磁感应强度说课

1、人教版选修3-1 第三章 第二节说教材：教学目标：教学目标： （1）知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。 （2）能运用磁感应强度的定义式进行有关计算。教学重点：教学重点： 理解磁感应强度的定义。 应用磁感应强度的定义式进行有关计算。教学难点教学难点： 磁感应强度概念的建立。 探究影响通电导线在磁场中受力的因素学情分析： 学生通过对“静电场”的学习，已经知道电场强度的定义，包括方向的规定、大小的计算公式等。同时学生对于比值法定义已有一定的认识，对“磁场有关知识”有一定感性认识基础，同时高二学生已经具有较强的逻辑思维能力，而且具有一定的质疑、猜想和实验探究的素养。掌握了一定的科学

2、方法和实验技能。1234教学过程 事例导入 明确主题复习回顾 引入课题合作探究 构建新知 体验成功 巩固成果5课堂小结 拓展提升 1.事例导入 明确主题1234教学过程 事例导入 明确主题复习回顾 引入课题合作探究，构建新知 体验成功，巩固成果5课堂小结，拓展提升2.复习回顾，引入课题问题1：电场有什么基本性质？问题2：如何研究电场的强弱和方向？2.复习回顾 引入课题问题问题3.磁场有什么基本性质磁场有什么基本性质?问题问题4.描述磁场的强弱描述磁场的强弱和和方向方向1234教学过程 事例导入 明确主题复习回顾 引入课题合作探究，构建新知 体验成功，巩固成果5课堂小结，拓展提升合作探究，构建新

3、知 一、磁感应强度的方向一、磁感应强度的方向物理学规定：物理学规定：小磁针小磁针N极极(北极北极)的受力方向的受力方向或或小磁针小磁针静止静止时时N极的指向极的指向，规定为该点的，规定为该点的磁场方向磁场方向, 即即磁感应强度的方向磁感应强度的方向不能.因为N极不能单独存在。小磁针静止时所受的合力为零，因而不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小问题：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究?问题：磁场不仅能对磁体有作用力,还对通电导体有作用力.能否用一段通电导体来检验磁场的强弱?对导线有什么要求?电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL.目的：用检验电流元来研究磁

4、场强弱猜想猜想 猜想导线受猜想导线受力与什么因力与什么因素有关素有关 归纳总结归纳总结 逻辑推理得出逻辑推理得出结论！结论！实验探究实验探究 控制变量法进控制变量法进行定性分析行定性分析实验探究 构建新知 猜想猜想：通电导线受到的磁通电导线受到的磁场力与哪些因素有关场力与哪些因素有关?导线长度、电流大小、磁场导线长度、电流大小、磁场的不同、放置的位置（导线的不同、放置的位置（导线与磁场方向平行、垂直及任与磁场方向平行、垂直及任意夹角受力情况不同）意夹角受力情况不同）二、磁感应强度的大小二、磁感应强度的大小实验方法实验方法: :控制变量法控制变量法分组探究第一组条形磁铁、白纸、小磁针、铅笔第二组

5、蹄形磁铁、白纸、小磁针、铅笔第三组学生电源、安培力演示仪、滑动线变阻器、电键学生设计实验方案学生设计实验方案：实验探究 构建新知 第一组条形磁铁、白纸、小磁针、铅笔第二组蹄形磁铁、白纸、小磁针、铅笔第三组 学生电源、安培力演示仪、滑动线变阻器电键精确的实验研究表明：通电导线精确的实验研究表明：通电导线与与磁场磁场方向方向垂直垂直时，时，它受力的它受力的大小既与导线的长度大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中成正比，又与导线中的电流的电流I 成正比，即与成正比，即与I和和L的乘积的乘积 IL 成正比。成正比。 （2 2）（1 1）磁感应强度磁感应强度1、定义：、定义：3、单位：、单位：4、方向

6、：方向：在磁场中在磁场中垂直于磁场方向垂直于磁场方向的通电导线，所的通电导线，所受的磁场力受的磁场力F跟电流跟电流I和导线长度和导线长度L的乘积的乘积IL的比值叫磁感应强度的比值叫磁感应强度在国际单位制中在国际单位制中,磁感应强度的单位是特斯磁感应强度的单位是特斯拉拉,简称特简称特,国际符号是国际符号是T1T=1N/Am小磁针小磁针N N极的受力方向，小磁针极的受力方向，小磁针静止时静止时N N极的指向。（矢量）极的指向。（矢量）2、定义式：、定义式：ILFB3.你对你对电流元电流元如何理解？如何理解？1.磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力决定

