外科轮转护士职业压力中的应用的评论与分析培训

1、对论文对论文“Roy适应模式在优化心胸适应模式在优化心胸外科轮转护士职业压力中的应用外科轮转护士职业压力中的应用”的评论与分析的评论与分析第四组1.1.文章主要内容文章主要内容应用Roy适应模式减轻心胸外科轮转护士职业压力。以Roy适应模式为指导，运用一般情况问卷、症状自评量表进行评估，通过减少刺激和提高个体适应能力的措施来优化管理。有效减轻职业压力对身心健康的影响。应用Roy适应模式，可减轻护士职业压力对身心健康的影响刺激适应水平应对机制调节者应对者生理功能自我概念角色功能相互依赖适应的反应或无效反应评评估估一级一级评估评估二级二级评估评估生理功能生理功能自我概念自我概念角色功能角色功能相互

2、依赖相互依赖主要刺激主要刺激相关刺激相关刺激剩余刺激剩余刺激诊诊断断疲乏，精力不集中疲乏，精力不集中缺乏自信缺乏自信职业倦怠职业倦怠孤独孤独工作高压状态工作高压状态基础护理多，待遇低基础护理多，待遇低职业价值观及人际关系复杂职业价值观及人际关系复杂实实施施提高适应能力提高适应能力控制压力源控制压力源人性化的管理环境人性化的管理环境规范化培训规范化培训以人为本，温馨举措以人为本，温馨举措提高身体素质提高身体素质提高心理素质提高心理素质提高事业认同感提高事业认同感提出问题：轮转护士职业压力大针对评估结果进行诊断刺激的评估（二级评估）行为评估（一级评估）提出管理对策2.1 研究的意义及应用价值研究的

3、意义及应用价值2.2 Roy适应模式的应用适应模式的应用2.1 研究的意义及应用价值研究的意义及应用价值 新专业知识和技能新专业知识和技能 护士身心健康护士身心健康 轮转护士轮转护士 职业压力职业压力 新人际关系新人际关系 护理工作质量护理工作质量 2.2 roy适应模式的应用适应模式的应用 调节过程 4种适应方式 行为 生理调节 生理方式 适应 主要 刺激 自我概念 或 相关 刺激 被处理以达到适应 认知调节 角色功能 无效 剩余 相互依赖 第一层次评估第一层次评估 第二层次评估第二层次评估 计划、实施和评价计划、实施和评价 3.1 论文格式不规范：缺少摘要、关键词、 研究量表等内容3.2

4、论文研究设计不合理：量表的设计与使用3.3 相关概念界定不清：压力源or刺激3.4 论文刺激（压力源）分类混乱3.5 论文管理对策分类混乱3.6 未做调查研究（问卷、量表）即得出干预有效的结论3.7 研究对象的局限性3.8 参考文献数量有限 文献回顾不到位Roy 适应模式在优化心胸外科轮转护士职业压力中的应用徐丽丽，王晓莉( 南通大学附属医院江苏南通226001)中图分类号: R197 3 文献标识码: B DOI: 10 3969 /j issn 1006 7256 2012 33 071 文章编号: 1006 7256( 2012) 33 0107 02护士的职业压力既是影响护士健康的重要

5、因素，又是影响其工作质量的重要变量1，2。而年轻护士在轮转阶段面临专科技能薄弱的困难，职业压力较大。如何维护护士的心理健康，减轻职业压力，提高护士的适应能力，是护理管理者研究的重点。通过对江苏省南通市两所“三级甲等”综合性医院的40 名心胸外科轮转护士运用Roy 适应模式，分析所面临的压力源，针对性的采取相应措施控制压力源，提高护士的应对力，从而最大限度地改善了护士的身心状况，提高了工作效率，保证了护理质量。现报告如下2 1 一级评估( 行为的评估) 通过一般情况问卷、症状自评量表等方法来收集资料。轮转护士输出性行为评估结果( n =40) 。生理功能方面疲乏、精力不易集中34 例，占85%;

6、 紧张30 例，占75%; 饮食不规律15 例，占37 5%。自我概念方面缺乏自信20 例，占50%。角色功能方面责任心不强5 例，占12 5%; 职业倦怠3 例，占7%。相互依赖方面孤独5 例，占12 5%。2.1 一级评估( 行为的评估) 通过一般情况问卷、症状自评量表等方法来收集资料。轮转护士输出性行为评估结果( n =40) 。生理功能方面疲乏、精力不易集中34 例，占85%; 紧张30 例，占75%; 饮食不规律15 例，占37 5%。自我概念方面缺乏自信20 例，占50%。角色功能方面责任心不强5 例，占12 5%; 职业倦怠3 例，占7%。相互依赖方面孤独5 例，占12 5%。R

7、oy 适应模式在优化心胸外科轮转护士职业压力中的应用徐丽丽，王晓莉( 南通大学附属医院江苏南通226001)中图分类号: R197 3 文献标识码: B DOI: 10 3969 /j issn 1006 7256 2012 33 071 文章编号: 1006 7256( 2012) 33 0107 02护士的职业压力既是影响护士健康的重要因素，又是影响其工作质量的重要变量1，2。而年轻护士在轮转阶段面临专科技能薄弱的困难，职业压力较大。如何维护护士的心理健康，减轻职业压力，提高护士的适应能力，是护理管理者研究的重点。通过对江苏省南通市两所“三级甲等”综合性医院的40 名心胸外科轮转护士运用R

