建筑施工组织形式(教案)

1、建筑施工组织形式教案设计课题内容建筑施工组织形式授课时间90分钟授课教材建筑施工组织授课类型讨论合作教 学 目 标知识目标：1.了解劳动力分配不同构成不同的施工组织方式 ；2 .掌握三种施工组织方式的特点及适用范围。能力目标：1.能灵活选择施工组织方式；3 .培养学生观察能力、归纳总结能力、口头表达能力、组织协调 能力、团结合作能力；4 .培养学生的竞争意识和安全防护意识。情感目标：1.服从指挥，听从安排；5 .相互尊重，相互帮助，培养团队精神；6 .培养学生爱国热情，用所学知识服务社会、服务人民。重点难点教学重点：流水施工的组织教学难点：1.学生的组织安排2.流水施工的组织教学方法教师以理论

2、为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用。学习方法学生动手学习的过程中发现问题，解决问题，并注重合作、敢于创新。教具准备24张学生桌，44张学生梵，33套上装上衣，33顶安全帽，33个胸牌，投影仪、笔记本电脑各1台，任务卡片4张，水彩笔、大白纸、横道图表格若干。课时2课时教学过程一、课前准备（3分钟）学生分4组坐在教室的4个方阵，分别代表4个施工队，每组8人，1个队长，7个队员。二、导入新课（5分钟）教师讲述：分析学生本月生活费剩余情况，得出学生们对经济开支毫无计划，引起学生哄堂大笑，从而诱发学生的学习兴趣，进而引出于本次课相关的两个问题：1 .施工组织中班组的安排与施工工艺（施工过程）有何关系

3、？2 .如何绘制施工进度横道图？三、组织新课（60分钟）介绍本次课的学习内容，目的。从不同的条件，采用不同的施工组织形式，不同的施工组织形式，将会取得不同的经济效果，获得不同的利润。激发学生的学习热情，提高学习积极性。（5分钟）【案例1】：某单项工程地处闹市区，场地狭窄，所能容纳的施工作业人员有限，并且资金筹措不很充足，工期要求不紧。该工程由 1、2、3、4四个栋号组成，现就这四栋楼房的基础工程组织施工，具施工过程、施工组织人员及施工天数如下表：在舁 厅P施工过程完成天数每天用工人数1基槽挖土2202混凝土垫层2103砌砖基础2304回填土210活动一：准备活动（5分钟）任务：施工准备工作：各

4、施工队长进行人员分工，确定各班组人员（由于人数有限，1个学生相当于10个工人）；进行安全技术交底，讨论写出施工顺序。活动二：组织4栋楼房基础工程施工（10分钟）抽取任务：各施工队选择不同颜色的纸张获取不同的施工任务。施工队任务一：组织完成上述案例中四栋基础工程的施工：要求上一栋基础工程每一个施工过程均完工后，再组织下一基础工程的施工。队长任务：1 .进行人员的安排和组织安排。2 .督促检查个班组完成任务。3 .完工后报告项目经理。队员任务：每一施工班组绘制完成自身班组的横道图。施工队任务二：观察作业施工队组织施工的特点，讨论下例问题，并将讨论结果在讲台上给大家展示。1 .作业施工队完成4栋基础

5、工程的工期是多长？2 .这种组织形式有何特点？3 .这种组织形式特别适用于哪些工程？队长任务：1 .分工安排：安排记录、回答问题的人员2 .记录个组员的表现情况。小结：（5分钟）依次施工（也称顺序施工）以施工段或施工过程依次开完工的组织方式称为依次施工。1 .特点:（1）优点每天投入的劳动力少；每天使用的机具设备不很集中，材料供应单一；施工现场管理简单，便于组织和安排。（2）缺点没有充分利用工作面去争取时间，工期长；工人有窝工的现象，由于工作不连续，不便提高工程质量和劳动生产率。2 .适用条件：工程规模小或工作面有限，资金不足，工期要求不紧等工程。由于上述组织形式拖延的工期较长，如果工期要求非