7、吗？决定吗？B与与L、I、F无关，与场源和该点在场中的位置有关无关，与场源和该点在场中的位置有关深层剖析：深层剖析：4.磁感应强度磁感应强度反映什么性质？反映什么性质？如果导线很短很短，如果导线很短很短，B就是导线所在处的磁感应强度就是导线所在处的磁感应强度.2.用用B=F/IL计算时，要注意什么问题？计算时，要注意什么问题？导线电流的方向与磁场方向的关系，要注意两者必须垂直。通电导线与磁场方导线电流的方向与磁场方向的关系，要注意两者必须垂直。通电导线与磁场方向垂直时受到磁场力最大，平行时为零向垂直时受到磁场力最大，平行时为零 物理意义：物理意义：B是表示磁场强弱和方向的物理量，是描述磁场力的

8、性质的物理量，是表示磁场强弱和方向的物理量，是描述磁场力的性质的物理量，是矢量。是矢量。5.若在某一点若在某一点同时同时存在几个磁场，则该点的磁感应强存在几个磁场，则该点的磁感应强 度度B如何？如何？若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为B，则有：，则有：B=B1+B2+B3（矢量和）（矢量和） ，用，用平行四边形法则运算平行四边形法则运算1234教学过程 事例导入 明确主题复习回顾 引入课题合作探究，构建新知 体验成功，巩固成果5课堂小结，拓展提升例题例题.v下列有关磁感

9、应强度的方向正确的是（）下列有关磁感应强度的方向正确的是（）vB的方向就是小磁针的方向就是小磁针N极所指的方向极所指的方向vB的方向与小磁针在任何情况下的方向与小磁针在任何情况下N极受力方极受力方向一致向一致vB的方向就是通电导线的受力方向的方向就是通电导线的受力方向vB的方向就是该处磁场的方向的方向就是该处磁场的方向BD例例.2v有一小段通电导线有一小段通电导线,长为长为1cm,电流为电流为5A,把把它置于磁场中某点它置于磁场中某点,受到的磁场力为受到的磁场力为0.1N,则则该点的磁感应强度该点的磁感应强度B一定是一定是 ( )vB =2TvB 2TvB 2TA.以上情况都有可能以上情况都有

10、可能C例例.3v由磁感应强度的定义式由磁感应强度的定义式B=F/IL可知可知,磁场某磁场某处的磁感应强度的大小处的磁感应强度的大小 ( )v随通电导线中的电流随通电导线中的电流I的减小而增大的减小而增大v随通电导线长度随通电导线长度L的减小而增大的减小而增大v随通电导线受力随通电导线受力F的增大而增大的增大而增大A.跟跟F,I,L的变化无关的变化无关D例例.4v下列关于磁感应强度的方向的说法中下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是正确的是 （）（）v某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受的磁场力的方向该处时所受的磁场力的方向v小磁针小

11、磁针N极受磁力的方向就是该处的磁感应强度的极受磁力的方向就是该处的磁感应强度的方向方向v垂直与磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感垂直与磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向应强度的方向v磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向方向BD 磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是的电流强度是2.5 A，导线长，导线长1 cm，它受到的安培力，它受到的安培力为为510-2 N，则这个位置的磁感应强度是多大？，则这个位置的磁感应强度是多大？ 接上题，如果把通电导线中的电流强度增大到接上题，如

12、果把通电导线中的电流强度增大到5 A时，这一点的磁感应强度应是多大？该通电导线受时，这一点的磁感应强度应是多大？该通电导线受到的安培力是多大？到的安培力是多大？注意：计算时要统一用国际单位制。注意：计算时要统一用国际单位制。T 2m 1012.5AN 105ILFB22解答：解答：解答：磁感应强度解答：磁感应强度B是由磁场和空间位置（点）决定的，和导线的长度是由磁场和空间位置（点）决定的，和导线的长度L、电流、电流I的的大小无关，所以该点的磁感应强度是大小无关，所以该点的磁感应强度是2 T.根据根据F=BIL得，得，F=2 5 0.01=0.1N例例.51234教学过程 事例导入 明确主题复习回顾 引入课题合作探究 构建新知 体验成功 巩固成果5课堂小结 拓展提升板书设计板书设计第二节磁感应强度第二节磁感应强度1、电场强度：、电场强度：2、磁感应强度是矢量。磁感应强度是矢量。磁场的方向：磁场的方向：小磁针静止时小磁针静止时