高三化学一轮复习 1.1化学实验基本方法 新人教版

1、第一章从实验学化学第一章从实验学化学 学案学案1 1化学实验基本方法化学实验基本方法轻松学教材轻松学教材一、常用仪器的分类和使用方法一、常用仪器的分类和使用方法1.1.可加热仪器可加热仪器(1)(1)可直接加热的仪器可直接加热的仪器试管试管用于少量物质反应的反应器、收集气体等，加热前外壁无用于少量物质反应的反应器、收集气体等，加热前外壁无水水滴滴。试管夹夹在距管口的试管夹夹在距管口的 处处，加热时液体体积加热时液体体积不超过不超过试管试管容积的容积的 ，给固体加热时给固体加热时，试管口应试管口应略向下倾斜略向下倾斜。1313蒸发皿蒸发皿用于溶液的蒸发用于溶液的蒸发、浓缩浓缩、结晶结晶。盛液体的

2、量不应超过蒸发皿盛液体的量不应超过蒸发皿容积的容积的 ，取放蒸发皿应用坩埚钳取放蒸发皿应用坩埚钳。23坩埚坩埚用于固体物质的高温灼烧用于固体物质的高温灼烧，把坩埚放在三脚架上的把坩埚放在三脚架上的泥三角泥三角上上加热加热，取放坩埚必须使用取放坩埚必须使用坩埚钳坩埚钳，加热完坩埚应放在加热完坩埚应放在石棉网石棉网上冷却上冷却。（2 2）垫石棉网加热的仪器有垫石棉网加热的仪器有烧杯烧杯、烧瓶烧瓶（圆底圆底、平底及蒸平底及蒸馏烧瓶馏烧瓶）、）、锥形瓶等锥形瓶等。计量仪器计量仪器( () )量筒量筒粗略量取一定体积液体的仪器粗略量取一定体积液体的仪器，不能在量筒内配制溶液或进不能在量筒内配制溶液或进行

3、化学反应行化学反应，量取液体时量筒必须量取液体时量筒必须平放平放，观察刻度时眼睛观察刻度时眼睛平平视视。量筒计数量筒计数，精确度一般为精确度一般为瑏瑠瑏瑠 0.10.1。(2)(2)托盘天平托盘天平用途：用于称量物质的质量；用途：用于称量物质的质量；使用说明：称量前调使用说明：称量前调“0”0”点，称量时左点，称量时左物物右右码码，砝码用，砝码用镊子夹取；镊子夹取；注意：称量干燥的固体应放在注意：称量干燥的固体应放在两张等质量的纸上两张等质量的纸上，易潮解，易潮解或具有腐蚀性的药品应放在已知质量的或具有腐蚀性的药品应放在已知质量的玻璃器皿玻璃器皿中称量；中称量；精确度为精确度为0.1 g0.1

4、 g。(3)(3)容量瓶：配制一定体积，一定物质的量浓度的溶液，用容量瓶：配制一定体积，一定物质的量浓度的溶液，用前先前先查漏查漏，往容量瓶转移液体应用，往容量瓶转移液体应用玻璃棒玻璃棒引流，液体应冷却引流，液体应冷却到到20 20 ，不能加热配制溶液。，不能加热配制溶液。(4)(4)滴定管滴定管用于做酸碱中和滴定，精确度为用于做酸碱中和滴定，精确度为0.01 mL0.01 mL，酸式、碱式滴定，酸式、碱式滴定管不能混用，装氧化性试剂要用管不能混用，装氧化性试剂要用酸式滴定管酸式滴定管，用前应先，用前应先查漏查漏。 (5) (5)温度计温度计用于测量温度。水银球不能触及反应器壁，不能当搅拌器使

5、用于测量温度。水银球不能触及反应器壁，不能当搅拌器使用，注意温度计的量程。用，注意温度计的量程。二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作1.1.常见药品的取用常见药品的取用(1)(1)固体药品：块状固体用固体药品：块状固体用镊子镊子夹取，粉末状的用夹取，粉末状的用药匙或纸药匙或纸槽槽转移。转移。(2)(2)液体药品：少量的用液体药品：少量的用胶头滴管胶头滴管吸取，大量的采用吸取，大量的采用倾倒倾倒的的方法，有时注意用方法，有时注意用玻璃棒玻璃棒引流。取一定量的液体一般用引流。取一定量的液体一般用量筒量筒或或滴定管滴定管量取。量取。2.2.物质的溶解物质的溶解(1)(1)固体物质溶解：将固体研碎

6、，在试管或烧杯中加入蒸馏固体物质溶解：将固体研碎，在试管或烧杯中加入蒸馏水溶解，必要时可用玻璃棒搅拌。水溶解，必要时可用玻璃棒搅拌。(2)(2)气体的溶解气体的溶解溶解度不大的气体溶解度不大的气体(Cl(Cl2 2、SOSO2 2) )，如下图：，如下图：易溶于水的气体易溶于水的气体(HCl(HCl、HBrHBr、NHNH3 3) )，如下图：，如下图：3.3.玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤(1)(1)方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。(2)(2)洗净的标准是：内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水洗净的标准是：内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。滴

7、，也不成股流下。(3)(3)常见污染的洗涤：常见污染的洗涤：容器内壁附有油污，可用容器内壁附有油污，可用热纯碱溶液或热纯碱溶液或NaOHNaOH溶液溶液洗刷。洗刷。容器内壁附有容器内壁附有“银镜银镜”或或“铜镜铜镜”，可注入，可注入稀硝酸稀硝酸经微热经微热使银或铜溶解。使银或铜溶解。容器内壁附着容器内壁附着MnOMnO2 2，可用，可用浓盐酸浓盐酸，经加热后使，经加热后使MnOMnO2 2与与浓盐浓盐酸酸反应而溶解。反应而溶解。容器内壁附着难溶碳酸盐或氢氧化物如容器内壁附着难溶碳酸盐或氢氧化物如CaCOCaCO3 3、Fe(OH)Fe(OH)3 3，可注入少量，可注入少量稀盐酸稀盐酸通过反应使

