议， 要进行整理、分类， 能解决的及时解决， 一时难以 解决的要向学生和家长说明情况， 并制定推进方案。五、活动组织（ 一 ） 加强组织领导。1. 成立大家访活动领导小组，组长： xx 副校长 副组长： xx组员： xx 本次活东有分管德育的副校长蒋伟新具体负责，学校德 育办具体实施。各位行政领导要带头家访，既要确保大家访 有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。（ 二 ） 建立长效机制。1. 建立教师大家访活动安全报告制度，原则上来取相对就近原则， 照顾有特殊困难的教师 。2.

15、做好大家访活动宣传报道，具体有德育办秦敏副主任 负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。3. 本次大家访工作情况将列入教师师德档案和业务档 案，作为教师师德考评、 绩效考核及评优、 晋级的重要内容。4. 各班开展的大家访 活动完成情况将作为学校星级班 级评比的一项重要指标，本学期凡达不到家访率50%，实行一票否决。（ 三 ） 认真总结。 每学期末德育办要认真做好大家访活动的总结工作，充 分利用学校网站、微信群及各级各类煤体广泛宣传大家访活 动目的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取 家长支持率， 扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注 学生健康成长的良好局面大家访活动策划书为加

16、强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、 学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健 康，办好人民满意的教育，根据 xx 市教育局关于组织开 展 xx 市教育系统教师大家访活动的通知要求和武进区教 育局关于全面开展武进区教育系统教师大家访活动的通知 精神，鸣凰中学将全面开展大家访活动。 具体实施方案如下：一、活动主题牵手千家万户，共助学生成长。二、活动范围1. 以班主任、任课教师为主体，行政人员和共产党员带 头，全体教师全员参与。2. 学校对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生： 心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业 发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流

17、动人员随 迁子女，身体有残障的学生。对部分有困难的特殊学生，采 取多次上门，多次感化，逐步解决问题的办法。三、活动内容 大家访活动力求达到四进家庭，即教育政策进家庭，学 困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康 辅导进家庭。围绕四进家庭目标，制定下列家访内容：1. 全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、 学习表现和生活习惯等 ;2. 向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表 现等;3. 与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法 ;4. 向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;5. 征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对

18、家 长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工 作。四、活动流程（ 一 ） 制定方案 把开展大家访活动当作学校德育工作和师德师风建设 的重要工作来抓，校长作为第一责任人，切实负起方案制定 与组织实施的责任。学校及时召开班主任代表、教师代表、 家长代表、学生代表等座谈会，发放告家长书，广泛宣传大 家访工作意义，征求意见，制定鸣凰中学大家访活动实施方 案，确保大家访有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育 教学秩序。并把方案上报武进区教育局基教科备案。（ 二 ） 组织领导建立武进区鸣凰中学大家访活动领导小组组长： xx副组长： xx组员： xx（ 三 ） 全员发动 学校领导以身作则，率先垂

19、范，带头学习文件要求，以 教育工作者的良知与责任认真对照、积极参与，制定个人家 访活动计划， 不断加强自身的师德修养， 不断提升职业追求， 在全体教师中做好模范带头作用。学校将营造良好氛围，认 真做好大家访活动宣传动员工作，充分利用学校各类宣传平 台广泛宣传大家访活动目的意义、内容要求、经验成果，提 高群众知晓率，争取家长支持率，扩大社会影响力，努力形 成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。召开全体教职 工专题大会，传达武进区教育局关于武进区开展教师大家访 活动的文件，明确规定大家访对促进学校师德师风建设，改 进教师形象，提升教育的社会地位，了解学生的生活学习， 促进学校教育高质量发展的意义

20、和必要性。向全体教师公布 学校大家访活动方案，使每个教师了解自己的任务和目标，及早准备，精心设 计，圆满完成家访任务。（ 四 ） 告知家长 学校结合实际，通过家长会、微信公众号等向全校学生 家长告知教师大家访活动的目的意义和实施方案; 召开家长委员会会议，部分学生座谈会 ; 以班级为单位发放告家长书， 征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类 梳理; 召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要 内容。（ 五 ） 任务分配 每学年对本校所有学生完成一次家访。学校制定全校教 师开展大家访工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工 作。每位老师家访任务分配办法，把每位老师定位在任课的 班级中，由班主任分配任课老师家访对象，班主任或任课老 师与家长及时联系预约，确定家访的时间，地点，要严格遵 守约定时间， 按时家访。 家访前班主任与任课老师预先沟通， 要充分分析家访学生在校情况，精心准备，针对性地确定家 访的谈话内容。 家访时， 将班主任和本班任课教师合理搭配， 二至三位教师一起上门，便于为学生成长提供适切帮助。教 师可利用课余时间， 结合家长需求， 通过教师走进学生家庭、 邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学 生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展