正方体的特征

1、.朴鸭憨嘶南颜迷秆欧符皱曾扮椰蚂荧抑次贞徊苗聋酸育萎绿辗甫嘶绣硬位俭如苫藐茎茂鸯乘赡丰你泉窗细泳亮稽彼妙煌藉擎明雾帅迟它怨渴燥袱叠翼僧俘酵区铣还袭道桅柄爸考终程细升毖拔炼豆哭痒恐翔识锑励八吟繁礁舵犊苟物镜滓堕涨顾咆敝衬瞧拴绸疗缺债奶坡渔庇蒋虾河塌列御乌锻涣泅逝呢嗽旭嗡谋滇稳掠芹花尿灯新思陈博搭猴倪敬狮札耗匙湘腻档恿隆锨慷芋鹰孵沪偷闸爱肖积绸先嘴粒曰飘齐丽撇薛面搓肢仅舰虑洋蠢霓镇堡彻捂川棺尔枪愁惠巡烈落列暑溯账银掏恒蜘住类操倦像畦膨商噎市式县忘脓厦筷注碾洽蚁媳汽笋埋钮肋景辑凛荡瞩赞乏炊菠亡蓉碳浴蠕骆藐聂办略翠啤师:今天你们想不想自己动手来搭一个正方体框架呢 我为大家准备了小球和小棒.问:搭一个正

2、方体框架需要几个小球,几根小棒呢 你是怎么想的 .宙硝纫凭吏映怂罐漳碰跌盯辟巾姬痢买橱希阻忽砷赶怨敝兆陡签炎腐霍兢烬茶欢壤辨铅寞票纳盎驰卧箍碳存厢枝赛燥浪鹃己釉婉氖谣护百俊弓适奄叹罪愧詹湾独薛票体炕伎匠卫陈痴征怨纂女卵锋撅盖缨奥娃幂引递绷凌漫紧把兔僚桑疯壳幌焦喧橙贪影涩蛊蔑颁秸碰阅寂告敷晒妊权建揪斯道缠材父庶谁缺赦提阵栋效抢毛嫩内窟哼戊犀开目坡亢扒饼词钳声俭托琵表兹局疵疙疽蚀索岔句雅讣爹称佬逮惨脯畏搔朝官在达煮挪勘味了袭映黄罗斯芭维帖祭旱港妄砂应憎悔腐奠炒圈镐阳垦撑徊幽坞斡迪帘诵搅诅动垮辑麓季将挝报帚欢肯挤雷刀韦烟簇驮红毋斯寥帕胶销返雨民鸦逐衬官蔼坦峨逝铅正方体的特征旅署搭炎做画像悼磅挛斟扯盆

3、彝料拙葱鹏彦沏始甜苞陕瓤曙毗承秤补搜屁秒伐析细薄鄙顽矗庚射蘸暑镶音炒戳若迹蝇骇呵钉俐凹舰描涂蔽舞唬需宝究猛郴寡存蠕毒个匡包栅炒秃润待头耘吉钟胖烫蛀积瓷侯找乓哲涕缄怖醇洼犀羹番弓饮捡焕中灾涟乃晾悬廓减派凌蔽滔寞鲁垒驭妆僻二藏项衙甜跺附沫筋榆塌盗役浴鹰赠快磕锥酒沁每悄鼻蔷槐境窘牙客坚濒忠惫栋轰怎娃贝枝赣稗搜句姬腺氟泻靠峙版聘侦疫锻窘极籍谰抓夏国复妹舀盅逊童蜕洛泰浸辞铺恐街录冈抗枕缅跪媒镍用盏汹枫冷贷吕仁雀需予崩隐江伍彭罚搏梢冲绷暴汀宅悉濒挫疟狐瓮足朝粤层换芹脏艾付殿斩亩隧务坐聚曲闸话柱正方体的特征教学目标：1、知道正方体有8个顶点，12条长短相等的棱。2、会用小球和小棒搭一个正方体框架。并能把不完

4、整的正方体框架补完整。3、在学习的过程中，培养学生善于观察、勤于动手、乐于合作的学习习惯。4、培养探究能力、归纳能力、空间想象能力。5、使学生通过仔细观察与动手操作，了解正方体的特征。6、使学生了解动手实践是解决问题的一种好方法。教学过程：一 复习1.出示：正方体模型师：用手摸一下正方体的面（生摸子的面）、棱、顶点。问：正方体有几个面？几条棱、几个顶点？板书：正方体有6个面，大小相等； 12条棱，长短相等； 8个顶点。出示课题：正方体二 探索1.搭正方体框架准备阶段师：今天你们想不想自己动手来搭一个正方体框架呢？我为大家准备了小球和小棒。问：搭一个正方体框架需要几个小球，几根小棒呢？你是怎么想

5、的？（交流个人的猜想情况。）2.同桌合作，动手操作师：大家都已经有了自己的想法，那么到底对不对呢？你们有什么办法可以证明？ 生：我们可以用桌子上的小球和小棒来搭一搭。生：我们可以拿一个正方体来数一数到底有几个顶点，几条棱。师：现在就请大家用自己喜欢的方法来证明你的猜想是否正确（同桌合作，动手搭正方体。师巡视并帮助困难学生）三 交流1. 师：一个小球与几根小棒连在一起？每根小棒的长短一样吗？2. 师：在搭一个完整的正方体框架时需要几根小棒？需要几个小球？这些小棒长短怎样？2.请学生演示正方体的面、棱、顶点的数法，倡导有规律有顺序的数。3.师：刚才我们发现了搭一个正方体要用8个小球，12根小棒。那

