五年级下册健康教育教学教育教学北京大学出版社

1、第二周 星期五 第六节1、?保持厨房的清洁卫生?一、教学目标1、让学生知道如何厨房清洁.2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况, 提出解决问题的方法,体验以小主 人的身份对待家的事.3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯.二、教学重点、难点重点:让学生学会怎样保持厨房清洁.难点：从点滴小事中,养成讲卫生的习惯.三、教学过程一、情景导入 设计这样一个情景：上课时,老师进入教室,夸奖今天的值日生 清扫的很干净,然后成心扔一团废纸纸,看同学们的反响在作出讲述.请同学们 对老师的这种行为进行讨论,增强了学生“讲卫生的意识.二、视频播放,激发学生保洁意识1、让学生看看视频里的厨房是什么样的

2、, 学生交流在视频中看到了什么,你是怎么想的等问题让学生熟悉到家里的整洁靠 的不仅仅是家长,而是要靠家里每一个人.2、小组讨论：怎样才能保持厨房清洁生自由答复教师加以补充三、结合课本中的插图进行教学为保持家里的厨房卫生,你能做点什么四、活动 清洁我们的厨房1、每个人都动脑筋,怎样使我们的厨房更清洁2、把自己的好点子写在纸上,我们互相交流一下,以后我们就努力地这样去做. 小结：通过这一节课的学习,希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生,能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去,家里随时都是干净的,厨房随时都是漂亮的.第三周 星期五 第六节2、?腹泻的预防与治疗?一、教学目标：1、教育学生熟悉什么是腹泻

3、.2、了解引起腹泻的原因及治疗举措.二、教学重点：了解引起腹泻的原因及治疗举措.教学难点：始终不渝地预防腹泻教具课前准备有关腹泻的挂图三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：腹泻的预防与治疗二、新授1、交流课前收集的有关腹泻的资料,让学生初步了解腹泻的危害.2、谈谈腹泻是怎么引起的.3、教师总结：腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起4、说说腹泻的病人,有哪些病症5、大家一起朗读“补液那一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、引起腹泻的原因有哪些2、腹泻后最关键的治疗举措是什么第四周 星期五 第六节3、?预防肺结核?一、教学目标：1、教育学

4、生熟悉什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法.二、教学重点：熟悉肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具课前准备有关肺结核的挂图三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害.2、谈谈肺结核是怎样传播的.3、教师总结：一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里 繁殖、生长,人就会被传染肺结核.另一种是血液传播.4、说说患肺结核的病人,有哪些病症5、大家一起朗读 预防的举措有下面一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防肺结核 2、什么是肺结核

5、 3、结核病的传播途径4、肺结核病的主要病症5、肺结核病的预防举措第五周 星期五 第六节4?预防肠道传染病?教学目标：1、了解什么是肠道传染病.2、2、肠道传染病的病症.3、3、肠道传染病的预防方法.4、教学重难点：肠道传染病的病症与预防.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：预防肠道传染病二、新授1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料,让学生初步了解肠道传染病的危害.2、谈谈肠道传染病是怎样引起的.3、教师总结：秋季气温变化大,初秋时,气温较高,即“秋老虎大,同时雨 水较多,一些肠道传染病和虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行；到了晚秋,气 温逐渐下降,风大枯燥

6、,这时是一些呼吸道传染病的高发时节. 因此秋季增强传 染病的防治,对维护身体健康具有重要意义.4、说说怎样预防肠道传染病5、大家一起朗读 预防肠道传染病有以下一些举措下面一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防肠道传染病 2、什么是肠道传染病 3、肠道传染病的传播途径4、肠道传染病病的主要病症5、肠道传染病病的预防举措第六周 星期五 第六节5?预防疟疾?一、教学目标：1、了解什么是疟疾；2、明确疟疾的传播方式,提升对疟疾的警觉性；3、知道疟疾的主要病症,树立疟疾治疗必须标准用药的意识； 二、教学重难点：学会预防疟疾的关键举措-防蚊、灭蚊.三、教学内容及过程一、导入新课3 .上节课我

7、们学习了什么4 .揭示课题：预防疟疾二、新授1、交流课前收集的有关疟疾的资料,让学生初步了解疟疾的危害.2、谈谈疟疾是怎样引起的.3、教师总结：使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫.它叫 做疟原虫寄生于人体的有问日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种, 他们分别能引起问日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟.问日疟目前在我国较为常见, 主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省.恶性疟次之,主要分布 在云南和海南省.三日疟偶尔发现,卵型疟已无病例报告.4、说说预防疟疾的关键是什么5、大家一起朗读防蚊、灭蚊是预防疟疾的重要举措一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防

8、疟疾 2、什么是疟疾 3、疟疾的传播途径4、疟疾的主要病症5、疟疾的预防举措第七周 星期五 第六节6?视力与配镜?一、教学目标：1、了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法,到达预防近视的目的.2、培养学生收集信息的方法、水平和意识,以及处理信息、交流合作的水平, 启发学生创新意识.二、教学重难点：增强学生自觉保护视力的意识.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：预防疟疾二、新授1、交流课前收集的有关近视的资料,让学生初步了解近视的危害.2、谈谈屈光不正包括哪些情况.3、教师总结：屈不正包括近视、远视、散光等,要想确定属于哪种情况,应进 行散瞳后验光.4、说说配