8、其溶解。通过反应使其溶解。4.4.加热加热常见给物质加热的方式有三种，分别是常见给物质加热的方式有三种，分别是(1)(1)直接加热直接加热；(2)(2)隔隔石棉网石棉网加热；加热；(3)(3)水浴水浴加热。加热。三、化学试剂的存放三、化学试剂的存放1.1.保存化学试剂的容器保存化学试剂的容器保存化学试剂用的容器，以容器口径大小划分，有保存化学试剂用的容器，以容器口径大小划分，有广口广口瓶和瓶和细口瓶细口瓶；以制作容器材料的不同划分，有玻璃瓶；以制作容器材料的不同划分，有玻璃瓶( (又分无色又分无色玻璃瓶和有色玻璃瓶玻璃瓶和有色玻璃瓶) )、塑料瓶、铁瓶、塑料瓶、铁瓶( (桶桶) )、钢瓶；容器

9、的、钢瓶；容器的塞塞( (盖盖) )有玻璃塞、橡胶塞、软木塞、塑料盖、铁盖。有玻璃塞、橡胶塞、软木塞、塑料盖、铁盖。2.2.保存化学试剂应注意的问题保存化学试剂应注意的问题(1)(1)固态试剂要盛在固态试剂要盛在广口瓶广口瓶中，液态试剂一般要盛在中，液态试剂一般要盛在细口细口瓶瓶中。中。(2)(2)如如HNOHNO3 3等见光易分解的试剂，常盛在等见光易分解的试剂，常盛在有色玻璃有色玻璃瓶这样不瓶这样不易透光的容器中。常见的易发生光化反应的物质：易透光的容器中。常见的易发生光化反应的物质：HNOHNO3 3、ClCl2 2(H(H2 2O)O)、BrBr2 2(H(H2 2O)O)、AgNOA

10、gNO3 3、AgClAgCl、AgBrAgBr、AgIAgI。(3)NaOH(3)NaOH等碱性物质，等碱性物质，NaNa2 2SiOSiO3 3、NaNa2 2COCO3 3等强碱性盐，当盛在等强碱性盐，当盛在玻璃瓶中时，瓶的配塞应是玻璃瓶中时，瓶的配塞应是橡胶塞橡胶塞。 (4)(4)强酸、强氧化性试剂、有机溶剂，要盛在玻璃瓶这样的强酸、强氧化性试剂、有机溶剂，要盛在玻璃瓶这样的抗腐蚀性的容器中，但瓶塞不可用抗腐蚀性的容器中，但瓶塞不可用橡胶塞橡胶塞或或软木塞软木塞。(5)(5)可与空气中的成分作用或易挥发的物质应可与空气中的成分作用或易挥发的物质应密封保存密封保存。四、化学实验安全四、化

11、学实验安全实验室操作应注意以下实验室操作应注意以下“五防五防”：1.1.防爆炸：点燃可燃气体防爆炸：点燃可燃气体( (如如H H2 2、COCO、CHCH4 4、C C2 2H H2 2、C C2 2H H4 4等等) )或或用用COCO、H H2 2还原还原FeFe2 2O O3 3、CuOCuO之前，要检验之前，要检验气体纯度气体纯度；2.2.防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的度大的硫酸硫酸缓缓倒入水或酒精中；缓缓倒入水或酒精中；3.3.防失火：实验室中的防失火：实验室中的可燃性物质可燃性物质一定要远离火源；一定要远离

12、火源；4.4.防中毒：制取有毒气体防中毒：制取有毒气体( (如如COCO、SOSO2 2、ClCl2 2、NONO等等) )时，应在时，应在通风橱通风橱中进行；中进行；5.5.防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集气体或吸收溶解防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意度较大气体时，要注意防止倒吸防止倒吸。体验热身体验热身1.(20091.(2009安徽安徽) )下列选用的相关仪器符合实验要求的是下列选用的相关仪器符合实验要求的是( () )答案：答案：B B解析：解析：A A项，浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶塞；项，浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶塞；B B项正确；项正确

13、；量筒只能准确到量筒只能准确到0.1 mL0.1 mL，选项，选项C C中要准确量取中要准确量取9.50 mL9.50 mL水不能水不能用量筒去量取；实验室制乙烯要求温度要达到用量筒去量取；实验室制乙烯要求温度要达到170 170 ，故，故D D项错。项错。2.(20092.(2009广东广东) )下列有关实验操作的说法正确的是下列有关实验操作的说法正确的是( () )A.A.用用25 mL25 mL碱式滴定管量取碱式滴定管量取20.00 mL KMnO20.00 mL KMnO4 4溶液溶液B.B.用用pHpH试纸测定溶液的试纸测定溶液的pHpH时，需先用蒸馏水润湿试纸时，需先用蒸馏水润湿试

14、纸C.C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/32/3，液体，液体也不能蒸干也不能蒸干D.D.将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全答案：答案：C C解析：解析：A A选项，量取选项，量取KMnOKMnO4 4溶液应用酸式滴定管；溶液应用酸式滴定管；B B选项，用选项，用pHpH试纸测定溶液的试纸测定溶液的pHpH时，不能用蒸馏水润湿；时，不能用蒸馏水润湿；D D选项，金属选项，金属钠在研钵中研磨可能发生安全事故。钠在研钵中研磨可能发生安全事故。3.(20093.(2009重庆重庆)