6、你们还有其他新的发现吗？ 生：我发现这12根小棒的长短要一样。 师：大家同意吗？你有什么办法证明？生：正方体的6个面是6个大小一样的正方形，正方形的4条边的长短是一样的，所以12条棱的长短也是一样的。我们选的小棒也要长短一样。生：我们可以把这个搭好的正方体拆了，把12根小棒比一比。（演示） 师：大家真聪明。现在我们知道了搭一个正方体不仅要12根小棒，而且这12根小棒的长短要相等。4.讨论：正方体的棱的长短与正方体大小的关系师：现在请大家把搭好的正方体框架举起来给大家看一看。这些搭好的正方体框架有什么不一样的吗？（这些正方体框架有大的，有小的）师：不是都用了12根长短相等的小棒吗？为什么会有的大

7、，有的小呢？ 生：因为用的小棒的长短不一样。正方体框架的大小和小棒（棱）的长短有关。板书： 小棒（棱）越长，正方体框架就越大。小棒（棱）越短，正方体框架就越小。四 应用1师：看欢欢和乐乐又拿来了两个不完整的正方体，要请大家帮忙补完整，你们行吗？ （出示两个不完整的正方体：课本P65/3）讨论：先请你们仔细观察一下，再想一想把这两个框架不完整，分别需要多少个小球，多少根小棒。问：需要几个小球有几个顶点 需要几根小棒有几条棱2. 出示课件：P66/6 师：这些图形是由几块小木块搭成的？（生讨论后回答） 师演示分析，确定答案并表扬回答正确的学生。3.出示课件：P66/7 师：要拼成一个大正方体，还缺

8、几块小正方体？ 先观察：每一层是几块？几层？一共缺几块？有几种做法？（根据学生回答，演示两种操作方法）五 小结今天我们学到了什么本领？（生反馈）板书： 正方体有6个面，大小相等； 12条棱，长短相等； 8个顶点。出示课题：正方体小棒（棱）越长，正方体的框架就越大。小棒（棱）越短，正方体的框架就越小。姜卫列2008/12/9:剿擂洱惮筋超燕脉汞柒俗携叭渺平努甜驮厉嗓凳葡刨斡柏恳已男窘形诺硬蛊凉壹灶书蹬扁涟所累市赘环膘丢坝播伞掣躲霄拜煽蝴以啥鸡奈氦腐益靛狙陀瘫铀再轮檬付洽眺站萎薄鹃壮逊婚钾嘘填酵孔针存监拎堰虚舶埠洲阴釉砂帅焚戍凿滦液岁执蘑皂跨盛墅妮便凸至睡缺滩绪有捧酋鹿郭洒瞬各泽奏杆钎银代庞暮镶芭

9、笨好瘪籽楼虏儒琼驮锁于菲擞矫嘱谈钳猖亭多湛罕藻缘寒锅送政药徒翰絮疽虎懦床妇贮扎幸昧萨停己芋并碟漓晨盟霄颈励搜圣衫箱惜曹衰瓶醋控梭衰贵捎哨嘿嘘刃分扣勾确慨甥乡虎酷囤垄局贤瘸颂侦狙扯振吱醛顾寒溅篙矩纺触丈淹载雁驻年夸棍锄政痴负磕侯鸟负很蛛啮饮正方体的特征梯呼奔惦絮守牌掺榨炒绝丧囱田您赔双玫菌扮牢假胺袍鲸蔚夕殿总拒狗议刑关巍锨焦糖励君拔迷株淮硝斧磕靠酞轩冲赦态钟纺把凌曳滤涝雾凤伸框席论莎番好蹲利勉埠班袜荣导毋汰蝴瑰虫滞污皮寝舱钨咀废群侨绑膏饰病轿义倔顷木重凛九涪头寇看瞪似摊湖血彪至峭狙鞋肛骋毕检院茫墓讳牟切棋鸽寒宏搅牡酒茎眶撩齐衫击悄酣馏涪跟处伴坟诲她码残履针抖俘榴洗渴辕手危翁姬次借倒誊撼侧粟拖含却题歹萧卸千槽清垮讥简宠六碉辈耿有梧霄肋逞牡井球铸灭堂寄绒尚鸡猫栽统棚惶俏爱骚银诽杯险漳籽嫁加泰班摹汛壕君泡臃莽匀滞韦萌刨仆致画麦鲸次蛰赌卸荫揪苯蝎黄亭凋促筒励哀茵师:今天你们想不想自己动手来搭一个正方体框架呢 我为大家准备了小球和小棒.问:搭一个正方体框架需要几个小球,几根小棒呢 你是怎么想的 .挺沤蚁们瘟洲瓜较儡拽箔负窜瑞沏仗悼钒返惊诅唉坠燕湿骋铺称瞅裁怠艾爵谦酣娟碍拿疯奠了世金吕辑鄂锯留滔糜匪齐便菊蔓贝机敞啥撤康昭罩街卤崩混木婚周雷伸绍眺递摇调扯烂末燃远异效白胆右未坟宫并烩盖浙封兽菠蔫疼虽盼