第一、二部分检测题

1、模模糊糊疲惫不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟花团绵簇美不胜收宽弘大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏整装待发洗耳恭听鸦雀无声得意扬扬.醇厚 幽香 清冽.醇厚 清冽幽香、下列句子翻译有误的一项是（.俄而雪骤译：突然间，雪下得紧了。.待君久不至，已去。译：等了很久也没来，已经离开了。、古诗文默写。（分）、月亮出来了，冷冷的（淡淡的），我不禁打了一个寒颤、下列句中没有语病的一项是（）（分）、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。论语中阐述学与思辩证关系的语句是:、二人行，七年级上册语文月考试题（第一、二单元）姓名：班级：成绩：一、积累与运用（分）、加点字的注音全对的一项是（）（分）、憔悴（1）霎时

2、（0整宿（、寒颤（Q撒谎（脸颊（、嫩芽（e）g拆散（3分歧（1）、祷告（耳花瓣（0匿笑（i）下列词语中没有错别字的一项是（）（分）、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是（）（分）、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎（笑嘻嘻）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？、我从来不肯妄弃（抛弃）了一张纸，总是留着一一留着，叠成一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。、后来发生了分歧（意见）:母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路 有意思。、这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。、在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。、近几年

3、，他记录下来的文字大约有百页。对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）（分）、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（分）文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。.清冽 醇厚幽香.清冽幽香 醇厚）（分）.即公

4、大兄无奕女译：就是谢安长兄的女儿无奕.元方入门不顾译：元方头也不回地走了。，可以为师矣。（论语）、 , ，仁在其中矣。（论语）二、阅读（分）现代文阅读（一） （分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西 摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她 侍弄的那些花都死了。“不，我不去！ ”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我 活着有

5、什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来 妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成 那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这名话的含义是（）（分）、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

6、、 坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。、母亲坚持让我看菊花的目的是（）（分）、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人 神往。、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）（分）、她出去了，就再也没有回来。、我没想到她已经病成那样。、她还在大口大口的吐着鲜血。、她昏迷前的最后一句话。下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（）（分）文章之所以以秋天的怀念为题，一是因为

7、文中描写的故事都发生在秋 天。二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”第三段又写到“她又悄悄出去了”， 这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”， 两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。文章第三段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻 在关注着儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注 意“我”的动静，因为（）（分）母亲怕东西砸到自己身上。母

8、亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。“我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。（二） （分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。 打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文， 他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真 地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地 看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不 笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了 他最高分，在班上带感情朗诵

9、了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的 作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你 的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本 拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一一一个阳光灿烂的星期天。那天，他起 得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里， 信封上画着一个蹋鼻子 的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒 来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是 您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了： “什么？”他笑

10、笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在 砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿， 搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明 媚的花，结着芳香的果。、从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（分）、从文中看，你认为老师是怎样的人？（分）、体会下面这个比喻句，“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。” 它表现了小男孩心情。（分）、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（分） 、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪

11、明乖巧，试找出一个这样的细节， 写在下边的横线上。（分）、仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。（分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：这是小男孩的一个的愿望。（填上一个短语或短句）、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边，并且永远记住它。（分）文言文课内阅读（一） （分）回忆咏雪和陈太丘与友期，完成下面题目、下列加点的字注音正确的一项是（）（分）.俄而雪骤（b）公大兄无奕女（1）.尊君在不U）友人惭（4、选出加点词意思相同的一项（）（分）、陈太丘与友期不期而遇、过中不至，太丘舍去去粗取精、与人期

12、行，相委.而去委以重任 、友人惭，下车引.之引经据典、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）（分）、说明谢太傅对两个答案都表示满意。、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。、为“柳絮”一喻而“笑乐”。、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。.下列说法不正确的一项是（）（分）.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲下列说法正确的一项是（）（分）陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不

13、等友人来自己先走了。陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 “友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。、解释下列加点的词（分）.与儿女讲论文.义.（）撒盐空中差可拟（）.太丘舍去，去后乃.至（）与人期行，相委而去.（）（二）论语十二章（分）.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”、下列加点的词解释无误的一项是（）（分）、学而时习之（时常，时刻）、有朋自远方来，不亦乐.乎（通“悦”，高兴）、不逾矩（规矩，规范）、传不习乎（传授）、解释句子：（分） 、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