小学语文13-古诗二首ppt课件

1、13 古诗二首PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 竹竹 石石一、 郑燮其人 郑板桥（公元16931765年），名燮，字克柔，号理庵，又号板桥，江苏兴化人。出身贫寒，性情落拓，不拘小节，人多目为狂士。清潍县知县，“扬州八怪”之一。应科举为清康熙秀才，雍正举人，乾隆进士。清乾隆七年（1742年）春，任范县知县。清乾隆十一年（1746年）调任潍县知县。郑板桥任潍县（今潍坊市区）知县7年，最大的政绩是救济灾民。当时潍县

2、发生百年不遇的大旱，大批灾民流离失所。“十日卖一儿，五日卖一妇，来日剩一身，茫茫即长路”是当时的写照。他采取果断措施：一面先行开仓赈贷，令百姓具券借粮，一面向上呈报；对于积粟之家，不分绅商，尽行封存，责其平粜。还修筑城墙，疏浚城河，以工代赈。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。 二、 郑燮其事郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三绝”。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石；诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、行、草、隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。著有板桥文集、板桥

3、家书、板桥诗钞等。郑板桥在中国文学史、美术史上有一定地位。徐悲鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇。观其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈于奇妙，尤为古今天才之难得者。”三、竹石图 四、竹石其诗 竹竹 石石 郑燮郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。 竹竹 石石 郑郑 燮燮(xi(xi) ) 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松， 立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。 千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲， 任任尔尔东东 西西 南南 北

4、北 风。风。 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。 任：任凭。任：任凭。 尔：你。尔：你。五、注释竹石：这是作者所作竹石图的题画诗。竹石：这是作者所作竹石图的题画诗。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。立根：扎根、生根。原原 ：本来。：本来。破岩：破裂的岩石缝隙。破岩：破裂的岩石缝隙。磨磨 ：折磨，挫折。：折磨，挫折。坚劲：坚韧、刚劲。坚劲：坚韧、刚劲。任任 ：任凭。：任凭。尔尔 ：那

5、、你。：那、你。六、竹石意思这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的

6、真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。1.1.给加下画线的字注音。给加下画线的字注音。 郑郑燮燮2.2.解释下面词语在诗句中的意思。解释下面词语在诗句中的意思。 任尔：任尔：3.3.按要求填空。按要求填空。 竹石竹石的作者是（的作者是（ ）的诗）的诗人（人（ ）。这是一首（）。这是一首（ ）。全诗）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（表达了诗人（ ）。）。七、思考问题1、诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？、诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？ 借物

7、喻人，表明诗人刚正不阿的品性，借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。不怕打击、不畏风浪的气节。 2、怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗 ！ 对读 指名读 齐读 八、结束语、竹石竹石共四句，前两句写竹共四句，前两句写竹子的特点，在状物子的特点，在状物; 后两句写竹子后两句写竹子的精神，在言志。作者表面写竹的精神，在言志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。争的精神。 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： P

8、PT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 龚自珍（龚自珍（17921792年年8 8月月2222日日18411841年年9 9月月2626日）清代思想家、日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。文学家及改良主义的先驱者。2727岁中举人，岁中举人，3838岁中进士。曾岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。则徐禁除鸦片。4848岁辞官南归，岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。

9、次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张他的诗文主张“更法更法”、“改改图图”，揭露清统治者的腐朽，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为为“三百年来第一流三百年来第一流”。著有。著有定庵文集定庵文集，留存文章，留存文章300300余篇，诗词近余篇，诗词近800800首，今人辑首，今人辑为为龚自珍全集龚自珍全集。著名诗作。著名诗作己亥杂诗己亥杂诗共共350350首。首。己亥杂诗己亥杂诗是清代诗人龚自珍创作的是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（一组诗集。己亥为清道光十九年（18391839年），这一年作者年），这一年作者4848岁，因厌恶仕途，

10、岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在往返京杭的途中，共写了一次。在往返京杭的途中，共写了315315首七绝，总题首七绝，总题己亥杂诗己亥杂诗，是一组自，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第题材极为广泛，其中第5 5首及第首及第220220首被首被我国中小学语文课本收录。我国中小学语文课本收录。己亥己亥杂诗杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。【注释】指道光十九年（指道

11、光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞官南年）。这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第二百二十首。十首短诗，这是其中的第二百二十首。己亥：己亥：【注释】 九州：指中国。 生气：焕发生机，生气勃勃。 恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。 究：毕竟。【注释】喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。天公：天帝，在这里指清朝皇帝。重抖擞：重新振作精神。不拘一格：不拘守一定的规格。降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。【译文】 只有风雷激荡般的巨大力量才只有风雷激荡般的巨大力量

12、才能使中国大地发出勃勃生气，然而能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。拘守一定规格降下更多的人才。 这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜就必须依靠风

13、雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州九州”、“风雷风雷”、“万马万马”、“天公天公”这样的具有这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公