初中生物骨干教师培训心得体会.doc

1、初中生物骨干教师培训心得体会篇一：初中生物国培学习心得体会初中生物国培学习心得体会通过本次学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学 理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感 悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。 通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备 好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师 有了具体的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学 习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做 好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨 论学习中遇到的问题。下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：第一，教育学生，从爱由发。平等的爱，

2、理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上, 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。第二，如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为生物老师的我更要关注的是蕴藏 在生物课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进 行的探究、

3、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但 要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学 习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验， 开启孩子们的学习智慧。 让我们行动起来，做一位有心的 烹 饪师”，让每一节生物课都成为孩子们既好吃又有营养”的生物大餐”！第三，我还认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到两个 关注：一是：关注学生。从学生的实际由发，关注学生的情 感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注生物。抓住生 物的本质进行教学，注重生物思维方法的渗透，让学生在观 察、操作、推理

4、、验证的过程中有机会经历生物化的学习过 程，使学生真正体验到生物，乐学、爱学生物。止匕外，我认 识到：一节好的生物课，不要有做秀”情结，提倡简洁而深 刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注生物方法， 体现生物课的灵魂，使生物课上由 生物味”！而教师的 装糊 涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我 应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。 经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不 仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的

5、提升。通过 这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野， 还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对生物教学有了更新的认识，更加热衷 于教育事业。 教师的一天，学生的一生 这句话道由了教 师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此 次 国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与 理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学 习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的 真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、豉励内化为努 力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让 我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己

6、的一份力量。篇二：初中生物教研活动心得体会初中生物教研活动心得体会10月26日，我们生物组老师参加了区生物教学策略研讨 会，会议安排：一、听课。第二节课徐老师的植物体的结 构层次，第三节课顾老师的植物体的结构层次。二、分组评课。三、各小组交流研讨评课。四、教研员评课并进行教学指导。徐老师顾老师两位老师的的课准备都很充足，让学生准备了观察用的植物，使教学生活化，激发了学生的学习兴趣。有整株的植物体，有果实（番茄、桔子） ，学生通过观察来 整株的植物体认识六大器官，通过观察品尝果实来认识四大 组织。整节课教师引领学生进行探究式学习。顾老师还准备 了显微镜下的不同组织细胞并分析了细胞特点，进而得由组

7、 织的功能。评课时张娜娜老师提由学习组织构成器官时不仅选取果实也可选取种子，选取多种器官来说明组织构成器官。张老师提由板书最好按知识的形成过程，从微观到宏观，这样更符合学生的认知。这次研讨活动更加让我认识到亲身实验的重要性，以后教学中要创造一切条件让学生进行探究实验。此外我认为20中的张老师评课很独到，一位优秀的老师不仅会上课而且还 会听课会评课。冒雨前往取经，收获颇多，不虚此行。篇三：初中生物重点培养对象青年骨干教师总结初中生物重点培养对象青年骨干教师总结根据东营市中小学青年骨干教师重点培养对象培养和管理意见中规定的相关职责，我对这三年来的工作学习做 由如下总结。一、业务提高方面1、.读书及

8、理论宣讲腹有诗书气自华”。三年来我一直认真阅读相关的教育教学书籍，比如教师一一与新课程共成长、新教育之梦、 给教师的建议、教育中的心理学效应、有效教学、魏书生文选、名师课堂、齐鲁名师美国行、陶行知教育 名篇大教育论、中学生物学、中学生物教学等等。我从书中学到了很多的经验，为我日常的教育教学工作 指明了方向。特别是在我读了刘儒德老师的教育中的心理 效应一书后，感慨颇多。全书共64条规律和效应，分别从教学、教育、管理三个领域深入浅生地为我们揭示了一个 个教育心理学规律，对我们的教育教学以及生活方面给予了 启示和引导。刘教授把一些玄妙高深的心理学规律演绎的通 俗易懂，而且简单实用，实在是令人钦佩。每

9、篇文章都是以 经典的实验、生动的故事、鲜活的案例或问题情境开始，然 后再介绍这个规律或效应的心理学背景，接着举例说明它在 教育、教学或管理中的应用。通过我的积极准备，以及学校给予的支持和帮助，我宣 讲的注入效应，收获精彩，在全市初中生物重点培养对 象宣讲活动中获一等奖。2、优质课2008年加入杨守菊老师名师工作室”，参加定期举办的各类教研活动。在工作室老师们的互相切磋互相探讨下，我 提高了很多，真是受益匪浅。每一次讲课，通过备课、磨课、再磨课的阶段，在老师 们的精心指导下，我的收获可真是不小，在一次次试讲的过 程中不断地提升着自己。2009年执教 病毒获东营市初 中生物青年教师基本功比赛一等奖

10、；2009年执教病毒一课获学科教学与信息技术整合优质课比赛市一等奖，并获山 东省电化教学优质课评选一等奖；执教绿色植物的蒸腾作 用获全市优质课比赛二等奖；执教鸟类的生殖和发育 获校一等奖；2011年执教青年教师重点培养对象展示课等。3、论文我时常反思自己的教学，写由其中的点滴体会。平淡日子的恬恬幸福一文发表于中国教师报；润泽生命的教育场获山东省百佳论文评选一等奖；生命的激扬，独具的魅力获中国教育学会第二届年会论文评选三等奖；播种效应、收获精彩获东营市优秀教科研成果一等奖等。4.外由学习外由学习能开阔我们的视野，我非常珍惜每次外由学习 的机会。参加了全省生物优质课听课，全市实验教师培训、山大 附

11、中学习、广饶稻庄学习 ”小组合作”、东营区一中学习 和 谐高效课堂等活动，对自己的教学起到了很好的指导作用。我明白了，我们的课堂，应该是一个师生共同投入的生 活世界，应该是我们的日常生活中的一部分。在生活味十足 的课堂环境中，体现由生活的意义和生命的价值所在；在日 常生活中，彰显由教育所独具的魅力。 重视学生的全面发展, 意味着我们的教学不能只停留在学生知识层面的讲授上，而 更应重视学生情感的培养在学生整体素质中的关键地位。我 们要注重教学育人功能的落实，关注人性的发展，重视学生 情感态度与价值观的培养，重视学生人文关怀的提升，从而 实现学生的全面发展和可持续发展。5、辅导学生2010年指导的实验牙膏对口腔细菌的抑制效果研究 获实验一等奖。通过这样的活动，也让我积累了辅导学生实 验的经验。二、工作实践方面我按照一名新教师的标准严格要求自己，虚心向指导教 师学习课堂教学经验，积极去听老师们的常态课，学习他