9、镜时要注意什么5、大家一起朗读预防视力下降的主要方法一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防视力下降 2、屈光不正包括 3、预防视力下降的方法第八周 星期五 第六节7?青少年吸烟危害更大?一、教学目标：熟悉吸烟的危害性,了解导致未成年人吸烟的原因.二、教学重难点：熟悉青少年吸烟的危害比成年人更大.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：青少年吸烟危害更大二、新授1、交流课前收集的有关吸烟的资料,让学生初步了解吸烟的危害.2、谈谈吸烟对青少年的危害.3、教师总结：青少年正处在身体迅速成长发育的阶段,身体的各器官系统还没 有发育成熟,比拟稚嫩和敏感,反抗

10、力不强,比成年人更容易吸收各种有害物质, 因此中毒更深.4、说说怎么反抗吸烟的诱惑.5、大家一起朗读青少年吸烟的危害一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、吸烟的危害 2、青少年吸烟的危害 3、反抗吸烟的诱惑第九周 星期五 第六节8?拒吸第一支烟?一、教学目标：1、熟悉吸烟的危害性.2、通过对烟的熟悉和研究,培养学生的责任意识,让学生明白吸烟的现象就在 身边,感受青少年吸烟的危害.二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的水平；让学生远离 吸烟和劝辞别人辞别吸烟.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：拒吸第一支烟二、新授1、交流课前收集的有

11、关吸烟的资料,让学生初步了解吸烟的危害.2、谈谈青少年吸烟的原因.3、教师总结：大多数学生的吸烟行为源于好奇心,由于自控水平差,往往限制 不住自己,参加到烟民的行列中.4、说说怎么反抗吸烟的诱惑.5、大家一起朗读 小伙伴的相互影响几段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、吸烟的危害 2、青少年吸烟的原因 3、反抗吸烟的诱惑第十周 星期五 第六节9?青少年不要饮酒?一、教学目标：1、熟悉喝酒的危害性,了解导致未成年人喝酒的原因.2、通过对喝酒的熟悉和研究,培养学生的责任意识,让学生明白喝酒的现象就 在身边,感受青少年喝酒的危害.二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的水平；让

12、学生远离 酒和劝辞别人辞别喝酒.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：青少年不要饮酒二、新授1、交流课前收集的有关酒的资料,让学生初步了解喝酒的危害.2、谈谈青少年喝酒的危害和原因.3、教师总结：喝酒影响中枢神经系统；智力减退；破坏人的神经机能和心理活 动；引起全身多脏器损害；交接酒肉朋友,这也是导致违法犯罪的因素之一.青 少年开始饮酒,往往是由于好奇和对成人行为的模仿,有时也会迫于同伴的压力 4、说说怎么反抗喝酒的诱惑.5、大家一起朗读酒精被称做肝毒剂几段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、喝酒的危害 2、青少年喝酒的原因 3、反抗喝酒的诱惑第十一周

13、星期五 第六节10?碘与健康?一、教学目标：1、熟悉碘元素.2、了解碘对人体的重要作用.二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的水平；让学生知道 预防碘缺乏的方法.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：碘与健康二、新授1、交流课前收集的有关碘元素的资料,让学生初步了解碘.2、谈谈碘对人体健康的重要作用.3、教师总结：碘是人体必不可少的营养素,由于碘元素是人体合成甲状腺激素 不可或缺的重要原料.一旦缺乏,就会引起许多疾病,所以,碘元素有“智慧元 素之称.4、说说怎么预防碘缺乏.5、大家一起朗读 碘元素在人体中一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板

14、书：1、什么是碘元素 2、碘元素对人体的重要作用 3、怎么预防碘缺乏第十二周星期五 第六节11?噪声的危害?一、教学目标：1、熟悉噪声.2、了解噪声的危害.二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的水平；让学生知道限制噪声的方法.三、教学内容及过程一、导入新课1 .上节课我们学习了什么2 .揭示课题：噪声的危害二、新授1、交流课前收集的有关噪声的资料,让学生初步了解噪声.2、谈谈噪声的危害.3、教师总结：噪声除能损伤人的听力外,主要影响人的神经系统和心血管系统, 会使人失眠、头痛、头晕和记忆力减退,还会导致血压升高,容易引发心脏病等.4、说说为什么噪声对青少年的危害更大.5、大家一起朗读 为减少噪声一段.三、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、什么是噪声 2、噪声有什么危害 3、怎么限制噪声第十三周星期五 第六节12?炎炎夏日防中暑?一、教学目标：1、知道夏季防暑很重要,有夏季防暑降温的意识.2、能够掌握一些夏季防暑的小方法.二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的水平；让学生掌握 一些夏季防暑的小方法.三、教学内容