识字2.传统节日【第2课时】ppt课件

1、 传统节日传统节日1.1.有感情地朗诵课文。背诵本人喜欢的部分。有感情地朗诵课文。背诵本人喜欢的部分。2.2.了解课文内容。重点了解课文内容。重点3.3.初步了解一些传统节日和民间风俗。难点初步了解一些传统节日和民间风俗。难点经过上一节课的学习，我们曾经初经过上一节课的学习，我们曾经初步了解了课文内容，为了更深化地了解课步了解了课文内容，为了更深化地了解课文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。了解课文。u中心问题：中心问题：u这些传统节日带给人们的是什么？这些传统节日带给人们的是

2、什么？u串珠问题：串珠问题：u1.1.一读：读课文，想一想：本文引见了哪些传统节日一读：读课文，想一想：本文引见了哪些传统节日？u2.2.二思：说说本文所引见的这些节日有哪些民俗活动二思：说说本文所引见的这些节日有哪些民俗活动。u3.3.三探：他还知道哪些传统节日的风俗？三探：他还知道哪些传统节日的风俗？u4.4.四悟：他最喜欢哪个传统节日？为什么？四悟：他最喜欢哪个传统节日？为什么？“人欢笑，写出过春节时，人们的心里很高兴。人欢笑，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮概括了这一节日的最具代表性的贴窗花，放鞭炮概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节风俗还有：包饺子、拜年、給

3、压民俗活动。当然春节风俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。岁钱，还有贴春联。春节到，人欢笑，春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。贴窗花，放鞭炮。阅读方法解密：准确运用含有一对反义词的成语阅读方法解密：准确运用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。义词。益处：可以让言语简约明了、文采飞扬，使文章的表益处：可以让言语简约明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。现力更加生动。运用：本文的运用：本文的“大街小巷，属于含有一对反义的成大街小巷，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章言语生动。语，固定用法，

4、用词很准确，使文章言语生动。元宵节，看花灯，元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。大街小巷人如潮。“看花灯是元宵节的最具代表性的民俗活动。看花灯是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮用比喻的手法，写出了大街上的大街小巷人如潮用比喻的手法，写出了大街上的繁华场景，人们像潮水一样，涌来又散去。繁华场景，人们像潮水一样，涌来又散去。这句话写出了人们在清明节里都做什么了。这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨雨纷纷是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也纷纷是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心境。代表人们的哀伤的心境。“先人墓前去祭扫，交代先人墓前去祭扫，交代了清明节人们

5、的主要活动。了清明节人们的主要活动。清明节，雨纷纷，清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。先人墓前去祭扫。这句话是对端午节人们的活动描写。这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟赛龙舟是南方人们的必不可少的民俗活动，是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香粽子艾香满堂飘是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子满堂飘是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。的情景。过端午，赛龙舟，过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。粽子艾香满堂飘。这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧是中国传统风俗，农历七月初七的晚上，妇乞巧是中国传统风俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里

6、摆设瓜果，向织女星祈祷，恳求协助她们女在院子里摆设瓜果，向织女星祈祷，恳求协助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对愉快爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。对愉快爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。七月七，来乞巧，七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。牛郎织女会鹊桥。积累积累写出几个和写出几个和“牛郎织女类似的民间传说。牛郎织女类似的民间传说。_ 、 、 。这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照写十五圆月当空照写出了

7、这个节日的具有代表性的环境。出了这个节日的具有代表性的环境。过中秋，吃月饼，过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。十五圆月当空照。这句话是对重阳节民俗活动的描写。这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老要敬老是由于重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老是由于重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。活动。“踏秋、赏菊、登高是重阳节的主要民俗活动。踏秋、赏菊、登高是重阳节的主要民俗活动。重阳节，要敬老，重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，转眼又是新春到，全家聚会真繁华。全家聚会真繁华。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写

8、到春节。同窗们刚刚曾经跟随教师走进文本，同窗们刚刚曾经跟随教师走进文本，感遭到了每个节日的风俗民情。让我们拿感遭到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u中心问题：中心问题：我国的传统节日带给人们的是聚会、喜庆、桔祥我国的传统节日带给人们的是聚会、喜庆、桔祥和希望。和希望。这些传统节日带给人们的是什么？这些传统节日带给人们的是什么？1.1.一读：读课文，想一想：本文引见了哪些传统节日？一读：读课文，想一想：本文引见了哪些传统节日？本文引见了本文引见了7 7 个传统节日：春节、元宵节、个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。清明节、端

9、午节、乞巧节、中秋节、重阳节。u串珠问题：2.2.二思：说说本文所引见的这些节日有哪些民俗活动二思：说说本文所引见的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的民俗活动各不一样：春节里人们每个节日的民俗活动各不一样：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。登高，敬老。3.3.三探：他还知道哪些传统节日的风俗？三探：他还知道哪些传统节日的风俗？我还知道腊八节有喝腊八粥的风俗，

