九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框《走向世界大舞台》课件新人教版

1、教学目标导入新课导入新课 少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步。 多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的开展，为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。第五课少年的担当第五课少年的担当5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台自主学习、感知目标123我们走向世界的形式我们走向世界的意义4我们要为世界添荣耀的原因我们要为世界添荣耀的做法5怎样提升个人素质？谈谈你的交往范围变化谈谈你的交往范围变化我、家庭、学校、社区

2、我、家庭、学校、社区国国 家家广阔的世界广阔的世界一、多彩世界中的我运用你的经验运用你的经验 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。走向更加广阔的世界。 你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 我们参与世界的形式还有哪些？我们参与世界的形式还有哪些？ 大批中国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界动乱地区执行任务；中国对世界许多国家进展人道主义援助；中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院；中西医结合国际交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。世界是多彩的，我们

3、走向世界的形式是多样的世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 2021 GoodTalk( 2021 GoodTalk(地球村地球村) )国际青少年双语演国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。域英语中心举行。【新闻分析新闻分析】学会交流沟通学会交流沟通 对每一位选手来说，参与对每一位选手来说，参与 地球村地球村 双语大赛都是双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成主的习惯，结

4、交异国好友并认知外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。多交心搭建了良好平台。20212021地球村地球村 青少年双语演青少年双语演讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。小组合作，分析新闻。小组合作，分析新闻。 你如何评价上述材料？你如何评价上述材料？ 上述观点不完全正确。在一定时候“小宅一下可以怡情，但当其开展为“做宅男宅女这种生活模式时，便会“大宅伤身了。

5、一个人可以选择工作之余偶尔享受“宅的乐趣，但去选择“做宅男宅女这种长期的生活模式，却实在不应被我们所倡导。从法律的角度来看我们应当尊重“宅男宅女的自闭权，但是从心理学的角度，我们也要重视他们的“社交障碍问题。希望选择“宅的群体能“宅并快乐着，或者让那些“伪宅族放弃“宅的生活态度，摆脱网络痴迷，融入社会，在社交中找到快乐。小组讨论小组讨论“宅男宅女现象宅男宅女现象2他们这样“宅着，是否也在走向世界呢？【归纳】他们这样“宅着，也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社会进步的一种表现。随着人类文明和科技的开展，尤其是 、网络等的普及，极大地方便与扩展了人类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户

6、就可以完成，再加上生活条件与便利性大大提高，面对面的交流已经不是必须，于是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事，但是如果你能够抽更多时间在真实的社会环境里与更多的人交流，认识更多的朋友，你会获得许多意想不到的乐趣，同时也会让你更加安康地生活。 2我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题智慧地解决问题。二、我为世界添荣耀 3.我们为世界添荣耀的原因?

7、我们与丰富多彩的世界严我们与丰富多彩的世界严密相连，始终与这个世界彼此密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。互动，同呼吸，共命运。 每个人都是这个世界中的每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世一员，所做的事都有可能对世界开展产生影响。界开展产生影响。在利比里亚绥德鲁市附近村庄，在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第中国第1818批赴利比里亚维和部批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义队医疗分队医生为当地村民义诊。诊。中国学生向参与中国学生向参与“一带一路国一带一路国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示立陶宛友人展示“南桥撕纸文南桥撕纸文化

8、。化。列举几个中国公民为世界作奉献的实例？ 中国国家地震灾害紧急救援队中国国家地震灾害紧急救援队, ,对外称中国国际救对外称中国国际救援队，英文缩写为援队，英文缩写为CISARCISAR以下简称救援队，于以下简称救援队，于20012001年年4 4月月2727日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自授旗。授旗。CISARCISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建构筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急事件造成建构筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。搜索与营救。在尼泊尔加德满都实施救援在尼泊尔加德满都实施救援

9、中国地震国际救援队在伊朗中国地震国际救援队在伊朗中国救援队在日本中国救援队在日本重点识记： 4.我们世界添荣耀的做法? 我们要从普通的事做起，我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类开展和通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量。世界进步奉献智慧和力量。我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养情景探究情景探究 中国学生开展核心素养以培养中国学生开展核心素养以培养 全面开全面开展的人展的人 为核心，分为文化根底、自主开展、为核心，分为文化根底、自主开展、社会参与社会参与3 3个方面，综合表现为人文底蕴、个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神

10、、学会学习、安康生活、责任担科学精神、学会学习、安康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等家认同等1818个根本要点。各素养之间相互个根本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。中整体发挥作用。 为方便实践应用，将六为方便实践应用，将六大素养进一步细化为大素养进一步细化为1818个根本要点，并对个根本要点，并对其主要表现进展了描述。根据这一总体框其主要表现进展了描述。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。段学生的具体表现要求。如何才能提高个人素养？如何才能提高个人素养？不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5 如何才能提高个人素养如何才能提高个人素养教学目标拓展空间拓展空间结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界？【归纳】我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科