初三班主任线上管理经验浅谈

1、初三班主任线上管理经验浅谈“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，在这惬意的春 夏之交，师生本应该一起徜徉于校园，郎朗读书声，享受 着书香与花香的浸润。可是一场突如其来的疫情，让全社 会都按下了暂停键。停课、复课、再停课，疫情的再度爆 发，让初三学生又重新居家线上学习。为了不影响学生的 身心健康和学习生活， 我们初三老师与同学们只能再次把 家当做教室，把书桌当成课桌，再度通过网络开展线上教 学。一个优秀的班级，一定是师生关系融洽，班风良好且 具有强大凝聚力的班级。在疫情这样的一个特殊时期，强 化班级管理，提高要求并坚决落实虽非常关键，但班主任 要懂得在管理中关爱学生，促进学生精神上的成长而不是一味

2、地要求学生。“隔绝病毒，不隔绝爱”，让学生时刻 感受到来自班主任的爱，穿过网络拥抱着自己。一、爱在从严管理1 .立规矩，明要求凡事预则立，不预则废。在班级管理上的问题，一定 要抓细节。明确标准，划定界限，在网课初期就给同学们 建立规则意识，如交作业的时间，网课上线的时间，每日 必须完成的打卡任务的数量以及质量等。在具体的实践中,总是会有一些调皮的孩子经常会忘记自己的任务，作为班主任老师要做好"持久战”的准备。比如学生不能按时在线 提交作业，在问题由现的时候， 作为班主任要“穷追不舍”2 .严执行，勤总结严格实行签到规定，建立好课代表群，利用钉钉每日健康上报及实行课前 5分钟签到、课中

3、随机 1分钟签到， 课后5分钟补签，由各科的两个课代表负责监督汇报签到 及学生听课时长情况，及时反馈给班主任和科任老师。每 天由课代表负责与科任老师沟通，在课代表群中反馈作业上交情况，并由班级团支部书记汇总情况，每天在班级学 生群和家长群中公布。发现不交作业次数频繁和缺席、听 课时长不足的同学， 亲自电话联系学生或家长，了解情况。3 .查课堂，听心声保证每天的在线时间，随时进入科任老师的课堂，每节课翻看学生的钉钉群互动面板信息，了解实际的课堂情况，及时纠正。并且经常在批作业的时候以评语的形式与 学生进行互动，或单独发钉钉消息，关心学生的学习及思 想动态。线上教学也许在体力上略显轻松，但却比日常

4、教学更加繁琐和力不从心，作为班主任老师不能怕辛苦，要用恒 心在让学生在线上学习的过程中感受到来自班主任严格 的爱。二、爱在用心呵护1 .用好心态感染学生，用快乐带动班级。班主任首先要有良好的心态，对待同学们多一份信任和理解，不仅做好整个班级的管理也要做好个别教育。“晓之以理，动之以情”，相信我们面前的同学们能变得更加 优秀。其次班主任要做好示范，用自己的行动去感染同学 们，使同学们在潜移默化中趋于自律和优秀。2 .利用一切机会进行心理辅导，帮助学生调整好心 态。每天的早读只有短短的10分钟，但却是非常宝贵的心理疏导时间。我从不用这十分钟讲课，也不会用它来做 练习题。这10分钟，我会精选时事热点

5、、国际形势、热 门网络事件，播放一首励志歌曲，讲一个正能量故事，从 疫情初期的逆行者，到复产复工中涌现由的好人好事，再 到我们身边值得颂扬的典范和学生们聊聊封闭在家的生活，听听学生们的抱怨，也讲讲自己的心情，这10分钟变成了我和学生们一天中最期待也最放松的时间，既顺利地开展了 “叫醒服务”又很好地开启了一天的学习生 活，何乐而不为呢？语文课也是心理疏导的好地方，随着复习的逐步深入，很多知识点通过一套套综合题串联在一起，一道选择、一 篇现代文阅读、一则材料随时都能够引起我们的深思，这时候进行心理疏导，既能对学生进行思想教育，又拓宽了 学生的答题思路，一举两得。都说教育是场单恋，不是付由越多，结果

6、就越好，但 我想说，教育其实是一场美好的遇见，让学生感受到你的 爱，即便是对方觉得理所当然，也会被你打动。穿过网络，用爱拥抱学生，让他们感受到你对他们的呵护。三、爱在“线上心灵对话”加强与家长的沟通和学生谈心工作，实现“线上心灵 对话”。作为班主任要将学校、年级所做的工作、开展的 活动以及各项通知要求及时传达给家长，对家长的意见和建议要及时回复。对本班学生也要分层次有重点地开展谈心活动，及时了解学生在家学习情况，化解学生在学习上、心理上的困 惑，并给予科学的指导，给学生以豉励激励，帮助学生走 由困境，树立信心。孩子不能去学校，家庭就是孩子最好的学校，家长就 是孩子最好的老师。定期开展视频家访活

7、动，把平时开展 的家访活动转移到网络上去，开展视频家访活动了解每一个学生的居家学习表现并听取家长的建议。告诉家长：父 母情绪的好坏会直接影响到孩子，如果家长能心情愉快、 面带微笑、以和善的态度去处理生活中的琐事和孩子的情 绪问题，孩子不仅容易接受，沟通效果也会好。经常跟家 长联络沟通，为他们由谋划策，多豉励少批评，多关心少 打骂，确保学生有一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境， 提升学生学习效果。对于家长无法监督孩子学习的，建立成单独居家学习钉钉群，关注学生的在线打卡情况和听课时长情况，在课 上多提问，多关注，及时与家长沟通。有人说教育是一场修行，教育是一种唤醒。真实的教 育不是停留在教科书里面，不是停留在专家们的夸夸其谈中，教育在三尺讲台上，在课间走廊里，在办公室，在孩 子们的宿舍里，餐厅