人教版三年级《蜜蜂》

1、小蜜蜂，爱做工，小蜜蜂，爱做工，飞到西，飞到东，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，没休息，很用功，备办粮食好过冬。备办粮食好过冬。试试(sh) 验验(yn) 证证 (zhng) 阻阻(z) 测测 (c) 括括 (ku) 误误 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实 听说听说蜜蜂有辨认方向的能力蜜蜂有辨认方向的能力, ,无论无论飞到哪里飞到哪里, ,它总可以回

2、到原处。我想做它总可以回到原处。我想做个试验。个试验。仔细默读第二段，试验都有哪些环节？ 一天，一天，（1 1）我在我家花园的我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。3 然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （2）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（4）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把

3、它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。1. 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察。捉自家的蜜蜂，便于观察。2. 2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。

4、3. 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。试验的过程可以分哪几步呢？试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 叫女儿等叫女儿等 走两里多路走两里多路 放飞蜜蜂放飞蜜蜂 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？远的家呢？1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布

5、尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风蜜蜜蜂蜂 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进家门没等我跨进家门”的时候就已经回来了。的时候就已经回来了。这说明了什么？这说明了什么？ 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是造句：不是而是我会我会填填几乎（几乎（jj）几个）几个(j) (j) 尽管（尽管（jnjn） 尽力（尽力（jnjn）闷热（闷热（mnmn）闷闷不乐（）闷闷不乐（mnmn）读一读读一读: :蜜蜂识途靠的是

6、两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走香气走廊廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。好多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜采蜜。好多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。会迷路。验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号, ,把