英语教学法教学大纲

1、英语教学法课程教学大纲课程代码：070142018课程英文名称：Teaching Methodology课程总学时：24讲课：24实验：0上机：0适用专业：英语 大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标英语教学法是英语专业学生准备从事英语教育的重要课程， 也是英语教师职业培训的核心 内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。本课程介绍的各种方法只起抛 砖引玉的作用，因此在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入 思考，做到活学活用。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1比较系统地了解国内外英语教学的理论和方法；2培养

2、学习者根据实际情况选择恰当的教学方法，有效从事英语教学的实践能力。 ；3具有初步运用语言技能和语言知识的实际课堂教学技能；4了解我国基础教育课程改革的最新发展；（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：了解语言学研究的基本历史及教学法发展的基本历史。2.基本理论和方法：了解国内外语言教学的理论流派、不同模式及其理论基础；了解我 国外语教学的历史、现状及发展趋势；掌握备课的基本原则，能够撰写试讲教案；了解我国新 课程改革背景下师生关系的变化及对课堂教学管理的影响， 能够恰当地运用各种课堂管理策略； 认识教材评价的意义及方法，能够对教材做适当的改编；了解教学评估的目的、标准、原则和 方法；

3、认识教育技术与教学手段、教学方法、教学效率和效果之间的辩证关系，能够恰当地选 择教学媒介；了解交际教学法的发展历程及其优势与不足，能够熟练运用交际教学法组织英语 教学；了解语音教学的作用与目标，掌握语音教学的基本理论与方法；了解语法教学在外语教 学中的作用，掌握语法教学的基本理论与方法；了解词汇学习的心理过程与特点，掌握词汇教 学的基本策略；了解听力理解的基本特征和听力教学的基本原则，掌握听力教学的活动组织； 了解口语的基本特征，掌握口语教学的任务设计；了解阅读的心理特征和相关技能、阅读教学 的原则与模式，掌握 阅读教学的活动设计；了解写作的本质，通过不同的活动设计进行写作教 学；了解语言教学

4、中整 合语言技能的意义及方法。3.基本技能:掌握任务设计、教学法的恰当选择等。（三）实施说明1教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念和基本理论的讲解；采用启发式教学，培养 学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养 学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高综合利用多种 教学法的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。2教学手段：本课程属于选修课， 在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等 先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。3计算机辅助设计：要求学生采用PPT课程设计软件进行课程

5、设计。（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求1每个学生要完成大纲中规定的自主学习，通过自主学习环节，学生应掌握基本教学方 法，获得实际教学的基本训练。自主学习成绩作为评定课程成绩的一部分。2安排课堂讲课环节，课堂讲课成绩作为平时成绩的一部分。（六）课程考核方式1.考核方式：考查2考核目标：在考核学生对教学法基本知识、基本理论和方法的基础上，重点考核学生 的任务设计、教学法应用的实际讲授能力。3成绩构成：平时成绩（包括课堂表现、出勤情况等）占30%作业的成绩占70%平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；作业的成绩以上交的课堂笔记和每周作业完成 情况按百分制给出。（七）参考书目英

6、语教学法教程，王蔷主编，高等教育出版社，2000英语教学法，张庆宗主编，湖南人民出版社，2000外语教学法，舒白梅、陈佑林主编，高等教育出版社，1999外语教育展望，左焕琪编著，华东师范大学出版社，2002语言符号学，王铭玉著，高等教育出版社，2004英语教学史，A. P. R. Howatt，上海外语教育出版社，1999Teachi ng Lan guage as Commu ni catio n , H. G. Widdowso n，上海外语教育出版社，1999Fundamental Concepts of Language Teaching,H. H. Stern，上海外语教育出版社，2