15、)有关实验的叙述，正确的是有关实验的叙述，正确的是( () )A.A.将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配制成一定物质将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配制成一定物质的量浓度的溶液的量浓度的溶液B.B.用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pHpH试纸上测定其试纸上测定其pHpHC.C.用用NaOHNaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D.D.读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小答案：答案：D D解析：解析：A A项，固体应先在烧杯中溶解，并冷却至室温，再转项，固体应先在烧杯中溶

16、解，并冷却至室温，再转移至容量瓶中并定容；移至容量瓶中并定容；B B项，使用项，使用pHpH试纸时不能润湿；试纸时不能润湿；C C项，项，进行焰色反应时，应用稀盐酸洗涤并灼烧铂丝。进行焰色反应时，应用稀盐酸洗涤并灼烧铂丝。4.4.不能用带橡皮塞的玻璃试剂瓶存放的药品是不能用带橡皮塞的玻璃试剂瓶存放的药品是( () )浓硝酸浓硝酸 稀氢氧化钠溶液稀氢氧化钠溶液液溴液溴纯碱溶液纯碱溶液水玻璃水玻璃 氢氟酸氢氟酸A.A.B.B.C.C.D.D.除除外全部外全部答案：答案：A A解析：浓硝酸和液溴都具有强氧化性，能氧化橡胶塞，而氢解析：浓硝酸和液溴都具有强氧化性，能氧化橡胶塞，而氢氟酸会腐蚀玻璃，不能

17、用玻璃试剂瓶存放，应保存在塑料瓶氟酸会腐蚀玻璃，不能用玻璃试剂瓶存放，应保存在塑料瓶或铅皿容器中，故选或铅皿容器中，故选A A。5.(20085.(2008上海上海) )设计学生实验要注意安全、无污染、现象明设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器气体发生器( (如图如图) )。若关闭。若关闭K K，不能使反应停止，可将试管，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出从烧杯中取出( (会有部分气体逸散会有部分气体逸散) )。下列气体的制取宜使用。下列气体的制取宜使用该装置的是该装置的是(

18、() )A.A.用二氧化锰用二氧化锰( (粉末粉末) )与双氧水制氧气与双氧水制氧气B.B.用锌粒与稀硫酸制氢气用锌粒与稀硫酸制氢气C.C.用硫化亚铁用硫化亚铁( (块状块状) )与盐酸制硫化氢与盐酸制硫化氢D.D.用碳酸钙用碳酸钙( (块状块状) )与稀硫酸制二氧化碳与稀硫酸制二氧化碳答案：答案：B B解析：因解析：因MnOMnO2 2为粉末状固体，易散落到烧杯中，使反应失去为粉末状固体，易散落到烧杯中，使反应失去控制，不能停止，控制，不能停止，A A错；用锌粒与稀硫酸反应制取错；用锌粒与稀硫酸反应制取H H2 2，若装，若装置从烧杯中取出会导致置从烧杯中取出会导致H H2 2逸散在空气中，

19、不会造成污染，逸散在空气中，不会造成污染，B B正确；若装置从烧杯中取出会导致硫化氢气体逸散在空气中正确；若装置从烧杯中取出会导致硫化氢气体逸散在空气中造成污染，造成污染，C C错；制取错；制取COCO2 2气体不能用稀硫酸，气体不能用稀硫酸，D D错。错。6.(20096.(2009山东省淄博市模拟山东省淄博市模拟)(1)(1)有如图所示有如图所示A A、B B、C C、D D四四种仪器，请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：种仪器，请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：烧杯；烧杯；普通漏斗；普通漏斗；圆底烧瓶；圆底烧瓶；锥形瓶；锥形瓶；分液漏斗；分液漏斗；酸式滴定管；酸式滴定管

20、；碱式滴定管。碱式滴定管。A A，B B，C C，D D。(2)(2)某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示。从图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是如图所示。从图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是_，烧杯的实际质量为，烧杯的实际质量为g g。砝码和物品的位置放反了砝码和物品的位置放反了27.427.4(3)(3)指出下面三个实验中各存在的一个错误：指出下面三个实验中各存在的一个错误：A A，B B，C C。胶头滴管伸入试管内了胶头滴管伸入试管内了试管口向上倾斜了试管口向上倾斜了进气管和出气管反了进气管和出气管反了( (或

21、混合气体从短管进入洗气瓶或混合气体从短管进入洗气瓶) )解析：解析：(1)(1)根据常见仪器的形状可判断四种仪器的名称。根据常见仪器的形状可判断四种仪器的名称。(2)(2)根据天平称量物质质量的要求是根据天平称量物质质量的要求是“左物右码左物右码”，该同学将物，该同学将物品与砝码位置放反了，但天平只要平衡，就仍满足：左盘质品与砝码位置放反了，但天平只要平衡，就仍满足：左盘质量右盘质量游码质量，因此，烧杯的实际质量为量右盘质量游码质量，因此，烧杯的实际质量为30 g30 g2.6 g2.6 g27.4 g27.4 g。(3)A(3)A中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试中滴加液体时，胶头滴管不能伸入

22、试管内；管内；B B项试管口应稍向下倾斜，否则会引起生成的水倒流，项试管口应稍向下倾斜，否则会引起生成的水倒流，使试管炸裂；使试管炸裂；C C项导气管应换为长进短出，否则气体会把项导气管应换为长进短出，否则气体会把NaOHNaOH溶液排出瓶外。溶液排出瓶外。 重点探究重点探究化学实验安全化学实验安全1.1.化学实验操作安全问题化学实验操作安全问题在实验操作时，要注意加强在实验操作时，要注意加强“六防六防”意识，防止事故发生。意识，防止事故发生。 六防内容六防内容可能引起事故的操作可能引起事故的操作采取的措施采取的措施防爆炸防爆炸点燃可燃性气体点燃可燃性气体( (如如H H2 2、COCO、CH