6、常紧，又该如何组织施工呢？请看案例2。（承上启下）【案例2：某地发生了一起山体滑坡，有几十户人家房屋在这次事件中被摧毁，当地政府为了尽快安置这些人员的居住问题，急需在短时间内修建4栋楼房。现就4栋楼房的基础工程组织施工，具施工过程、班组人员及施工天数如下：在舁 厅P施工过程完成天数每天用工人数1基槽挖土2202混凝土垫层2103砌砖基础2304回填土210活动三：组织4栋楼房基础工程施工施工（5分钟）施工队任务二：组织完成上述案例中四栋基础工程的施工：各施工队分别到对应的施工栋号完成基础工 程的施工（全部施工任务在各施工段上同时开完工 ）。队长任务：1 .进行人员的安排和组织安排。2 .督促检

7、查个班组完成任务。3 .完工后报告项目经理。队员任务：每一施工班组绘制完成自身班组的横道图。施工队任务四：讨论施工队组织施工的特点：1 .作业施工队完成4栋基础工程的工期是长？2 .这种组织形式肩何特点？3 .这种组织形式适用于哪些工程？小结：（5分钟）平行施工组织形式全部施工任务在各施工段上同时开完工的组织方式称为平行施工。1 .特点：（1）优点：充分利用了工作面，工期最短。（2）缺点：工作队成倍增加，机具设备成倍增加，材料供应集中。组临时设施、仓库等也要增加，造成组织安排和施工管理困难，增加施工管理费用。2 .适用条件：适用于工期紧、规模大、资金雄厚的建筑群。上述两种施工组织形式均有其各自

8、的适用条件，并且均有明显的缺点，要么工期很长，要么单位时间资源消耗量很大，工人不能连续施工等等，那么，能不能找到介于上述两种形式的施工组织形式呢？请看案例 3。（承上启下）【案例3：有四栋相同的砖混结构房屋的基础工程，每栋的施工过程、完成天数、每天用工人数如下表所示：（相同施工过程依次施工，不同的施工过程尽量不行搭接施工）在舁 厅P施工过程完成天数每天用工人数1基槽挖土2202混凝土垫层2103砌砖基础2304回填土210活动五：组织上述四栋楼房基础工程的施工。（20分钟）教师组织，学生观摩临时组建一个施工队：教师任队长；班组：挖土班组是第一施工队的挖土班组，垫层班 组是第二施工队的垫层班组，

9、砖基础班组是第三施工队的砖基础班，回填土班组是第四施工 队的回填土班组。任务：要求每一施工班组一旦进入施工现场后，必须完成四栋楼房基础工程相应施工任 务后才能撤离施工现场；同一栋基础工程的四个施工过程必须连续依次施工。施工队任务五：观察作业施工队组织施工的特点，讨论下例问题，并将讨论结果在讲台上给大家展示。1 .作业施工队完成4栋基础工程的工期是长？2 .这种组织形式有何特点？3 .这种组织形式适用于哪些工程？队长任务：1 .分工安排：安排记录、回答问题的人员。2 .检查记录每个组员的表现情况。小结：（5分钟）流水施工组织方式定义：将施工对象划分成若干个施工段，组织若干个专业施工队组，相同的施工过程依 次施工，不同的施工过程尽量平行搭接施工的施工组织方式。特点：1 .与依次施工比较:工期比依次施工短；施工和物资消耗具有连续性和均衡性；2 .与平行施工比较：投入的劳动量比平行施工少；所需机具设备等比平行施工少，节约施工费用支出。3 .充分的利用时间和空间。适用条件：没有其他特殊条件限制的工程优先选用流水施工组织学形式。四、总结（7分钟）1 .劳动力分配不同便构成不同的施工组织形式。2 .三种施工组织方式的特点。3 .今后工作中要灵活选择三种不同的施工组织形式。五、教学拓展（15分钟）近年来，我国自然灾害不断。今年，舟曲泥石流和玉树地震等又毁