山东省滨州市2021年中考生物总复习第四单元物种的延续第四章生物的遗传和变异课件

1、第四章生物的遗传和变异考点一考点一 遗传的物质基础遗传的物质基础命题角度染色体、命题角度染色体、DNADNA、基因和细胞核之间的关系、基因和细胞核之间的关系例例1 1(2017(2017滨州滨州) )下列关于染色体、下列关于染色体、DNADNA和基因的叙述，正确和基因的叙述，正确的是的是( )( )A A染色体在所有细胞内都是成对存在的染色体在所有细胞内都是成对存在的B B染色体由染色体由DNADNA和基因组成和基因组成C C基因是包含遗传信息的基因是包含遗传信息的DNADNA片段片段D D每条染色体上有一个每条染色体上有一个DNADNA分子，包含一个基因分子，包含一个基因染色体、染色体、DN

2、ADNA、基因以及细胞核之间的关系、基因以及细胞核之间的关系考点二考点二 性状的遗传性状的遗传命题角度显、隐性性状的判断及比例关系命题角度显、隐性性状的判断及比例关系例例2 2(2016(2016滨州滨州) )豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的，现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果矮茎的，现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表。请根据实验结

3、果回答问题：如表。请根据实验结果回答问题：(1)(1)在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为种现象在生物学上称为_；豌豆的高茎和矮茎在遗传；豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为学上称为_。(2)(2)通过分析丙组实验数据可知，豌豆的高茎和矮茎性状通过分析丙组实验数据可知，豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是中，属于显性性状的是_。若用。若用B B表示显性基因，表示显性基因，b b表表示隐性基因，则乙组中高茎植株的基因型为示隐性基因，则乙组中高茎植株的基因型为_。 遗传遗传 相对性状相对性状 高茎高茎 Bb Bb (3)

4、(3)在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要_。亲代的。亲代的_随着染色体传递给子代，并控制随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。着子代的性状表现。(4)(4)若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于有明显的下降，这种变异属于_的变异。的变异。 减半减半 基因基因 不可遗传不可遗传1 1基因控制性状。基因控制性状。如果一个人控制眼皮的基因组成是如果一个人控制眼皮的基因组成是AAAA或或AaAa，则表现的是显性，则表现的是显性性状；如果是性状；如果是aaaa

5、，则表现的是隐性性状，如图。，则表现的是隐性性状，如图。2 2常考的性状遗传。常考的性状遗传。显性性状显性性状隐性性状隐性性状31313 3显隐性性状的判断方法：一是定义法，即具有相对性状显隐性性状的判断方法：一是定义法，即具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状；二是杂交法，即同种性状的亲表现出来的性状为隐性性状；二是杂交法，即同种性状的亲本杂交，子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状，简单识本杂交，子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状，简单识记为记为“无中生有为隐性无中生有为隐性”。考点三考点

6、三 人类染色体与性别决定人类染色体与性别决定命题角度人类的性别决定方式命题角度人类的性别决定方式例例3 3(2018(2018青岛青岛) )下列关于人类性别决定的叙述，错误的下列关于人类性别决定的叙述，错误的是是( )( )A A女儿的一对性染色体必有一条来自父亲女儿的一对性染色体必有一条来自父亲B B性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中C C生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D D性别决定只与性染色体有关，与基因无关性别决定只与性染色体有关，与基因无关D D1 1男、女性染色体的

7、组成特点。男、女性染色体的组成特点。人的体细胞中都有人的体细胞中都有2323对染色体，其中对染色体，其中2222对常染色体、对常染色体、1 1对性对性染色体，男性为染色体，男性为2222对对XYXY；女性为；女性为2222对对XXXX。2 2人类的性别决定。人类的性别决定。人类的性别由与卵细胞结合的精子类型决定，生男、生女机人类的性别由与卵细胞结合的精子类型决定，生男、生女机会均等。会均等。考点四考点四 生物的变异生物的变异命题角度可遗传和不可遗传变异的区分命题角度可遗传和不可遗传变异的区分例例4 4(2018(2018宿迁宿迁) )下列属于可遗产变异的是下列属于可遗产变异的是( )( )A

8、A野外地质工作者肤色较黑野外地质工作者肤色较黑B B无光条件下韭菜叶长成黄白色无光条件下韭菜叶长成黄白色C C长跑运动员的心率比一般人慢长跑运动员的心率比一般人慢D D一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D D可遗传变异与不可遗传变异的区分可遗传变异与不可遗传变异的区分 生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两类，生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两类，其中由于遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的变异，仅其中由于遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的变异，仅仅由环境条件改变引起的变异是不可遗传的变异。仅由环境条件改变引起的变异是不可遗传的变异。实验

9、十一实验十一 探究生男、生女的比例探究生男、生女的比例【提出问题提出问题】 生男、生女的机会均等吗？生男、生女的机会均等吗？【作出假设作出假设】 _ _。生男、生女的机会均等生男、生女的机会均等【制订计划制订计划】 1 1取一黄色布袋，注明取一黄色布袋，注明“母亲母亲”；取一白色布袋，注明；取一白色布袋，注明“父亲父亲”。2 2在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含_染色体染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，黄球代表含黄球代表含_染色体的精子，白球则代表含染色体的精子，白球则代表含_染色

10、体的染色体的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。 X X X X Y Y 3 3分别从分别从“母亲母亲”袋和袋和“父亲父亲”袋中取一个乒乓球，如果袋中取一个乒乓球，如果两个都是黄球，则表示所生两个都是黄球，则表示所生“孩子孩子”为为_；如果一个是；如果一个是黄球，一个是白球，则表示所生黄球，一个是白球，则表示所生“孩子孩子”为为_。记录你。记录你得到的得到的“子代子代”的性别。的性别。4 4将取出的球放回原袋。按步骤将取出的球放回原袋。按步骤3 3重复多次。重复多次。 女孩女孩 男孩男孩 【实施计划实施计划】 按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果按照

11、计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。进行统计整理。【得出结论得出结论】 生男、生女的机会是生男、生女的机会是_的。的。【表达交流表达交流】 各小组交流探究结果。各小组交流探究结果。 均等均等 1 1“父亲父亲”袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓球时应随机抽取。球时应随机抽取。2 2为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后都要把球再放回原袋，最后取平均值。都要把球再放回原袋，最后取平均值。3 3每次的结果都要如实记录，不能随意多记、漏记。每次的结果都要如实记录，不能随意多记、漏记。(2018(2018连云港连云港) )某同学用某同学用3 3个红球、个红球、1 1个白球、个白球、2 2个纸袋进行个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结活动。下列模拟操作或结论中，错误的是论中，错误的是( )( )A A2 2个纸袋分别标注个纸袋分别标注“母亲母亲”“”“父亲父亲”B B2 2个红球放入标个