华师大版七年级上册数学教案 2.15 用计算器进行计算

1、第二章 有理数2.15 用计算器进行计算1.进一步熟练掌握有理数的运算；2.培养学生运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题.培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题. 培养学生运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器计算有理数的混合运算. 一、情境导入，激发兴趣问题：已知一个圆柱的底面半径长2.32 cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积.我们知道，圆柱的体积底面积×高.因此，计算这个圆柱的体积就要作一个较复杂的运算：×2.322×7.06.这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成.计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可

2、以进行许多种复杂的运算.【教学说明】通过一个具体的实际应用的例子引入本节课，让学生自主使用计算器进行计算，提高学生探究的兴趣.例1 （1）用计算器求34521.3.用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器上就显示出计算结果.解：用计算器求34521.3的过程为：键入，显示器显示运算式子345+21.3，再按=，在第二行显示运算结果366.3，34521.3=366.3.（2）用计算器求105.3-243.【教学说明】这个计算很简单，可以让学生先叙述按键的顺序，再按照顺序计算试一试.例2 （1）用计算器求31.2÷(-0.4).解： 用计算器求31.

3、2÷(-0.4)的按键顺序是：.显示结果为78，31.2÷(-0.4)=-78.注意：31.2÷(-0.4)不能按成31.2 ÷-0.4 ，那样计算器会按31.2-0.4进行计算的.输入0.4时可以省去小数点前的0，按成.4.(2)用计算器求 8.2×(-4.3) ÷2.5.【教学说明】让学生先观察式子的特点，叙述按键的顺序，再按照顺序进行计算，尤其要注意加括号.例3 （1）用计算器求62.2+4×7.8.这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算,只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.因此，

4、本题的按键顺序是： 62.2+4×7.893.4.(2)用计算器求(-29.4)×2÷4.2÷(-7).【教学说明】让学生自主进行计算，然后根据计算的方法总结对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.例4 (1)用计算器求2.73.用计算器求一个数的正整数次幂，一般要用乘幂运算键 yx.解：用计算器求 2.73的按键顺序是， 2.7319.683.注意：一般地，求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方，可以先求这个负数的相反数的n次方，如果n是奇数，那么再在所得结果的前面加上负号.(2)用

5、计算器求6.35.用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm，取3.14).【教学说明】用计算器进行乘方运算，对于学生是一个新的方法，可以让学生先观察思考按键的顺序，然后尝试计算，最后再根据计算的过程总结方法.1.用计算器求下列各式的值：(1)23×154； (2)50÷2-20×3；(3)25×3×2(-127)；(4)0.84÷40.79×2；(5)-24×215÷0.75；(6) 1.83.2.用计算器求下列各式的值：(1)2.6×3-(-3)4；(2) 4.52×3-(-24)÷8；(3) 4+22×7-(-3)×6.【教学说明】学生独立完成，提高使用计算器的熟练性.教师尤其要关注学生对于乘方运算的掌握和对于计算符号的确定.【答案】1.(1)349 (2)-35 (3)23 (4)1.79 (5)-28 (6)5.8232.(1)-73.2 (2)63.75 (3)501.怎样使用计算器进行有理数的加、减、乘、除和乘方的混合运算？对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.2.怎样使用计算器求一个数的正整数次幂？使用计算器求一个数的正整数次幂，可以使用乘方的专用键来进行计算