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文档简介
1、 第一单元走进中学 我知我师我知我师 1.3 教师,您好教学目标教学目标重难点重难点1.了解教师工作的根本特点;2.了解教师在学生学习和成长的中的重要作用;3.体会教师工作的辛苦,尊敬、爱戴教师。1.重点:解教师在学生学习和成长的中的重要作用;2.难点:体会教师工作的辛苦,尊敬、爱戴教师。创景设情创景设情“化缘校长莫振高 莫振高,广西河池市都安高中校长、全国莫振高,广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、劳动模范、2021年度全国教书育人楷模;是一年度全国教书育人楷模;是一个连续个连续35年用自己微薄的工资资助了近年用自己微薄的工资资助了近300名贫名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人;是一个困
2、生,让他们顺利进入大学的善良人;是一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘的好心人。化缘的好心人。 近近10年来,他先后筹集了年来,他先后筹集了3000多万元善款,多万元善款,资助资助18万名贫困生圆了大学梦。在家人、群万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中,他是一个众和贫困山区孩子眼中,他是一个“总是惦记总是惦记着山里贫困孩子的校长爸爸,一个被瑶山的着山里贫困孩子的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作孩子称作“莫爷爷的好心人。莫爷爷的好心人。 2021 年年3月月9日,日,59岁的莫振高因病离世。岁的莫振高因病离世。15日,整个县城花
3、圈被抢购一空,数千人自发日,整个县城花圈被抢购一空,数千人自发前来祭奠。人们抹着眼泪送别莫振高,他们心前来祭奠。人们抹着眼泪送别莫振高,他们心中的中的“化缘校长。化缘校长。观察与思考观察与思考 在我们成长的道路上,曾和许多教师朝夕相处,发生了一个个难忘的故事。回想自己和教师之间的故事,你今天有什么新的感想?师生之间探究与分享探究与分享1如果让你形容遇到过的教师,你会怎样描述?如果让你形容遇到过的教师,你会怎样描述?2 在以上三个不同时期,教师在你心目中的印象有变化吗?在以上三个不同时期,教师在你心目中的印象有变化吗?探究与分享探究与分享1如果让你形容遇到过的教师,你会怎样描述?如果让你形容遇到
4、过的教师,你会怎样描述?幼儿园的教师:多才多艺。吹拉弹唱样样精通;亲切和蔼,关心我们的生活和学习。小学时的教师:和蔼中不乏严厉,亲切中存在威严,既教我们知识,又教我们做人。现在的教师:知识渊博,在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题情境体验情境体验教师在我们的学习和生活中扮演着什么角色,你了解吗?1结合自己对教师工作的了解,与同学交流:教师在我们的成长中扮演着哪些角色?2进入中学后,教师对待我们的方式发生了哪些变化?你怎么对待这些变化?教师的角色教师的角色老师,您好老师,您好学海导航学海导航 从幼儿园、小学到中学,教师为我们翻开广阔的知识之门,教我们领悟人生道理,带我们认识丰富多彩的社会生
5、活。教师在我们每个人的成长历程中留下了深深的印记。我知我师我知我师学海导航学海导航 不少伟人、成功者都曾回忆青少年时代教师对他们的影响,给予他们的帮助。可以说,众多默默无闻的教师成就了历史上一颗颗闪耀的明星。那些在平凡的工作岗位上默默耕耘的普通人,他们也不会忘记教师的教导与引导。 韩愈说: “师者,所以传道授业解惑也。人生不能缺少教育,教育不能没有教师。我知我师我知我师学海导航学海导航 教师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋中遨游,为我们奠定终身学习的根底。我知我师我知我师学海导航学海导航 教师是我们的人生导师,教导我们如何为人处世,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,指引我们实现自己的梦
6、想。我知我师我知我师学海导航学海导航 教师是我们的典范,言传身教,用人格的力量影响我们,让我们受益终生。我知我师我知我师学海导航学海导航教师是我们的朋友,尊重、理解和保护我们。我知我师我知我师学海导航学海导航 教师的工作平凡、辛苦又责任重大。年年岁岁,教师送走一届届毕业生,迎来一批批新学生。教师用智慧和心血培育我们,让我们带着理想高飞,自己那么站在讲台上、校园里为我们祝福。教师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。教师,无愧于“人类灵魂工程师的崇高称谓。互动互动 教育家陶行知说: “要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规那么,教职员躬亲共守。你认为教师“躬亲有
7、必要吗?为什么?我我知知我我师师课堂小结课堂小结1教师是文化知识的传播者。2教师是我们的人生导师。3教师是我们的典范。4教师是我们的朋友。5教师的工作平凡、辛苦又责任重大。1.“最美女教师张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间,用柔弱的身体推开了学生,自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉教师的行为 是关爱集体的表现表现了她大爱无私的品质印证了师德的高尚说明她具有自强的品质A. B.C. D.当堂检测当堂检测C2.每个人在心目中都有好教师的形象,我们喜欢的教师,风格可能不尽一样。关于不同风格的教师,以下说法不正确的选项是 A.接纳和尊重自己喜欢的教师,不喜欢的教师,就不要尊重他们B.
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