23、CH4 4、C C2 2H H4 4、C C2 2H H2 2等等) )点燃前先要检验气体纯度；为防止火焰点燃前先要检验气体纯度；为防止火焰进入装置，有的还要加上防回火装置进入装置，有的还要加上防回火装置用用COCO、H H2 2还原还原FeFe2 2O O3 3、CuOCuO等等应先通应先通COCO或或H H2 2，在装置尾部收集气体并，在装置尾部收集气体并检验纯度，若尾部气体纯净，确保空气检验纯度，若尾部气体纯净，确保空气已排尽，方可对装置加热已排尽，方可对装置加热防暴沸防暴沸加热液体混合物特别是沸点加热液体混合物特别是沸点较低的液体混合物较低的液体混合物在混合液中加入碎瓷片或沸石在混合液

24、中加入碎瓷片或沸石浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇等的混合等的混合应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入另一液体中，边加边搅拌边冷却另一液体中，边加边搅拌边冷却防失火防失火可燃性物质遇到明火可燃性物质遇到明火可燃性物质一定要远离火源可燃性物质一定要远离火源防中毒防中毒制取有毒气体；误食重金属制取有毒气体；误食重金属盐类等盐类等制取有毒气体要有通风设备和尾制取有毒气体要有通风设备和尾气处理装置；要重视对有毒物质气处理装置；要重视对有毒物质的管理的管理防倒吸防倒吸加热法制取并用排水法收集加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气气体或吸收溶解度较大的气体时体

25、时先将导管从水中取出，再熄灭酒先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；在有多个加热的复杂装置精灯；在有多个加热的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装安全防倒吸装置必要时要加装安全防倒吸装置防污染防污染对环境有污染的物质的制取对环境有污染的物质的制取制取有毒气体要有通风设备和尾制取有毒气体要有通风设备和尾气处理装置；有毒物质处理后排气处理装置；有毒物质处理后排放等放等2.2.常见意外事故的处理常见意外事故的处理意外事故意外事故处理方法处理方法洒在桌面的酒精燃烧洒在桌面的酒精燃烧立即用湿抹布扑盖立即用湿抹布扑盖酸洒在皮肤上酸洒在皮肤上立即用较多的水冲洗立即用较多的

26、水冲洗( (皮肤上不慎洒上浓皮肤上不慎洒上浓H H2 2SOSO4 4，不得先用水冲洗而要根据情况迅，不得先用水冲洗而要根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗速用布擦去，再用水冲洗) )，再涂上，再涂上3%3%5%5%的的NaHCONaHCO3 3溶液溶液碱洒在皮肤上碱洒在皮肤上用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液液溴、苯酚洒在皮肤上液溴、苯酚洒在皮肤上用酒精擦洗用酒精擦洗水银洒在桌面上水银洒在桌面上进行回收后再撒上硫粉进行回收后再撒上硫粉酸液溅到眼中酸液溅到眼中立即用水冲洗，边洗边眨眼睛立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 酒精等有机物在实验台上着火酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布

27、、石棉或沙子盖灭，火势较大用湿抹布、石棉或沙子盖灭，火势较大时，可用灭火器扑救时，可用灭火器扑救 3.3.化学药品安全使用标识化学药品安全使用标识【例【例1 1】考查化学实验中防倒吸安全装置】考查化学实验中防倒吸安全装置 (2007(2007江苏江苏) )用下列实验装置完成对应的实验用下列实验装置完成对应的实验( (部分仪器已部分仪器已省略省略) )，能达到实验目的的是，能达到实验目的的是( () )答案：答案：D D解析：解析：A A项中项中ClCl2 2的入口错误，的入口错误，B B项中导管插入液面以下易引项中导管插入液面以下易引起倒吸，起倒吸，C C项中温度计水银球应放于烧瓶支管口处，即

28、项中温度计水银球应放于烧瓶支管口处，即A A、B B、C C不可能达到目的。不可能达到目的。【方法归纳】防倒吸安全装置【方法归纳】防倒吸安全装置其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同，较大容积的漏其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同，较大容积的漏斗能容纳较多的液体，从而防止了倒吸的产生。斗能容纳较多的液体，从而防止了倒吸的产生。c c不能用来不能用来收集气体，只做防倒吸用，而收集气体，只做防倒吸用，而d d可用于收集气体，同时也具可用于收集气体，同时也具有防倒吸作用。有防倒吸作用。类比迁移类比迁移1.1.以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶

29、性气体，而且能防止倒吸的是能防止倒吸的是( () )答案：答案：BDBD解析：解析：A A项由于密闭，气体通不到瓶中；项由于密闭，气体通不到瓶中；B B项中导管插入溶液项中导管插入溶液中利于气体吸收，左边双球中利于气体吸收，左边双球U U形管可防倒吸；形管可防倒吸；C C项中小漏斗插项中小漏斗插入水中太深，不能防倒吸；入水中太深，不能防倒吸；D D项中球形漏斗插入溶液中，既项中球形漏斗插入溶液中，既利于吸收，又可防倒吸利于吸收，又可防倒吸( (肚容式肚容式) )。2.(20092.(2009广州测试广州测试) )下列实验操作或安全事故处理错误的是下列实验操作或安全事故处理错误的是( () )A

