人教版三年级下册教案第十单元总复习

1、学习必备欢迎下载第十单元总复习本单元教材特点本单元的复习包括本册所学的主要内容。总复习的编排注意突出以下几点：1 1、 注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理 解和掌握。2 2、 注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。3 3、 加强统计观念的培养。4 4、 加强空间观念的培养。5 5、 加强解决问题能力的培养。单元教学目标1 1、 使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用 意识等得到发展。2 2、 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴 趣，建立学好数学的信心。单元重点难点1

2、 1、 重点：复习除数使一位数的除法，两位数成两位数、统计、面积以及运用所学的知识 解决简单的实际问题。2 2、 难点：正确熟练计算除数是一位数的除法，两位数乘两位数。能运用所学的知识解决 简单的实际问题。能正确计算长方形、正方形面积。单元课时分配：4 4 课时第一课时教学内容：复习位置与方向、统计（P112113P112113 第 1 1、5 5 题，练习二十五第 4 4、5 5 题） 教学目标：知识与技能使学生能用八个方向描述物体的方位，看懂简单的路线图， 描述行走路线。能看懂条形统计图，会根据统计图的信息作出判断、预测等。会求简单的平均数。过程与方法在学习过程中，让学生经历观察、探究等过

3、程，感受正确表达相关问题的方法及策 略。情感态度与价值观在学习过程中，通过解决具体问题，使学生受到环境保护的思想教育。教学重点难点1 1、 重点：描述物体的位置与方向；看懂条形统计图，求平均数。2 2、 难点：正确描述物体的位置与方向，看条形统计图判断与预测。学习必备欢迎下载教学过程：创设情境，导入新课。一、合作交流，解读探究1 1、出示第 112112 页第一图（1 1）你看懂图上方向了吗？怎样判断的？（2 2）说一说小清家的周围有什么？在小清家的什么放向？（3 3）说一说商店在哪里？还可以怎样说？（4 4）小清从家里到健身园可以怎样走？（5 5）说一说小清上学的路线。（6 6）从学校到饭店

4、怎样走？2 2、出示第 113113 页第 5 5 题统计图（1 1）这是一副什么图？（2 2）图上一格表示多少？我们以前学过第一格与其他数量不一样的，第 的？（3 3）从图上你看懂了哪些信息？（4 4）你有什么感想？（5 5）结合学生谈感想，对学生进行环保教育。6 6）算出这个地区 1010 年中平均每年的沙尘天气。三、应用迁移，巩固提高1 1、 练习二十五第 4 4 题2 2、 练习二十五第 5 5 题四、 总结反思，拓展升华1 1 这节课有什么新收获？还有哪些疑问？2 2 介绍一下你的经验3 3 作业：练习二十五第 2 2 题。五、 板书设计第 2 课时教学内容:除数是一位数的除法，两位

5、数乘两位数(P112P112113113 第 2 24 4 题，练习二十五第 1 13 3 题)教学目标：知识与技能使学生熟练掌握除数使 1 1 位数的除法、两位数乘两位数的口算、 估算和笔算方法，提高 计算能力，形成一定的计算技能。并能正确解决有关实际问题。过程与方法通过自主探究与合作交流等学习活动，让学生经历对所学知识进行归类、整理的过程， 感受对所学知识进行系格是怎样表示学习必备欢迎下载统化、条理化的方法和策略。情感态度与价值观在学习过程中，通过解决具体问题， 让学生感受应用数学知识解决问题给自己带来的快 乐。教学重点难点：1 1、重点:除法与乘法的估算与笔算方法。2 2、难点：灵活选择

6、口算、估算、笔算解决有关问题。教学过程：一、 创设情境，导入新课二、 合作交流，解读探究1 1、第 112112 第 2 2 题(1 1)你从表中看懂了什么？(2 2)独立完成，点名请同学板演。(3 3)组织交流。2 2、 第 113113 第 3 3 题(1)直接在课本上写出结果。(2)说一说口算方法。3 3、 第 113113 第 4 4 题(1)先要求学生独立思考，独立完成。(2)组织交流：你使怎样解决问题的？(说思路，说算法)三、 应用迁移，巩固提高。 1 1 做练习二十五第 1 1 题。2 2 做练习二十五第 3 3 题四、 总结反思，拓展升华。1 1 这节课你有什么新收获？还有哪些

7、疑问？2 2,有哪一个内容，你原来没掌握好今天弄明白了?五、 作业：做练习二十五第 2 2 题。先估算连线，再笔算。学习必备欢迎下载五、板书设计第 3 3 课时教学内容：复习年、月、日和面积（教材 P114P114 页第 6 68 8 题，练习二十五第 6 69 9 题）教学目标：使学生进一步掌握年、月、日和平年、润年的相关知识，会用2424 记时法表示时刻，会计算简单的经过时间。使学生掌握各面积单位的大小和各面积单位间的进率及换算。会计算长方形、正方形的面积，并解决有关的时间问题。教学重点难点：1 1、 重点：使学生掌握你年、月、日间的关系与经过时间的计算方法；能正确进行面积单位 的换算与长

8、方形、正方形面积的计算。2 2、 难点：使学生熟练正确地计算经过时间与长方形、正方形的面积。教学过程：一、 创设情境，导入新课二、 合作交流，解读探究1 1、 看到这张年历卡你想到了哪些知识？2 2、 主要讨论两个问题：（1 1 ）一年有几个月？（ 2 2） 一月有几日？3 3、 我们有什么方法记大月小月的？请你向大家介绍并展示。4 4、 怎样判断平年润年？下列年份是平年还是润年？1800180019861986199119912000200020042004201020105 5、 说说你了解的 2424 时记时法。6 6、 完成教材 P114P114 第 6 6 题。7 7、 P114P1

9、14 第 8 8 题8 8、 你记得长方形正方形面积怎样算吗？9 9、 完成 P114P114 第 8 8 题。三、 应用迁移，巩固提高1 1、 练习二十五第 6 6 题2 2、 练习二十五第 8 8 题3 3、 练习二十五第 9 9 题四、 总结反思，拓展升华1 1、 议一议，下面的说法对吗？学习必备欢迎下载（1 1）1717： 0000 就是 5 5 点。（2 2）变成 4 4 厘米的正方形周长与面积相等。（3 3） 面积单位之间的进率都是100100。2 2、 练一练：练习二十五第7 7 题。五、板书设计第 4 4 课时教学内容：小数的初步认识和解决问题（教材 P115P115 页，练习

10、二十五第 10101616 题）教学目标：使学生进一步理解小数的含义，会比较一位、两位小数的大小，会计算一位小数的加减法。会用两步计算解决实际问题。教学重点难点：1 1、 重点：使学生理解小数意义与小数加减法的计算方法；学会用两步计算解决实际问题。2 2、 难点：理解小数与分数的联系；会选择合适的方法用两步计算解决问题。教学过程：一、 创设情境，导入新课二、 合作交流，解读探究1 1、做 P115P115 页第 9 9 题（1 1）独立完成，集体订正。（2 2）说一说 0.30.3 表示什么意思？那么 0.030.03 表示什么意思?0.75?0.75 呢？（3 3）小结：一位小数表示十分之几。两位小数表示百分之几。2 2、 做 P115P115 页第 1010 题说说怎样比较小数的大小？3 3、 做 P115P115 第 1111 题4 4、