西南师大版三年级语文上册《四单元16这条小鱼在乎》公开课教案5

1、这条小鱼在乎教学设计一、教学目标分析1. 学习生字词。2. 抓住课文中的关键词语感悟、理解课文内容，感受小男孩的善良和对生 命的关爱。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的 敬佩之情。4. 进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。二、教学重点、难点分析1. 通过朗读，并联系上下文理解重点词句。2. 理解课文内容，体会小男孩的爱心。三、教学方法在教学中我以读促悟法为主，情境教学法、直观教学法、角色体验法为辅 的教学方法。四、教学准备教学课件五、课时安排两课时第二课时教学过程设计：一、激趣导入：1,1, 【出示课件 1 1】同学们你们看到了什么？在蔚蓝的大海里，成群结

2、队的穿着花衣裳的小鱼在美丽的珊瑚丛中游来游去，她们多么快活、多么 幸福啊！可是，一场暴风雨过后，巨浪把一条条小鱼卷上岸滩，这些小鱼 还能不能回到大海妈妈的怀抱呢？今天，我们就继续来学习课文这条小鱼在乎 。 2 2，复习生字词。【出示课件4 4】 3 3，听朗读，复习课文内容，指导生总结课文内容。 【出示课件 5 5】二、初读感知：指名思考课文写了什么时间？谁在什么地方做了一件什么事？ 只要说清什么时间， 谁在什么地方做了什么事 , , 就抓住了本文的主要内 容 , , 谁再来试试 ? ?（课文主要讲了在暴风雨后的一个早晨 , , 一个小男孩在沙滩上把困在 浅水洼里的小鱼送回大海的事。 ）三、细

3、读感悟 【体会小鱼的困境】 那么这些小鱼是哪儿的小鱼，他的处境怎样呢？【出示课件6 6】 它们被困在浅水洼里， 回不了大海了， 虽然近在咫尺。 被困的小鱼儿， 也许有几百条， 甚至几千条。 用不了多久， 浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼儿都会干死的 。 体会 “近在咫尺”： 识记“咫”字。（古代的一种长度单位，未满 或刚满一尺）那你们知道什么叫近在咫尺吗 ? ?（很近很近的意思） 。小鱼儿们离哪儿近在咫尺呢 ? ?4 4、虽然近在咫尺， 但小鱼单凭自己的力量能回去吗 ? ? 而且此时， 太阳越来越热，浅水洼里的水越来越少，假如你就是被困在浅水洼里的小鱼，你会怎么想，又会怎么做

4、呢？【出示课件 7 7】（我会拼命地在浅水洼里挣扎，我想回到大海里去；我会喘着粗气大 喊：快来救救我呀！ ）那就带上你的这种理解再读读这段话。从你们的朗读中老师已经感受到了小鱼儿们的处境越来越危险，同时 也听出了你们对小鱼儿的同情，那么看到这几百、甚至几千条小鱼儿，小 男孩是怎么做的呢 ? ?【体会小男孩的执着】1 1、请同学们出声读第 2 2 自然段， 找到描写小男孩救小鱼的词句， 想想 从中你又体会到了什么？【出示课件 8 8】 他忽然看见一个小男孩儿， 走得很慢， 而且不停地在每一个浅水洼旁 弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。 结合重点词语体会小男孩的善良、有爱心。

5、（ 走得很慢 ：因为慢走可以发现更多的小鱼，也可以救更多的小鱼， 也可以看出小男孩不愿错过救助任何一条小鱼的机会；弯下腰去 ：做动作体会，一下不会觉得怎么样，来到每一个浅水洼都 弯下腰去、捡起，那就很辛苦了“用力 ”：说明他很想把小鱼送回家去。因为他人小，力气也小，虽 然大海很近，但他还是很费劲。如果他不用力扔，扔到海滩上，小鱼同样 会被晒死，如果扔到另外的水洼， 小鱼还是会被干死， 所以他必须用力扔。 ）朗读指导，写法指导【出示课件 9 9】【 这条小鱼在乎 】1313】1 1、同学们 , , 小男孩明知道水洼里成百上千条的小鱼救不过来，为什么 还要把小鱼一条条扔进大海？他这样做有意义吗？

6、假如是你见到这些小鱼，你会像小男孩那样做吗？老师就知道大家和 小男孩一样善良。 【出示课件 1010】2 2、那么文中的先生又觉得有意义吗？他说， 孩子， 水洼里有成百上千 条小鱼是救不过来的 , , 你知道吗 ? ? 【出示课件 1111】小男孩说：“我知道”那你为什么还在扔呢 ? ? （因为小鱼太可怜了 , ,如果不救它的话 , , 它们就 会干死。）那你这样做谁在乎呢 ? ? （小鱼在乎） 这也是文中小男孩的回答。 这条小鱼在乎 ! !这条在乎 , ,这条也在乎 , ,还 有这一条, ,这一条, ,这一条【出示课件 1212】你会不会觉得他很啰嗦呢？从省略号中你又读出了什么？（还有许许

7、多多的小鱼都在乎）【 省略号的作用：列举的省略】3 3、小鱼都在乎什么呢 ? ?还有谁在乎呢？ （都在乎自己的生命；在乎自己能回家；在乎人们去救它们；在乎人 们珍惜它们的生命；在乎人们把它们送回大海的怀抱。 ）是呀 , , 同学们读懂了这么多在乎 , , 真了不起，让我们带着这种在乎再来 读一读他们的对话吧！ 【 分角色朗读】四、拓展延伸1 1 、同学们，读了小男孩的故事，你想对小男孩说什么？【出示课件2 2、如果你看到小动物遇险，你在乎吗？你会怎么做？ 【出示课件3 3 其实，我们身边有很多像小男孩一样善良，一样有爱心的人。他们 去关心帮助弱小的生命。 出示 （ 动物保护日 PPTPPT 1717）4 4、孩子们，其实这种关爱无处不在：校园内的草坪，咱班同学从来都 不去踩，那是因为大家对小草的在乎；身边飞着的小鸟啊、蜻蜓啊，我们 都不会去捉他们，那1414】是因为我们对这些弱小生命的在乎； 当看到其他同学 有困难， 你会主动伸出援助之手，这源于你对友情的在乎；今天老师会在 这里津津乐道地给大家讲课，那都源于老师对自己工作的热爱，对你们的 在乎呀 ! ! 今天老师也送给大家三句话【出示课件 1818】五、总结升华 是啊，孩子们，生