30、.A.在通风橱中进行金属钠在氯气中燃烧的实验在通风橱中进行金属钠在氯气中燃烧的实验B.B.酒精在实验台上着火，可用湿抹布盖灭，若火热较大，可酒精在实验台上着火，可用湿抹布盖灭，若火热较大，可用灭火器扑救用灭火器扑救C.C.不小心吸入了少量不小心吸入了少量ClCl2 2，应立即到室外呼吸新鲜空气，应立即到室外呼吸新鲜空气D.D.稀释浓硫酸时，如果戴有防护眼罩，可以把水慢慢倒入装稀释浓硫酸时，如果戴有防护眼罩，可以把水慢慢倒入装有浓硫酸的烧杯中有浓硫酸的烧杯中答案：答案：D D解析：氯气有毒，相关实验应在通风橱中进行；酒精在实验解析：氯气有毒，相关实验应在通风橱中进行；酒精在实验台上着火，可用湿抹

31、布盖灭，若火势较大，可用灭火器扑救，台上着火，可用湿抹布盖灭，若火势较大，可用灭火器扑救，切不可用水浇，以免火势扩大；不慎吸入切不可用水浇，以免火势扩大；不慎吸入ClCl2 2后应立即室外后应立即室外呼吸新鲜空气，若中毒症状严重时应送到医院急救；将水倒呼吸新鲜空气，若中毒症状严重时应送到医院急救；将水倒入浓硫酸中会导致酸液沸腾溅出，引发安全事故。入浓硫酸中会导致酸液沸腾溅出，引发安全事故。难点探究难点探究检查装置的气密性检查装置的气密性1.1.微热法微热法图图(a)(b)(a)(b)：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借手的热量使容器内的空气

32、膨胀，容器内的空气则从导管口借手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口形成气泡冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成形成气泡冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一小段水柱，说明装置不漏气。一小段水柱，说明装置不漏气。2.2.液差法液差法启普发生器气密性检查的方法如启普发生器气密性检查的方法如(c)(c)所示。将导管上的活塞所示。将导管上的活塞关闭，球形漏斗中注入一定量的水，使水面达到球形漏斗的关闭，球形漏斗中注入一定量的水，使水面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下降，球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下降，此时球形漏斗中的水面高度

33、与容器下部半球体内的水面高度此时球形漏斗中的水面高度与容器下部半球体内的水面高度保持比较大的液面差，说明不漏气；若球形漏斗内的水面继保持比较大的液面差，说明不漏气；若球形漏斗内的水面继续下降，直至液面差消失，说明装置漏气。在没有启普发生续下降，直至液面差消失，说明装置漏气。在没有启普发生器的情况下，图器的情况下，图(d)(d)装置可代替启普发生器使用。装置可代替启普发生器使用。3.3.其他方法其他方法(1)(1)如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水使乙管液面高如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变

34、证明装置不漏气，反之则漏气。反之则漏气。(2)(2)分段法分段法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。下图分别关闭置而异。下图分别关闭K K1 1或或K K2 2，分段检查。，分段检查。【例【例2 2】考查气体装置气密性的检验方法】考查气体装置气密性的检验方法根据下图及描述，回答下列问题：根据下图及描述，回答下列问题： (1) (1)关闭图关闭图A A装置中的止水夹装置中的止水夹a a后，从长颈漏斗向试管中注入后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：一定量的水，静置后如图所示。试判断：A A装置是否

35、漏气？装置是否漏气？( (填填“漏气漏气”“”“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”) )，判断，判断理由：理由：。不漏气不漏气由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，致使压强增由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，致使压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面(2)(2)关闭图关闭图B B装置中的止水夹装置中的止水夹a a后，开启活塞后，开启活塞b b，水不断往下滴，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：直至全部流入烧瓶。试判断：B B装置是否漏气？装置是否漏气？( (填填“漏漏气气”“”“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”) )_，判断理由：，判断

36、理由：_。无法确定无法确定由于分液漏斗与烧瓶间连有橡皮管，使分液漏斗内和烧瓶由于分液漏斗与烧瓶间连有橡皮管，使分液漏斗内和烧瓶内压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗内的内压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗内的液体滴入烧瓶液体滴入烧瓶解析：检验气密性常用的方法有微热法和压强差法。解析：检验气密性常用的方法有微热法和压强差法。A A装置装置符合压强差法原理，对比符合压强差法原理，对比A A、B B两个装置，前者使用长颈漏斗，两个装置，前者使用长颈漏斗，后者使用分液漏斗，且后者增加了一个连通烧瓶与分液漏斗后者使用分液漏斗，且后者增加了一个连通烧瓶与分液漏斗的橡皮管，它的作用是平衡两

37、容器的压强，便于使分液漏斗的橡皮管，它的作用是平衡两容器的压强，便于使分液漏斗中的液体顺利流下，要检验它的气密性时，必须将其橡皮管中的液体顺利流下，要检验它的气密性时，必须将其橡皮管用夹子夹住，否则，将无法检验是否漏气。用夹子夹住，否则，将无法检验是否漏气。【方法归纳】无论采用哪种装置制取气体，成套装置组装完【方法归纳】无论采用哪种装置制取气体，成套装置组装完毕，装入反应物之前，都必须检查装置的气密性以确保实毕，装入反应物之前，都必须检查装置的气密性以确保实验的顺利进行。验的顺利进行。检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液

38、面变化。微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、泡或液面变化。微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；液差（封）法的关键词是封闭、液差。水柱；液差（封）法的关键词是封闭、液差。类比迁移类比迁移3.3.下列各图所示装置，肯定不符合气密性要求的是下列各图所示装置，肯定不符合气密性要求的是( () )答案：答案：D D解析：解析：D D中上下移动容器时两液面保持水平，说明漏气。中上下移动容器时两液面保持水平，说明漏气。4.(20094.(2009辽宁大连辽宁大连) )下图是某化学研究性学习小组设计的铜下图是某化学研究性学习小组设计的铜与稀硝酸反应的两个实验装置图。其中装置与稀硝酸反应的两个实验装置