10、寒食节禁我还知道腊八节有喝腊八粥的风俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。烟火，只吃冷食。4.4.四悟：他最喜欢哪个传统节日？为什么？四悟：他最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，由于最盛大，最繁华。我最喜欢的节日是春节，由于最盛大，最繁华。重阳节踏秋重阳节踏秋 赏菊赏菊 登登高高 敬老敬老中秋节中秋节吃月饼吃月饼 赏月赏月课文构造课文构造春节春节贴窗花贴窗花 放放鞭炮鞭炮 元宵节元宵节看花灯看花灯清明节清明节祭扫祭扫七月七七月七乞巧乞巧端午节端午节赛龙舟赛龙舟 吃粽子吃粽子 插艾叶插艾叶本文以儿歌的方式引见了我国几个传统节日的民本文以儿歌的方式引见了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统

11、文化的热爱和赞誉之情。俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞誉之情。课文主旨课文主旨过大年过大年新春正月过大年，吃点喝点解了馋，新春正月过大年，吃点喝点解了馋，初一饺子初二面，初三合子团团转，初一饺子初二面，初三合子团团转，初四吃米饭，初五的饺子要素馅，初四吃米饭，初五的饺子要素馅，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。引荐阅读引荐阅读爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。瞳瞳日，总把新桃换旧符。 王安石王安石清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。何处有？牧童遥指杏花村。 杜牧杜牧国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【春联】【春联】听说贴春联的风俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，听说贴春联的风俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据这是有史为证的。此外根据 ， 等等著作记载，春联的原始方式就是人们所说的著作记载，春联的原始方式就是人们所说的“桃符。桃符。到了宋代，人们便开场在桃木板上写对联，一

13、那么不到了宋代，人们便开场在桃木板上写对联，一那么不失桃木镇邪的意义，二那么表达本人愉快希望，三那么装失桃木镇邪的意义，二那么表达本人愉快希望，三那么装饰门户，以求美观。饰门户，以求美观。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。 本课是识字课，将表示传统节日和民间风本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间风俗。丰富了我们的知识，国的传统节日及民间风俗。丰富了我们的知识，积累了

14、言语，并让我们感遭到了祖国源远流长积累了言语，并让我们感遭到了祖国源远流长的历史文化。的历史文化。1.1.朗诵课文，背诵课文。朗诵课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞誉教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞誉和热爱之情。在熟读的根底上学会背诵，记住我和热爱之情。在熟读的根底上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。国的这几个典型的传统节日。端午节端午节 清明节清明节 元宵节元宵节 春节春节 重阳节重阳节 中秋节中秋节教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，普通按教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，普通按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十照农历

15、过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的五，清明节是按照阳历的4 4月月4 4日或日或5 5日，端午节是农历的五日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，本初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，本人是怎样过的。人是怎样过的。2.2.按照时间顺序陈列下面的节日，再选一两个说说他是怎样按照时间顺序陈列下面的节日，再选一两个说说他是怎样过节的。过节的。参考答案：春节参考答案：春节 元宵节元宵节 清明节清明节 端午节端午节 中秋节中秋节 重阳

16、节重阳节1 1元宵节：这一天，我和家人一同吃元宵，晚上，我和元宵节：这一天，我和家人一同吃元宵，晚上，我和小同伴在公园里看花灯，放烟花。小同伴在公园里看花灯，放烟花。2 2中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人聚会赏月，吃月饼。这一天，我会和家人聚会赏月，吃月饼。3.3.选做：我国很多民族有本人的传统节日，他知道哪些？选做：我国很多民族有本人的传统节日，他知道哪些？ 教师点拨：我国的各民族的节日，我们曾经有所了解，可教师点拨：我国的各民族的节日，我们曾经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。以查查资料，再说出几个来。参考

17、答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那参考答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。一、把音节补充完好。一、把音节补充完好。t_t_ _ q_ _ q_ x_x_贴春联乞巧大街小巷贴春联乞巧大街小巷l_ sh_ j_ ch_ t_l_ sh_ j_ ch_ t_牛郎牛郎 赏赏 菊菊 传

18、传 统统 i iioioq qininnnnn ununngng二、看拼音写字词。二、看拼音写字词。 jng jng ji ji i i r no r no敬敬街街艾艾热热 闹闹爱爱道道草草三、辨字组词我能行。三、辨字组词我能行。团团( ) ( ) 贴贴( ) ( ) 街街( )( )困困( ) ( ) 粘粘( ) ( ) 衔衔( )( )郎郎( ) ( ) 舟舟( ) ( ) 转转( )( )朗朗( ) ( ) 船船( ) ( ) 传传( )( )传说传说聚会聚会困难困难贴画贴画粘贴粘贴街道街道衔接衔接牛郎牛郎朗诵朗诵龙舟龙舟小船小船转动转动四、填一填，分一分。四、填一填，分一分。( (贴贴) )窗花窗花 ( () )龙舟龙舟 ( () )月饼月饼( () )花灯花灯 ( () )鞭炮鞭炮 ( () )菊花菊花( () )粽子粽子 ( () )灯谜灯谜春节：春节：_中秋节：中秋节：_元宵节：元宵节：