九年级第四课框对外开放的基本国策教学设计【DOC范文整理】

1、九年级第四课框对外开放的基本国策教学 设计1 1学科名称：思想品德年级名称：九年级年级节：第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国情和发展战略框题对外开放的基本国策关键词：对外开放基本国策独立自主自力更生【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观让学生了解我国对外开放的基本国策。让学生感受当今 开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义， 认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开 放水平使学生认识到中国的发展离不开世界；真正懂得我国实 行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；O全面理解坚持对外开放的基本国策。帮助学生感悟现在的世

2、界是开放的世界；加深对当代中 国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党 的感情；【资源分析】针对的问题：对外开放的事例，同学们都能例举，但对 外开放的实际数据、开放的程度、对外开放的性质等认识上， 学生存在明显的不足。学生的需要：初三年级的学生，已经具有一定的思辩能 力。因此课程标准强调，根据事实让学生培养分析问题， 解决问题的能力。在本课中，如果教师能储备大量的数据、 事例让学生进行主题探究，既能落实学生对“对外开放”的 理解，又能培养学生分析问题、解决问题的能力【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会 主义现代化建设的必然选择【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生

3、之间 的辨证关系二、学生分析【教学方法】1 1、对比分析法 2 2、情景教学法 3 3、分析讨 论法自主学习法 2 2、合作学习法 3 3、探究学习法【课型】新授【教学时间】1 1 课时【教学流程】提出问题T师生探究T生成知识T明理践 行【板书设计】对外开放的基本国策对外开放的内涵）、面向全世界开放 2 2）、全方位开放 3 3）、开放的姿 态包括“引进来”和“走出去”两方面我国实行对外开放的必要性）、社会生产力发展的客观要求。2 2）、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界3 3）、国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明 成果。我国应如何坚持对外开放的基本国

4、策）、全方位的对外开放 2 2）、正确处理对外形开放与独 立自主的关系 3 3）、坚持把“引进来”和“走出去”相结合， 全面提高对外开放水平。【教学过程】教学环节教学活动设计 设计意图导入新课：时政链接感受成就：材料：1 1、改革开放三十年来，中国经济连续多年快速 增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会 刮目相看。到 X XX X年，我国 GDPGDP 达到 24.6624.66 万亿元，在世界 上的排名上升到第四位，仅次于美国、日本和德国。今年 8 8 月，北京成功举办奥运会，受到世界广泛赞誉。9 9 月 2525 日一 2828 日，“神七”成功发射并返回，宇航员 翟志刚完成

5、中国人的首次太空行走。中国成为继俄罗斯与美 国之后第三个独立完成这一壮举的国家，这是全人类的成 就。学生思考：看了这些材料，你有什么感想。通过学生思 考、回答，引出课题内容：改革开放二十多年来，我国社会 主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其 独特的魅力吸引了世界的目光。讲授新课：对外开放是什么？活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗？学生自由回答：我国的对外开放是怎样的对外开放？对外开放的内涵）、面向全世界开放）、全方位开放）、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面通 过设问，引发学生进行思考，了解日益扩大的开放已经影响 到普通百姓的生活， 给人们带来了许多便利和好

6、处。 科学技 术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世 界正变得越来越开放。了解对外开放的内涵为什么要对外开放？学生分组讨论并回答：老师做总结：1 1）、社会生产力发展的客观要求。）、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发 展离不开世界学生讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并 说明理由。教师总结：教师归纳：中国要发展、要进步、要富强， 就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代 特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必 然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我 国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。通过讨论分析出我国为什

7、么要坚持对外开放的基本国策和 中国加入世贸组织是利大于弊怎样对外开放 ？）、全方位的对外开放我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、 文化等各个方面都要开放。与世界各国相互取长补短，在竞 争合作中加快自己的步伐。）、正确处理对外形开放与独立自主的关系活动：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。观点二：应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？自由讨论，学生总结，最后教师归纳：上述两种观点均具有片面性。种观点看到了独立自主、 自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和 管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其 他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放 的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力， 其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。）、开放的姿态包括