39、图。其中装置为甲同学设计为甲同学设计的。的。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式为铜与稀硝酸反应的离子方程式为。(2)(2)乙同学认为装置乙同学认为装置中收集的气体不能确定铜与稀硝酸反中收集的气体不能确定铜与稀硝酸反应生成的是应生成的是NONO气体，理由是气体，理由是。于是他设计装置。于是他设计装置，其中装铜片的是气球。其中装铜片的是气球。23382324OCuHNOCuNOH2因为因为NONO2 2与水反应也可产生与水反应也可产生NONO：3NO3NO2 2H H2 2O=2HNOO=2HNO3 3NONO，故，故不能证明生成的不能证明生成的NONO气体是来

40、自于铜与稀硝酸反应气体是来自于铜与稀硝酸反应(3)(3)如何检验装置如何检验装置的气密性？的气密性？。关紧夹子，用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯关紧夹子，用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯后，气球恢复原貌，表明装置不漏气后，气球恢复原貌，表明装置不漏气( (或其他合理答案或其他合理答案) )解析：解析：CuCu与稀与稀HNOHNO3 3的反应方程式是高中必须掌握的一个基本的反应方程式是高中必须掌握的一个基本反应方程式，依据性质，反应产物中若有反应方程式，依据性质，反应产物中若有NONO2 2，会与水反应，会与水反应生成生成NONO和和HNOHNO3 3。实验探究实验探究启普发生器

41、及其创新启普发生器及其创新1.1.启普发生器启普发生器() 不需加热主要用途：制取气体的发生器 用于固体液体气体使用时应注意：使用时应注意：(1)(1)固体为块状。固体为块状。(2)(2)该气体溶解性小。该气体溶解性小。(3)(3)反应无强热放出。反应无强热放出。(4)(4)旋转导气管活塞控制反应进行或停止。旋转导气管活塞控制反应进行或停止。2.2.创新应用创新应用用启普发生器制取气体的好处在于可以随开随用，随关随停。用启普发生器制取气体的好处在于可以随开随用，随关随停。在没有启普发生器的情况下，可以设计一些简易装置代替启在没有启普发生器的情况下，可以设计一些简易装置代替启普发生器使用。实验装

42、置图：普发生器使用。实验装置图：( (见图见图) )以下装置也能随开随用。以下装置也能随开随用。【实验设计】【实验设计】实验室制取实验室制取H H2 2、COCO2 2、H H2 2S S等气体，往往都用启普发生器。它等气体，往往都用启普发生器。它有开后即制气、关闭即停止的便利，其不足之处在于体积大，有开后即制气、关闭即停止的便利，其不足之处在于体积大，浪费药品，制作工艺水平高，价格较贵。某课外兴趣小组的浪费药品，制作工艺水平高，价格较贵。某课外兴趣小组的同学设计了以下几种简易的装置：同学设计了以下几种简易的装置： (1) (1)图图、图、图、图、图装置是基于什么物理原理设计的装置是基于什么物

43、理原理设计的。(2)(2)图图装置与图装置与图、图、图、图、图有很大不同。如果用有很大不同。如果用FeSFeS固固体与稀硫酸，用图体与稀硫酸，用图装置来制取装置来制取H H2 2S S，请简述操作步骤，请简述操作步骤。连通器原理连通器原理(2)(2)在锥形瓶中注入适量的稀硫酸，把在锥形瓶中注入适量的稀硫酸，把FeSFeS固体装入多孔袋固体装入多孔袋中，用高强度的化纤扎紧袋口，并系好铜丝，将多孔袋悬中，用高强度的化纤扎紧袋口，并系好铜丝，将多孔袋悬空，按图示装置放好，打开活塞，塞好橡胶塞，放松铜丝，空，按图示装置放好，打开活塞，塞好橡胶塞，放松铜丝，让袋浸没在稀硫酸中，若要停止反应，抽提铜丝，便

44、可将让袋浸没在稀硫酸中，若要停止反应，抽提铜丝，便可将装有装有FeSFeS的袋子脱离稀硫酸而终止反应的袋子脱离稀硫酸而终止反应(3)(3)如果利用图如果利用图装置制取一定量的装置制取一定量的H H2 2，其操作过程是，其操作过程是。打开活塞把装有锌粒的干燥管浸入装有稀硫酸的烧杯中打开活塞把装有锌粒的干燥管浸入装有稀硫酸的烧杯中解析：为达到四个解析：为达到四个“随随”的要求的要求( (随用随制，随关随停随用随制，随关随停) )，组，组装仪器的关键是要让固体时而接触液体、时而又和液体分离。装仪器的关键是要让固体时而接触液体、时而又和液体分离。仔细观察后，发现图仔细观察后，发现图、图、图、图、图都与

45、启普发生器的功能都与启普发生器的功能类似，图类似，图则换了一种思路，也是利用了实际的操作方法来则换了一种思路，也是利用了实际的操作方法来实现随用随制。实现随用随制。【方法归纳】启普发生器装置关键：利用气压，使固液分离，【方法归纳】启普发生器装置关键：利用气压，使固液分离，从而终止反应。从而终止反应。使用启普发生器成功的关键：使用启普发生器成功的关键：装置气密性良好。装置气密性良好。固体必固体必须始终块状化。须始终块状化。气体在水中溶解度不大，能产生足够的气气体在水中溶解度不大，能产生足够的气压，使固液分离。压，使固液分离。走出误区走出误区对仪器的基本操作不熟练导致错解。在平时学习中，掌握常对仪