7、002 Aspects ofLan guage Teachi ng,H. G. Widdowso n, 上海外语教育出版社，2001Issues and Optio ns in Lan guage Teachi ng,H. H. Stern，上海外语教育出版社，2000中国外语教学网.http:/www.cee .c n/中国外语网.http:/ n/e21web/二、中文摘要英语教学法是为那些有志于在英语教育行业中寻求发展的英语专业学生所设立的一门专 业选修课， 是英语教室专业培训的一个核心内容。这门课程旨在帮助学生掌握英语教学中最新 的理论和方法。这门课程起着打基础的作用并激发学生更深入的

8、思考他们所学的东西并在实际 教学情景下有效的加以运用。通过这门课程，学生可以系统的掌握国内外英语教学的理论和方法；同时学生也可以在针对不同情景选择合适教法以及有效的进行教学实践方面提高自己的 能力。三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1第一单兀：导论22第二单兀：语言与语言教学研究第三单元：备课2第四单元：课堂管理22第五单元：教材评估与改编教案撰写学生课堂讲习3第六单兀：语言教学评估211第七单元：交际教学法教案撰写学生课堂讲习4第八单元：英语语音与听力教学211第九单元：语法教学教案撰写 学生课堂讲习5第十单兀：英语词汇教学211第十卜一单兀：口语教学教案撰写学生课堂讲习6第十二

9、单兀：英语阅读教学211教案撰写 学生课堂讲习7第十三单兀：英语写作教学211教案撰写 学生课堂讲习8第十四单兀：英语教学中的语言技能整合211教案撰写学生课堂讲习9教案撰写学生课堂讲习反思总结20210教案撰写学生课堂讲习反思总结20211教案撰写学生课堂讲习反思总结20212教案撰写学生课堂讲习反思总结202合计242414四、教学内容及基本要求第1部分 导论、语言与语言教学研究、备课 总学时（单位：学时）:2讲课:2实验:0上机:0具体内容：1.导论2.语言与语言教学研究3.备课重 点：备课难 点：语言与语言学研究习 题：研究备课第2部分 课堂管理、教材评估与改编、教案撰写 总学时（单位

10、：学时）:2讲课:2实验:0上机:0具体内容：1.课堂管理2.教材评估与改编3.教案撰写重 点：撰写教案难 点：教材评估习 题： 指定教学内容编写教案一份第3部分 语言教学评估、交际教学法总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.语言教学评估、交际教学法2.学生课堂讲习重 点： 指定教学内容由学生应用交际教学法进行讲习训练。难 点： 交际法的运用习 题： 用交际法练习讲课第4部分 英语语音与听力教学、语法教学 总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.语音与听力教学、语法教学2.学生课堂讲习重 点： 指定教学内容由学生进行语音听力及语法讲习训练。难 点：

11、 听音教学习 题：练习听音教学第5部分 英语词汇教学、口语教学 总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.英语词汇教学、口语教学2.学生课堂讲习重 点： 指定教学内容由学生进行词汇、口语教学讲习训练。难 点： 教学中课堂的管理练 习：练习口语教学第6部分 英语阅读教学总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.英语阅读教学2.学生课堂讲习 重 点：指定教学内容由学生进行阅读教学讲习训练。 难 点：阅读教学的设计习 题：撰写阅读教学教案第7部分 英语写作教学总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.英语写作教学2.学生课堂讲习重 点： 指

12、定教学内容由学生进行写作教学讲习训练。难 点： 写作教学习 题：撰写写作教学教案第8部分 英语教学中的语言技能整合 总学时（单位：学时）:2讲课:1实验:1上机:0具体内容:1.英语教学中的语言技能整合2.学生课堂讲习重 点： 指定教学内容由学生进行教案撰写训练。难 点： 语言技能的整合习 题：试讲练习第9部分 教案撰写 学生课堂讲习 反思总结 总学时（单位：学时）:2讲课:0实验:2上机:0具体内容：1.教案撰写及课堂讲习2.反思总结重 点：课堂讲习难 点：课堂设计习 题：练习讲习第10部分 教案撰写 学生课堂讲习 反思总结 总学时（单位：学时）:2讲课:0实验:2上机:0具体内容：1.教案撰写及课堂讲习2.反思总结重 点：课堂讲习难 点：课堂设计习