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文档简介

1、插入图片秀画作教学设计教学目标知识技能:学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，。步学会解决问题的过程和方法。情感态度价值观:1、培养学生对祖国语言文字的热爱和对信息技术课的情趣，2、培养学生在学习中的相互协作.共同进步的团队意识。3、让学生感知生活中“图文并茂”的优点;通过实际操作，培养学生综合使用所学知识的水平、学生的创新水平。教学重点和难点本课主要要求学生学会对幻灯片插入图片。教学重点:插入图片的方法，调整图片的位置、大小。教学难点:会调整调图片的位置、大小。教学准备:多媒体教学网络调试正常、课件。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、情景导入 师: 出示两张幻灯片，一张是

2、纯文字，另一张是图文混排，你们认为哪张更漂亮？聆听、讨论回答:带图片的更漂亮；学生回忆先前知识并回答。图文并茂的幻灯片能激起学生的兴趣，老师的提问一方面能促动学生对原有知识的回忆，另一方面能激起学生对新知识渴望。二、学习新知识1.刚才大家观察了两张图片的区别，发现了什么？生:第二张幻灯片插入了图片。2.现在我们就来学习如何给自己的作品插入图片。学生聆听、思考通过让学生思考，吸引学生注意力。三、任务一:新建一张幻灯片1. 打开第2课保存的我的作品秀.ppt，插入新幻灯片选择空白幻灯片单击确定；（几种新建幻灯片的方法）2.请同学们独自尝试，并将尝试中的经验与困难记录下来。3.找学生演示操作方法学生

3、练习“新建一张幻灯片”各自动手实践，并回答问题:经验与困难。 通过学生练习复习“建标题幻灯片”的方法，使学生自主探究不会迷失方向，能调动学生的积极性。四、任务二:插入图片1.在插入菜单中指向图片，再单击来自文件；在老师发给的文件夹中找到图片，单击插入按钮。（注意:一张幻灯片上不能放太多图片，否则图片太小，观看时可能会看不清）。请同学们独自尝试。2. 请同学们实行小组合作解决小组内各成员的困难，对于一些关键性的问题，教师适当点拨、讲解。3.教师个别指导学生操作。各自动手实践，并回答问题:经验与困难。协作讨论交流，分小组汇报结果。让学生动手练习插入图片，教师的讲解是学生对新知识的掌握更加牢固。 四

4、、任务三:插入文本框 给新幻灯片加上名字，在插入菜单中指向文本框，单击水平；选择合适的位置，托拉鼠标出现文本框，在文本框中输入:我的绘画作品。选中要设置格式的文字:我的绘画作品，设置如:宋体、44号、粗体、居中、蓝色。（设置文字格式）各自动手实践，完成操作让学生动手练习插入图片，教师的讲解是学生对新知识的掌握更加牢固。五、自主创作设计阶段要求学生灵活使用所学知识，发挥自己的想象力与创造力进一步完善自己的作品。从素材中找到所需图片，完成设计。动手实践新知识的使用与巩固。六、拓展延伸:如何同时插入图片按住ctrl+鼠标左键，依次选择图片，可同时插入。拓展延伸至课外，让学生掌握新技能。七、课堂小结。学生演示作品，

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