46、器的基本操作不熟练导致错解。在平时学习中，掌握常见仪器的分类依据和每种仪器的用途，并弄清其使用时的注见仪器的分类依据和每种仪器的用途，并弄清其使用时的注意事项。搞清一些仪器的用途及区别，如集气瓶与广口瓶、意事项。搞清一些仪器的用途及区别，如集气瓶与广口瓶、蒸发皿与坩埚、圆底烧瓶与蒸馏烧瓶。注意一些仪器使用前蒸发皿与坩埚、圆底烧瓶与蒸馏烧瓶。注意一些仪器使用前的第一步操作，如容量瓶、分液漏斗、滴定管等。的第一步操作，如容量瓶、分液漏斗、滴定管等。对氢氟酸及澄清石灰水等试剂的保存原理不清，根据试剂的对氢氟酸及澄清石灰水等试剂的保存原理不清，根据试剂的物理性质和化学性质选择保存的办法，这是分析试剂保

47、存方物理性质和化学性质选择保存的办法，这是分析试剂保存方法的出发点。试剂的保存主要是法的出发点。试剂的保存主要是“五防五防”：防氧化、防挥发、：防氧化、防挥发、防光分解和热分解、防潮解和风化、防与容器反应。防光分解和热分解、防潮解和风化、防与容器反应。因材施教因材施教 “ “一器多用一器多用”的探究的探究“一器多用一器多用”是根据同一种仪器或同一套装置用途的多样性，是根据同一种仪器或同一套装置用途的多样性，从中选择满足实验设计要求的某种用途来组装仪器并完成实从中选择满足实验设计要求的某种用途来组装仪器并完成实验。学生掌握验。学生掌握“一器多用一器多用”在灵活应用实验仪器的过程中提在灵活应用实验

48、仪器的过程中提高学生的实践动手能力，培养创新能力。下面两个例子希望高学生的实践动手能力，培养创新能力。下面两个例子希望能起到抛砖引玉的作用能起到抛砖引玉的作用一、广口瓶一、广口瓶( (如图如图1 1所示所示) )广口瓶主要有以下几个用途，同时注意不同用途中，导气管广口瓶主要有以下几个用途，同时注意不同用途中，导气管的长短不同。的长短不同。1.1.洗气瓶：用于气体的除杂，如图洗气瓶：用于气体的除杂，如图2 2所示，注意导气管应是所示，注意导气管应是长进短出。长进短出。 2.2.收集气体收集气体若若气气空空，则导气管应是长进短出，即用向上排空气，则导气管应是长进短出，即用向上排空气法；法；若若气气

49、空空，则导气管应是短进长出，即用向下排空气，则导气管应是短进长出，即用向下排空气法；法；排液法收集气体，导气管应是短进长出。排液法收集气体，导气管应是短进长出。3.3.安全瓶安全瓶防倒吸装置。防倒吸装置。4.4.集气瓶集气瓶暂时保存气体。暂时保存气体。二、干燥管二、干燥管干燥管最常规用途干燥管最常规用途干燥、除杂、定性。当然干燥管除了干燥、除杂、定性。当然干燥管除了起定性、干燥、除杂的作用外，还可作定量分析之用，通过起定性、干燥、除杂的作用外，还可作定量分析之用，通过称量干燥管在吸收气体前后的质量，可计算出气体的质量，称量干燥管在吸收气体前后的质量，可计算出气体的质量，从而进行有关计算。从而进

50、行有关计算。1.1.尾气吸收装置尾气吸收装置防倒吸装置，如图防倒吸装置，如图3 3用水吸收用水吸收HClHCl或或NHNH3 3。2.2.组装简易启普发生器组装简易启普发生器如图如图3 3备用选题备用选题1.1.右图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能右图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随随开随用、随关随停开随用、随关随停”的是的是( () )A.A.大理石和稀硫酸制取二氧化碳大理石和稀硫酸制取二氧化碳B.B.锌粒和稀硫酸制氢气锌粒和稀硫酸制氢气C.C.浓盐酸和二氧化锰制氯气浓盐酸和二氧化锰制氯气D.D.电石和水制取乙炔电石和水制取乙炔答案：答案：B B解析：根据题图所给装置

51、特点，所制气体的反应应该具备以解析：根据题图所给装置特点，所制气体的反应应该具备以下特点：下特点：反应不需加热，反应不需加热，反应不能太剧烈，因此反应不能太剧烈，因此C C、D D选选项不合理，又因硫酸钙微溶于水，故生成的项不合理，又因硫酸钙微溶于水，故生成的CaSOCaSO4 4附着于大附着于大理石表面时，可能阻止反应进行，故理石表面时，可能阻止反应进行，故A A不符合。不符合。2.(20092.(2009浙江武义浙江武义) )下列关于实验室一般事故的预防和处理下列关于实验室一般事故的预防和处理方法正确的是方法正确的是( () )A.A.燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭燃着的酒精灯打翻失

52、火，应立即用水浇灭B.B.少量酸或碱滴到实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲少量酸或碱滴到实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗洗C.C.金属钠着火时，可用干粉灭火器扑灭金属钠着火时，可用干粉灭火器扑灭D.D.蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅，应立即加水冷却蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅，应立即加水冷却答案：答案：B B解析：解析：A A项应用沙子扑灭；项应用沙子扑灭；C C项钠着火生成项钠着火生成NaNa2 2O O2 2，NaNa2 2O O2 2与与COCO2 2反应生成反应生成O O2 2，加速钠燃烧；，加速钠燃烧；D D项水加到热的蒸发皿中，易造项水加到热的蒸发皿中，易造成液体飞溅和仪器炸