8、oy 适应模式，分析所面临的压力源，针对性的采取相应措施控制压力源，提高护士的应对力，从而最大限度地改善了护士的身心状况，提高了工作效率，保证了护理质量。现报告如下。 席尔 Hans Selye 一般适应综合症 General Adaption Syndrome 压力stress 压力源 stressor 罗伊 Roy 刺激 stimulate2 2 二级评估( 刺激的评估) 识别护士工作的压力源，可以使管理者在护士产生职业压力的早期即采取有针对性的对策。根据在适应反应中所起作用不同，Roy 将压力源分为主要刺激、相关刺激、固有刺激。主要刺激主要刺激: 是指人类系统当期所面临的、促使行为发生、

9、引起人体最大程度变化的刺激3。对于轮转护士来说，心胸外科的工作量大、病情复杂、管道多，尤其是心血管疾病如主动脉夹层的护理难度大，监护指标变化快，护士必须在较短时间内适应护理工作、准确判断病情，急救技能要求高，心理压力大。而护理工作的严肃性、严谨性，令护士时刻保持冷静、清醒，密切观察患者的病情变化，再加上“三班制”扰乱生理秩序，护士始终处于高压状态。相相关刺激关刺激: 指所有可以对主要刺激所致的行为产生正性或负性影响的其他刺激3。心胸外科患者基础护理多、治疗量大轮转护士多从事基础性工作，常常在最忙碌的时间段上班，高度紧张、超负荷。相对高年资护士，轮转护士深造进修的机会较少，福利、待遇低，加重了职

10、业压力，易产生焦虑、倦怠的不良情绪。医院管理体制严格，定期与不定期的检查、考核增加了轮转护士的心理压力。3 管理对策3.1 控制压力源减少护士压力3.1.1 营造人性化的管理环境3.1.2 重视规范化培训轮 加强“三基三严”培训.制定适合于个人的规范性培训计划，并配备经验丰富的高年资护士进行带教，全面培养轮转护士的护理技能 ，能较好的胜任临床护理工作3.1.3 以人为本采取温馨举措缓解护士压力 帮助轮转护士重视工作、学习、生活中的挫折，增强对挫折的承受能力，善于倾听护士心声，切实帮助解决问题。3.2 提高轮转护士的适应能力，改善身心状况4 讨论讨论年轻护士作为护理队伍的后备力量，在轮转阶段不断

11、接受着新知识、新技术，面临着生理需要、自我概念、角色功能和相互依赖等方面的适应问题。通过以Roy 适应理论为指导，将心胸外科护士视作为一个有机的整体性适应系统，从主要刺激、相关刺激、剩余刺激三方面全面分析引起其职业压力的压力源，并且从控制压力源及提高护士适应水平两方面来管理轮转护士的职业压力，改善其心身状况。在此阶段通过正确引导，使其能顺利地适应，对今后的工作与发展有着很大的影响，树立轮转护士优秀的职业道德观、培养积极的职业态度，可有效减轻职业压力对身心健康的影响，从而有效提高护理管理的质量。 护士的职业压力既是影响护士健康的重要因素，又是影响其工作质量的重要变量1，2。而年轻护士在轮转阶段面

12、临专科技能薄弱的困难，职业压力较大。如何维护护士的心理健康，减轻职业压力，提高护士的适应能力，是护理管理者研究的重点。通过对江苏省南通市两所“三级甲等”综合性医院的40 名心胸外科轮转护士运用Roy 适应模式，分析所面临的压力源，针对性的采取相应措施控制压力源，提高护士的应对力，从而最大限度地改善了护士的身心状况，提高了工作效率，保证了护理质量。现报告如下。参考文献1李小妹,刘彦君.护士工作压力源及工作疲溃感的调查研究J.中华护理杂志,2000,35( 11) : 645 6492刘秋鸣,郭华,施莉琼,等.护士职业压力与应对方式的相关性调查与对策J.上海护理，2004，4 ( 2) : 10

13、123姜安丽.护理理论M. 2 版. 北京: 人民卫生出版社，2009: 177 1853 管理对策3.1 控制压力源减少护士压力3.1.1 营造人性化的管理环境3.1.2 重视规范化培训轮 3.1.3以人为本采取温馨举措缓解护士压力 3.1.4提高轮转护士的适应能力，改善身心状况4 讨论年轻护士作为护理队伍的后备力量，在轮转阶段不断接受着新知识、新技术，面临着生理需要、自我概念、角色功能和相互依赖等方面的适应问题。通过以Roy 适应理论为指导，将心胸外科护士视作为一个有机的整体性适应系统，从主要刺激、相关刺激、剩余刺激三方面全面分析引起其职业压力的压力源，并且从控制压力源及提高护士适应水平两

14、方面来管理轮转护士的职业压力，改善其心身状况。在此阶段通过正确引导，使其能顺利地适应，对今后的工作与发展有着很大的影响，树立轮转护士优秀的职业道德观、培养积极的职业态度，可有效减轻职业压力对身心健康的影响，从而有效提高护理管理的质量。4.1 论文格式论文格式 标题 摘要：目的、方法、结果、结论 英文摘要 中英文关键词4.2 研究设计研究设计4.3 压力源的分类压力源的分类4.4 管理措施管理措施压力压力 压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程 压力源（stressor）是指引起压力反应的因素，包括生物性压力源、精神性压力源、社会环境性压力源-百度哥哥4.4 管理措施管理措施压力压力 生物性压力：例：熬夜规范排班制度 精神性压力源：例：紧张减少不必要的考核 社会环境性压力源例：科室环境开展科室活动4.5 文献回顾文献回顾近