闹元宵英语手抄报

1、闹元宵英语手抄报篇一：小学生英语手抄报内容图文English Humor英语笑话1 Bring PapaTeacher: For final exam this time, you can take your textbooks, your notebooks, your dictionary etc., just as you do your homework as usual.Frank: That sounds good. Then I can take my papa here.【译文】带爸爸老师:本次考试，你们可以带课本、笔记本、词典等，就像你们平常 做作业一样。弗里克:太好了，那我

2、就可以把爸爸带来了。2 Cat and crabOne day, a cat played near the lake. Suddenly, a crab clamped it. The cat is rather cross , it ran after the crab. After a while, that cat ran into the forest. A big brown spider making its net in the tree, the cat caught the big brown spider very fast, and the cat said to th

3、e big brown spider:z/ Did you think if you on the net, I will not know you? Yes, I still know you?!【译文】猫和螃蟹一天，一只猫在湖边乘凉。忽然，一只鸭子夹了它一下。那只猫 非常生气，它追着那只螃蟹跑。一会儿，它追到了森林里。一只大的 棕色的蜘蛛正在树上织网，那只猫很快地抓住了那只大的的蜘蛛，并 对它说：“小样儿，你上所了网我就不认识你了？ ！ ”English Essay英文美文欣赏Do you like autumn你喜欢秋天么？I do not know when, you fall sof

4、tly on my red sweater, you put a flower as I have it?不知什么时候，你轻轻地落在我鲜 红的毛衣上，你把我也当成一束了吗？Golden butterfly you! Whom you are dancing in it? Not smile flowers, grasses lost their luster. Oh, I see, you are in the garden that little daisy eyes.金色的蝴蝶呀！你是在为谁 而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你 是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。G

5、olden butterflies, you are willing to pay my friend? Come! Flew into my books, accompanied by bright, I walked into the classroom金色的蝴蝶，你愿意和我小美吗?来吧！飞进我的 课本，伴着我走进明亮的教室。Fall to, chrysanthemum opened. There are red, yellow, with purple, and white, very beautiful! 秋天到了，菊花开了。 有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！Do you

6、like autumn?你喜欢秋天吗？篇二：元旦节英语手抄报祝穆图片大全为了培养学生的创新能力，项目合作充分展示同学们的对个人才 艺和合作能力，提高学生自主学习能力，激发同学们热忱学习英语的 兴趣。于十二月二十八日在九年级八班学生中举行了庆元旦手抄报英 语活动。采取让学生单独或者合作举办英语手抄报的形式，参与的同 学都要精心制作精美的有欣赏价值的英语手抄报，要求图文并茂，有 彩笔修饰。从收的作品中选10张较好的进行评比，获奖的优秀作品按 块贴起来展览，剩下贴的贴在教室的板报上展示出。同学们踊跃参 加，热情高涨，没有一个同学击碎。利用周末时间，制作出了一幅幅 内容充实，图文并茂，字迹美观漂亮的手

7、抄报。内容涉及英语实事新 闻、趣闻轶事、英美风土人情、名人名言等，充实学生的英语知识， 锻炼学生的英语应用综合评价运用能力。 通过制作手抄报，学生们 能够大面积的打交道英语，运用英语，扩大了知识面，开阔了视野， 提高学生英语兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣地去学习，不但浪 费时间、浪费精力，还达不到好的效果。中其兴趣能够让人在不知不 觉中复习，注意力越集中，思绪的效果就越好，手抄报活动中学生们 大都满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，拓展能力和创新能力不断 提高。学生通过自己动手办手抄报，每一位同学都体会到了成功的乐 趣。如有的同学发挥自己绘画老师天才，有的充分描绘出漂亮的书写。 喜欢搜集资料的学生这时就有了用武之地。总之，在不断的实践中英 语兴趣不断提高，大学生更加爱学英语。而且通过举办手抄报，学生 构思、编辑的过程使思维习惯得到了提高也使思维能力得到训练。总之，手抄报作为一种激励学生学习英语的手段，在教学中有不可忽 视的积极作用。作为教师应该