53、裂等。成液体飞溅和仪器炸裂等。3.3.实验室进行实验室进行NaClNaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放放置酒精灯；置酒精灯；固定铁圈位置；固定铁圈位置；放上蒸发皿；放上蒸发皿；加热搅拌；加热搅拌；停止加热、余热蒸干。其中正确的操作顺序是停止加热、余热蒸干。其中正确的操作顺序是( () )A.A.B.B.C.C. D. D.答案：答案：B B解析：仪器安装连接的顺序是自下而上。在蒸发时用玻璃棒解析：仪器安装连接的顺序是自下而上。在蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是加快蒸发，并防止液体飞溅；当出现大量不断搅拌的目的是加快蒸发，并防止液体飞溅；当出现大量晶体时停止加

54、热，用余热蒸干。晶体时停止加热，用余热蒸干。4.(20104.(2010山东济宁山东济宁) )化学是一门以实验为基础的学科，进行化学是一门以实验为基础的学科，进行化学实验时要采取正确的实验操作，注意实验安全。化学实验时要采取正确的实验操作，注意实验安全。(1)(1)在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上印有如右图所示的警示在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上印有如右图所示的警示标志，说明浓硫酸是一种标志，说明浓硫酸是一种。腐蚀性液体腐蚀性液体(2)(2)下列有关实验操作和安全事故处理错误的有下列有关实验操作和安全事故处理错误的有。a.a.使用水银温度计测量烧杯中水的温度时，不慎打破水银球，使用水银温度计测量烧杯

55、中水的温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的瓶中，残破的温度计插入装有用滴管将水银吸出放入水封的瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中硫粉的广口瓶中b.b.用试管夹从试管底部由下往上夹住距管口约用试管夹从试管底部由下往上夹住距管口约 处，手持处，手持试管夹的长柄进行加热试管夹的长柄进行加热c.c.把用氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶把用氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶d.d.给盛有液体的烧瓶加热时，需要加碎瓷片或沸石给盛有液体的烧瓶加热时，需要加碎瓷片或沸石e.e.配制硫酸溶液时，在量筒中加入一定体积的水，再边搅拌配制硫酸溶液时，在量筒中加入一定体积的水，再边搅拌边慢慢加入浓硫酸边慢

56、慢加入浓硫酸f.f.用如图所示装置吸收氨气用如图所示装置吸收氨气13c ec e解析：用氯酸钾制氧气后的残渣具有强氧化性，属于易燃易解析：用氯酸钾制氧气后的残渣具有强氧化性，属于易燃易爆药品，倒入垃圾桶会引起着火；量筒是量器，浓硫酸不能爆药品，倒入垃圾桶会引起着火；量筒是量器，浓硫酸不能在量筒中稀释。在量筒中稀释。5.(1)5.(1)在没有现成的在没有现成的COCO2 2气体发生器的情况下，请你选用下图气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的的COCO2 2气体发生装置，应选用的仪器是气体发生装置

57、，应选用的仪器是( (填入编号填入编号) )； a a、c c、d d、e e(2)(2)若用上述发生装置制取若用上述发生装置制取COCO2 2气体，而实验室只有稀硫酸、气体，而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案，应浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案，应选用的药品是选用的药品是_。浓硝酸、水、块状大理石浓硝酸、水、块状大理石解析：解析：(1)(1)本题实质是考查考生是否掌握启普发生器的原理，本题实质是考查考生是否掌握启普发生器的原理，用干燥管、烧杯和单孔塞组合，可以取代启普发生器中的用干燥管、烧杯和单孔塞组合，可以取代启普发生器中的“球形漏斗球形漏

58、斗”和和“容器容器”这两个核心部分，从而达到随关随这两个核心部分，从而达到随关随停的目的。停的目的。(2)(2)选用试剂时要注意，题目没有提供学生熟悉的盐酸，而选用试剂时要注意，题目没有提供学生熟悉的盐酸，而硫酸会与大理石生成硫酸会与大理石生成CaSOCaSO4 4沉淀，包在其表面阻止沉淀，包在其表面阻止CaCOCaCO3 3继续继续和酸作用产生和酸作用产生COCO2 2；块状；块状NaNa2 2COCO3 3遇酸会溶解，使制气装置起不遇酸会溶解，使制气装置起不到随关随停的作用，本题只能选用大理石、浓硝酸和水。到随关随停的作用，本题只能选用大理石、浓硝酸和水。高效作业高效作业一、选择题一、选择

59、题1.(20101.(2010唐山一中模拟唐山一中模拟) )有一兴趣小组准备在实验室中制有一兴趣小组准备在实验室中制H H2 2，装置如图所示。可是在实验室中发现酸液不足而又无其他酸装置如图所示。可是在实验室中发现酸液不足而又无其他酸液可加入。为达到实验目的，则可以通过长颈漏斗加入适量液可加入。为达到实验目的，则可以通过长颈漏斗加入适量的试剂是的试剂是( () )NaNONaNO3 3溶液溶液酒精酒精四氯化碳四氯化碳苯苯NaNa2 2COCO3 3溶液溶液KClKCl溶液溶液A.A.B.B.C.C. D. D.答案：答案：D D解析：当酸液不足时需增加一种试剂，一是不参加反应，二解析：当酸液不

60、足时需增加一种试剂，一是不参加反应，二是不能阻止是不能阻止ZnZn与酸反应产生与酸反应产生H H2 2。苯比水密度小浮在液面上，。苯比水密度小浮在液面上，阻止酸与锌粒反应。阻止酸与锌粒反应。2.2.化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的习中具有极其重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的是是( () )用用50 mL50 mL量筒量取量筒量取5.2 mL5.2 mL稀硫酸稀硫酸用分液漏斗分离苯和用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物四氯化碳的混合物用托盘天平称量用托盘天平称量11.7